水果的作文

[精品]水果的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的水果的作文3篇，希望對大家有所幫助。

水果的作文 篇1

　　一天，爸爸帶回了幾個又大又香的梨子，看上去十分香甜，真讓人“口水直流三千尺”。我美滋滋地拿了一個梨，津津有味地吃起來。等肚子飽了，才將其余的梨和剛買回來的香蕉放在了一起。

　　第二天放學回家，我又想起了那幾個美味的梨。可當我走進廚房是，一股怪味撲鼻而來。我心想：這是什么味道呀？不會是水果壞了吧？我走近一看，果不其然，原來黃橙橙的香蕉已經發黑，變味，有的甚至腐爛了。可再一看，我心中卻升起了一個大問號：為什么香蕉腐爛了，可梨子卻還是又大又甜呢？香蕉不是很容易壞的，而且還是剛剛買回來的。為什么和香蕉放在一起的梨卻沒有腐爛？我苦思了許久，但仍想不出是什么原因。

　　由于想知道是什么原因，我又拿來一個梨和兩個香蕉。把一個梨和一個香蕉放在一起，而把另一個香蕉單獨放。剛開始，和梨放一起的香蕉，單獨放的香蕉有一如既往，沒有任何“傷口”。可過了一天，和梨放在一起的香蕉卻漸漸變黑，最后腐爛。看來，導致香蕉腐爛的“元兇”是梨。可普普通通的梨怎么具有這么神奇的“魔力”呢？看到這個結果卻讓我陷入更大的疑問中。對了，找書這個無聲的'老師啊！

　　我快速的翻著書。找到了！我雙眼射出閃亮的光芒：原來，水果之間真的會相克，尤其是梨，它乙烯的釋放量很大，并很容易釋放出來，可以導致別的水果快速成熟、老化，是水果中令其他水果聞風喪膽、望而生畏的“克星”。哦，原來是這樣，我恍然大悟。

　　經過這次探究，雖然浪費了許多香蕉，卻讓我明白了水果之間的相克道理，這也是個不小的收獲！

水果的作文 篇2

　　我愛吃的水果是蘋果。

　　蘋果的形狀是圓圓的，上下有點凹進去。蘋果有紅色、綠色。我把蘋果洗一洗，然后就可以吃了，我咬一口，啊！酸酸甜甜的，味道美極了，蘋果里的果肉是白的。

　　蘋果的'營養可多啦！蘋果里含有果糖、葡萄糖、蔗糖，還含有微量元素鋅、鈣、磷、鐵、鉀及維生素B1、B2、維生素C和胡蘿卜素等。有一種傳說叫：“每頓鈑吃一個蘋果，就不用請醫生。”還有每天吃一個蘋果，皮膚就能變得又白又嫩。

　　蘋果的營養可真多，大家可要多吃蘋果喔！

水果的作文 篇3

　　無花果的花為雌雄異花,埋藏于隱頭花序中,果實為食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。單花以及由單花發育而成的被果埋生于肉質的花托內,從外觀上只能見果而不能見花,故稱其為無花果。

　　我班有一孩子，平時很皮，上課紀律也不好，老師覺得這個孩子身上沒有優點。但在教學<<5的組成>>一課時,發生了一件事讓我覺得即便是一朵小小的無花果的花也能結出很大的果實來。

　　在情境引入時，我說：“有一些桃子分給兩只小猴，每只小猴分幾個，你會分嗎？”孩子們馬上發表自己的意見。有的說每只小猴分兩個，有的說每只小猴分三個……但沒有一答案讓我滿意。這時我看到這個孩子小手舉得高高的，小臉急得紅紅的。我在心里說：“只要他說話了，我都要表揚他。”我點了他的'名，請他回答這個問題。他站起來大聲的說：“不知道每只小猴分幾個？因為我們不知道一共有幾個桃子？”在他說完之后，我問其他的同學：“你們認為他講得有道理嗎？”這時孩子們才發現不知道桃子個數，不可能知道每只小猴可以分幾個。我帶頭鼓起掌來，待孩子們的掌聲停下之后，我說：“這個同學思考問題很全面，抓住了事情的關鍵，我們要向他學習。”可以看出他很得意，而且這一節課他回答問題都很積極。

　　意想不到的事發生了，在這一整天里，各任課老師普遍反映這個孩子變了一個人，不僅回答問題積極，而且課堂紀律也好多了。我沒有想到這幾話的作用那么大，竟然影響了這個孩子一天。

　　晚上回到家中，我接到一個家長電話，原來是這個孩子的家長。家長說“今天我們孩子回家說他得到了老師的表揚，說他會思考問題，抓住了事情的關鍵。孩子說以后還要多動腦思考，多得老師的表揚，非常感謝你為我們孩子所做的一切！”到目前為止，這個孩子各方面的表現都有很大的進步，還被評為行為習慣標兵。

　　有時我想不是我們孩子身上沒有花，只不過是無花果的花，關鍵是我們老師要有一雙發現花的慧眼，及時給予陽光和水分，一定會結出碩果來。

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