（精選）學(xué)習(xí)作文300字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文300字 篇1
今天，我讀了《熟能生巧》這篇成語(yǔ)故事。
這篇成語(yǔ)故事主要講了北宋時(shí)期，有一個(gè)人叫陳堯咨，他射箭百發(fā)百中、天下無(wú)雙。因此，他心里十分驕傲自滿。一個(gè)賣油翁卻認(rèn)為這也沒(méi)什么了不起。接著，他向大家展示了他的打油技術(shù)，用一枚圓形方孔的銅幣放在胡蘆口上，打了一勺油，把油像一條線倒進(jìn)葫蘆里，倒完油之后，銅幣上一絲油也沒(méi)有。當(dāng)大家贊嘆不已時(shí)，賣油翁說(shuō)：這只是手法熟練罷了。聽(tīng)完賣油翁的話，陳堯咨受到啟發(fā)，便走了。
這篇成語(yǔ)故事，讓我想起了我學(xué)自行車的'時(shí)候。那時(shí)，我以為學(xué)自行車很簡(jiǎn)單，可是我上車沒(méi)一會(huì)兒就摔倒了，想著：看來(lái)我不能小瞧這自行車了，我得專心學(xué)才好！于是，我專心地練了起來(lái)。我小心翼翼地坐上自行車的座包，扶穩(wěn)把手，腳一蹬，自行車搖搖晃晃地走了起來(lái)。就這樣，我每天都練習(xí)騎自行車，騎得越來(lái)越好了。我嘗試騎快一點(diǎn)，滑斜坡都能運(yùn)行自如。最后，我終于學(xué)會(huì)騎自行車?yán)玻?/p>
從此，我明白了做事要專心，要不斷練習(xí)才能熟能生巧。
學(xué)習(xí)作文300字 篇2
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。
開(kāi)始練習(xí)書法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無(wú)名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下，我渡過(guò)了練習(xí)的困難時(shí)期。
學(xué)好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的字并不認(rèn)同，他說(shuō)：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的'風(fēng)格。在寫字時(shí)，要放手去寫，大膽運(yùn)筆。”聽(tīng)了老師的話，我茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我的書法進(jìn)步了很多，老師表?yè)P(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在練習(xí)書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。
學(xué)習(xí)作文300字 篇3
“池塘，”一個(gè)默默無(wú)聞的名字，不貪圖任何榮譽(yù)，給它的兒女們——荷葉、荷花無(wú)私的輸送營(yíng)養(yǎng)，不求任何回報(bào)。
當(dāng)你贊美荷花的時(shí)候，你曾想到過(guò)養(yǎng)育它的池塘嗎？，我想，你沒(méi)有！就連膾炙人口的周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中也絲毫沒(méi)有提及池塘。這正像人們?cè)谛蕾p舞臺(tái)上的演員優(yōu)美的舞姿，誰(shuí)也沒(méi)有想到臺(tái)下指導(dǎo)他們的老師的辛苦。
小魚在它的懷抱里悠閑的游蕩，小蝌蚪在它的懷抱里捉迷藏，蜻蜓在它的臉上輕輕的親吻，高興的做著“蜻蜓戲水”的游戲，而它寬容的笑著，一點(diǎn)也不怪罪它們。
荷花曬著太陽(yáng)，在荷葉的`襯托下，向人們顯示它的美麗，引發(fā)人們對(duì)它贊美的詩(shī)篇，它只是那么淳樸的，大方的，靜靜地，托起荷花荷葉，毫不介意，無(wú)意裝飾自己，更不會(huì)向游人索要詩(shī)詞。
暴風(fēng)驟雨來(lái)了，它敞開(kāi)胸懷，收容無(wú)處藏身的水流，讓這些無(wú)家可歸的“孩子”找到了安身之處。
田地干旱，禾苗口渴，它又無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的“血液”去滋潤(rùn)養(yǎng)育它們。
是呀，池塘默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，這正是我們要學(xué)習(xí)它的可貴之處。
學(xué)習(xí)作文300字 篇4
我覺(jué)得我的好朋友——王雨笑是值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)人。
1.文文靜靜
王雨笑是一個(gè)文靜的小女孩。上課時(shí)，同學(xué)們都高高地舉起手，還喊著："叫我！叫我！"可是她卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上靜靜地舉著手，等著老師提問(wèn)。下課時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)昨天晚上玩的游戲，她卻在一旁靜靜地聽(tīng)，很少插言。同學(xué)們講笑話時(shí)，都樂(lè)得前仰后合，只有王雨笑自己掩口而笑。
2.重友情、守信用
星期天，我找王雨笑去玩，可她卻說(shuō)："馬夢(mèng)凡，對(duì)不起，我和同學(xué)說(shuō)好了要去圖書館看書。"我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。""明天我一定找你！"他抱歉地說(shuō)。第二天她真的來(lái)了，我們一起在石化公園玩了一會(huì)兒，又到圖書館看了一會(huì)兒書，然會(huì)就各自回家了。
3.學(xué)習(xí)認(rèn)真
她對(duì)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。王雨笑的'語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案掉了，可是她用了三張畢本自還大地白紙把導(dǎo)學(xué)案上的題全都抄到了上面，而且還寫得工工整整，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
教書育人的老師值得我學(xué)習(xí)，救死扶傷的醫(yī)生值得我學(xué)習(xí)，發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家值得我學(xué)習(xí)……可我覺(jué)得普普通通的同學(xué)王雨笑更值得我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文300字 篇5
時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。
升學(xué)考試緊迫在眼前，學(xué)習(xí)上的壓力自然會(huì)大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中，有一個(gè)問(wèn)題被忽略了。
那就是課外閱讀。現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)壓力的加重，不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午，我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈，里面的書幾乎一本都沒(méi)少。想想前些日子，我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后，同學(xué)們最愛(ài)的活動(dòng)就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的好書想要借，必須早早到校去“搶”，去遲了就沒(méi)得借了。
現(xiàn)在卻無(wú)人光顧圖書角了，不是因?yàn)椴粣?ài)課外書了，而是學(xué)習(xí)壓力太大，根本沒(méi)時(shí)間去讀了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)在卻“拜”在了語(yǔ)數(shù)英的“門”下。
課外書可以開(kāi)拓我們的視野，豐富我們的'知識(shí)，提高我們的寫作本領(lǐng)，也能呵護(hù)我們的心靈，如同我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí)，犧牲掉課外閱讀，真的值得嗎？
是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀？這個(gè)答案，我還沒(méi)有找到。
學(xué)習(xí)作文300字 篇6
一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直屬于中等偏上，我并不是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我更不愿意一直老樣子沒(méi)有變化，想變得更好，可是我不知道怎么樣才能把數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去？后來(lái)媽媽幫我買了好多習(xí)題讓我做，我最喜歡的是口算本，不同的數(shù)字組合在一起，相加，相減，變來(lái)變?nèi)サ模瑪?shù)字排列不一樣，結(jié)果就不一樣，我感覺(jué)特神奇，那時(shí)我每天都做兩三頁(yè)呢！
后來(lái)，我上了二年級(jí)。學(xué)到了一個(gè)數(shù)字游戲“二十四點(diǎn)”。也就是有四個(gè)數(shù)字不管用什么方法計(jì)算，得數(shù)都為二十四點(diǎn)。同樣，開(kāi)始時(shí)我也是不知道怎么算，感覺(jué)特難，后來(lái)通過(guò)六乘四等于二十四和三乘八等于二十四這兩個(gè)乘法口訣列出了好多不同的算式，讓我更感覺(jué)到了數(shù)學(xué)的.神奇。
不同的方法，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，感受到學(xué)習(xí)的幸福，這些都是數(shù)學(xué)的奧妙和神奇帶給我的，讓我在學(xué)習(xí)上更有勁。
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