愛心的作文(集合)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的愛心的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
愛心的作文 篇1
寒假的第一天，是我心目中的愛心節。
我為什么要設立這個節日呢？因為很多乞丐和災區的小孩子都沒有錢買衣服，而且，冬天，寒風刺骨，他們的日子該多難熬啊！有的冷得倒下凍死了；有的在街上走著累死了；還有的沒有飯吃餓死了。這時候我們可以捐一些東西，使他們的生活能更幸福一點。
這 一天，我們就在校園里舉行了一年一度的愛心節。我們帶上了自己最喜歡的玩具，還帶上了書本和一些錢來到學校。雖然天很冷，但我們的心中都燃燒著一團火。每 一個班上都有了3個箱子和一個大盒子，前面是放東西的，后面是捐錢的。同學們把自己的錢投進去，有的還有在書里面寫了祝福賀卡；有的`在玩具里面寫上一封充 滿感情的信；還有的給玩具和書外面包上精美的圖紙。雖然大家做完后累得滿頭大汗，但看到了自己的成果，心里甜滋滋的。
愛心節結束了，我們久久不會忘記這美好的感覺。希望這個節日能傳到世界各地去，給更多的人們帶去幸福和快樂。
愛心的作文 篇2
“琴鍵黑白分明想你，凝望這個世界的眼睛……”在聽著《眾里尋你》的美妙音樂里，《最美愛心好少年》開始啦。
在《最美愛心好少年》十個人當中，有一個人讓我印象深刻，她叫梁蓉，5歲，正在上幼兒園。5歲啊，就已經會照顧媽媽了!媽媽的右手不能動了，體弱多病，必須按時吃藥，藥都放在冰箱里。梁蓉為了讓媽媽認清每種藥什么時候吃，都標上了A，O，E。a是早起的，o是中午的，e是晚上的，而且每一個字母都寫得特別顯眼，就是為了讓媽媽看清。還有一次吃土豆，土豆掉地上了，梁蓉撿起來立馬吃掉，她說：“她不想讓媽媽吃到泥巴。”
由此，我想到了我自己，我的家庭條件比梁蓉好多了，但我沒有像她這樣孝敬父母。我以前一寫完作業就是玩，沒有幫媽媽做家務，沒有幫爸爸干活，只是在家里舒舒服服地玩。我感到非常慚愧，這種行為是非常不對的，我以后要經常幫爸爸和媽媽干活，減輕他們的負擔。
“百善孝為先。”“孝”字是中國最美好的'感情。我們要從現在做起，做一個有孝心的好少年吧。
愛心的作文 篇3
路上一片茫茫。沙塵翻滾，寒風呼嘯，滿天的灰塵把碧藍的天空覆蓋得灰暗。我拖著沉重的步伐，穿著花棉襖，攢著買早餐的錢，艱難地走在上學路上。一陣寒風吹起，又多了幾絲寒意。
在茫茫灰塵中，我眺望，模糊地看到了塵霧中若隱若現的學校。路旁一個小女孩引起了我的注意。她趴在地上，向路人乞討著。單薄的她衣衫襤褸，臉色蒼白，她向路人伸出她那只枯瘦的手。“阿姨，求你了……給我一點兒吃的吧……”女孩啜泣著。那位穿著樸素的阿姨猛地一愣，從她那件潔白的薄襯衫中抽出幾張零碎的毛票，那飽經滄桑的臉微笑著，把錢遞給了女孩……此時此刻，我的心里震撼不已，我緊緊地攢著買早餐的錢，肚子卻在這時候咕咕作響……我猶豫了：這可是我買早餐的錢啊！把錢給了她，我就要餓一個上午了……可是如果女孩沒有錢，他可能就要餓死了……唉，到底給，還是不給？女孩用哀求的眼神望著路上的行人，打著冷顫無力地吶喊著，我下定了決心：嗯！她比我更需要這些錢！我小心翼翼的.把錢拿出來，毅然地遞給了女孩。女孩抬頭感激地望著我，眼神是那么清澈，那么動人……
他接過著沉甸甸的錢，我如重釋負地笑了，向學校的方向走去。冬天雖然寒冷，但是這一幕卻永遠永遠溫暖這我的心。
愛心的作文 篇4
愛心無處不在，或許在一個不令人注意的地方，或許在馬路上，或許在草坪上……即使是那么渺小的事情，都有可能給你留下最美好的回憶，它會化成五顏六色的寶石，代表著不同的意義，埋藏在你的心底。
在一個美麗的清晨，我早早地起了床，因為那天我要去上學，在上學的路上，我一邊哼著歌，一邊看著四周的風景，心里如同開了花一樣，燦爛無比。
當我走到一處紅綠燈時，我看到了一位年過花甲的老奶奶，腿腳似乎不太方便，她的'臉上顯現出了曾經經歷的風風雨雨，飽經風霜的臉上洋溢著無比的蒼桑。我立馬跳下車，跑過去跟老奶奶說：“老奶奶，我來扶你過馬路吧！”老奶奶笑笑說：“小朋友，我看你這是去上學的吧！怎么能拖你的時間呢？謝謝你！”我看她步伐蹣跚，連忙說：“沒事的，尊敬老人，助人為樂是我們小學生該做的，何況您是一位老人，要不是你們當年的付出，祖國怎么可能變得這么強大？”之后，老人接受了我的幫助，我默默無聞地對自己說：“獻出一份愛心，造福一個家庭。”
雖然上課遲到，被老師責備了幾句，我并沒有把它放在心上，卻感覺心里還是美滋滋的。我想對大家說：“獻出一份愛心，不僅別人會感到快樂，自己也會感到快樂。”耳邊不由回蕩起：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！”
愛心的作文 篇5
愛如一泓溫暖的清泉；愛如一扇敞開心扉的窗戶；愛如一幅栩栩如生的字畫；愛如一首優美動聽的音樂。我們應懷著一顆愛心去溫暖每一個人。
從前有一個很富有的人，因被強盜搶劫，成了一個落迫的乞丐。他已經3天沒吃飯了，當他走進一個村子的時候，每家每戶都關上房門，不愿給他任何施舍，他非常沮喪。就在這時，一個農夫剛耕完地回來，看見他落迫的樣子，非常同情。農夫雖然很窮，但他還是給了那個乞丐一個饅頭，一杯水。這兩樣食物雖然填不飽乞丐的肚子，但這可是農夫的一頓飯。吃完后乞丐連忙下跪，并說：“我可以為你做些什么？”農夫搖了搖頭，說：“不。”乞丐很激動：“不行！我必須要報答你，有什么條件我上刀山下火海一定為你辦到。”農夫微微一笑：“如果你真的要為我做些什么的話，那就為我好好活著。”乞丐沒有說話，農夫問：“怎么？你辦不到嗎？”乞丐嘆了一口氣，說：“可是我現在這么落迫，怎樣生活啊？”農夫說：“答應我，每天做一件好事，用你的.愛心去溫暖世界，世界會回報你。”乞丐記住了農夫的話。后來當年的乞丐成了大善人，做了官。
愛是純潔的，
愛的內容里，
不能有一點渣滓；
愛是至善至誠的，愛的范圍里，
不能有絲毫私欲，你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
愛心的作文 篇6
愛心，本是一個抽象的詞匯，卻它被一個普普通通的店主詮釋得很具體，很真實。
一次，我在小區門口，看見一個志愿者與老奶奶在談話，只見老奶奶臉上洋溢著滿滿的幸福，志愿者也綻開了笑臉。那時我便以為，這就是愛心。
后來我又瞧見了一幕。我才知道，愛，是無比純潔的，愛心，是可以讓所有人感動的。
一次，我走到一個燒烤攤前，那是個烤面筋的攤子。只見店主不時地翻動在火上痛苦煎熬的面筋，熱得滿臉通紅，攤前的電風扇“呼呼”地轉，不停地向外哈氣，仿佛也熱得不行，店主夫妻二人忙得不可開交。這時，攤前傳來一個沙啞、溫柔的聲音……
“寶貝孫子愛吃，奶奶就給你買，啊！”
這是一個拄著拐杖的老奶奶，因為年歲大了，她走得格外緩慢。僅僅是那么幾步，她卻仿佛隔著山遙水遠，微微顫動的嘴唇，顫顫巍巍的步子，讓人忍不住擔心她下一秒就要跌倒。在一群年輕人嫌棄的眼光和回避之后，她總算擠到了前頭：“老板，來串面筋。”
老板一抬頭，看了是位老奶奶后，竟然讓妻子幫他先烤一會兒，自己卻上前將老奶奶扶進店中，搬出一條滿是膠布條的小凳子，讓老奶奶坐下慢慢等，他的妻子也驚訝地說：“你……怎么……”“沒事，老人家走到這兒也累了。”小伙子剛說完，便又開始烤起面筋來……
“老人家，你的面筋。”老板微笑著遞給老奶奶，老奶奶笑了，臉上的皺紋快樂地擁在一起，“哎，老板，那串應該是我的吧，我先來的！”一個又尖又亮的聲音傳來，一回頭，是一個年輕的女人。老奶奶的笑容僵住了，老板對奶奶說：“沒事，奶奶這些是您的！”接著，又對那個年輕的.女人說：“尊重長輩，不是理所當然的事嗎？”
這時我找到了真正的愛心。純潔的愛，美好的心，這便是愛心最好的詮釋。
心靈的純潔是愛心的眼睛，愛心面對生活會看到生活，你就會看到生活對你微笑！
愛心的作文 篇7
愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅固的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細細品味，你也就越能品出它的香味。
星期二一早，媽媽將我送到車站，讓我獨自上學。媽媽叮囑了一番話，我便坐上了公共汽車。
我一邊坐車，一邊想：“我們的城市可真美啊!”正當我望著窗外的美景時，車又到站了。這次沒有人上車，倒是有一位白發蒼蒼的老奶奶上了車。老奶奶滿頭白發，看上去有60多歲了，老奶奶一手提著一包蔬菜，一手拄著一根拐杖，一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決，到底是讓座還是不讓座呢？如果讓座的話，我就要一直站著了，但如果不讓座的話，老奶奶就要一直站著了。正當我思考的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的。”小妹妹的臉上浮起了一絲笑容，老奶奶那慈祥的臉上也浮現了感激的笑容。乘客們都像小妹妹投向了贊許的眼神。我的'臉卻發燒起來，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動讓座給老奶奶，我這個高年級學生實在感到很羞愧。愛心不是覆水難收。有人說，愛心就像一盆水，潑出后將不再收回。我卻說，愛心本來就不像水，因為愛心可以傳遞，這次小妹妹的讓位深深地影響了我。我明白了一個道理：人與人之間要互相關心、關愛、這樣，我們彼此的心里都會感到甜蜜和溫暖!
從那天起，我才知道幫助別人之后是多么的快樂，知道了那些幫助別人的人在幫助過別人后心里有什么滋味。僅僅是那樣一件給老人讓座的事，卻使我明白了許多許多。真如一杯茶，你愈品時它愈濃。它可將每一個心靈融化。即使品一口也能品出茶的清香，品出一個人的品格的美麗，乃至一個人的魅力所在。
評語：看了此文后，愛心真是一杯香氣四溢的茶。愛心不是覆水難收，它會影響周邊的人，文中，小作者被哪位小妹妹的及時讓座感化了，由此，愛心可以傳遞。語言恰當，文筆流暢。
愛心的作文 篇8
我們班有寫接力口記的習慣，每個接力日}己小組都會有一個筆記本．我們小組的筆記本紙質并不理想，一連兩個學期都是這樣。但是，無論紙質有多差，無論如何重編接力日記小組，我對五年級下學期那場“愛心接力”還是會記憶猶新
那時，我們小組的`筆記本紙質簡直糟糕透了。書寫時，阿細的鋼筆都會滲過紙張，在留下一些斑閡：點點？我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪到誰寫，都要滿書包里找墊板，別提有多麻煩了。可這也沒辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫的時候，我發現，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進去的。紙板上用藍色圓珠筆清楚地寫著“本組墊板”四個字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著急找墊板了，而且，我也沒有寫出“水墨效果”的字。
這個墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時，我看到“本組墊板”四個字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字：“公共用品，請多愛惜，謝謝合作。”筆跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫的是什么我已經記不得了，只記得當它再次傳到我這兒時，已經被另一位組員圍了一圈花邊，還畫了好幾個圖案。
現在，我已經被分進了另一個小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛心墊板”。
愛心的作文 篇9
別看我小，我可是一個有愛心的小朋友，特別愛幫助殘疾人和老人。
一個星期天的早上，我去東浦鎮上買學習用品。走著走著，我看見一位瘸著腿的老奶奶正在過馬路。我連忙跑過去說：“老奶奶，我來扶您過馬路吧。”老奶奶說：“不用了，我自己能過去。”我說：“還是我扶您過去吧。”老奶奶說：“謝謝你了，小朋友。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”事后，我一直在想，為什么老奶奶開始的時候不要我扶。我想，她大概認為我的`個子不高，還太小，還需要有人照顧我吧。于是，我扶著老奶奶過了馬路。我又說：“老奶奶，您的家在哪里?”老奶奶告訴了我她家的住址。雖然她一定不要我送她回家，但老奶奶扭不過我，我直把她送到了家。到了老奶奶家，老奶奶從桌子上拿了兩個又大又紅的蘋果給我。我硬是不要，還說：“老奶奶，還是您自己留著吃吧。您這兒離賣水果的地方有點遠。”老奶奶還是往我的懷里塞。我謝過老奶奶后，就去買學習用品了。
還有一次，我看到一位老爺爺坐在輪椅上，滿臉是汗，用手使勁地推著大輪子，很慢很慢。我走過去，幫助老爺爺推，一直推到他的家里。到了老爺爺家，老爺爺說：“謝謝你了。小朋友，要不是你，我還不知道什么時候才能到家呢!”說著從口袋里取出10元錢，說：“小朋友，這10元錢就給你買東西吃吧。”我說：“我不要您的錢。還是您自己留著，以后等錢多起來，就可以把您的腿病治好了。”老爺爺說：“真是一個懂事的孩子。”
讓我們關愛身邊的每一個人，我們的世界就會變得更美好。
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