【精品】三年級成長作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級成長作文3篇，歡迎大家分享。
三年級成長作文 篇1
在我成長的路上，寫作文讓我品嘗到了快樂。
剛開始的時候，我寫作文就像擠牙膏似的，半天也擠不出幾個字，有時聽到“作文”倆字，我都急得快要哭了。因為急，有時竟和爸爸媽媽吵鬧，不知該怎么寫；有時我絞盡腦汁也寫不好�，F在呢，在王老師的指導下，寫作文非常簡單，能寫好多，還能加上好詞好句。
常寫，讓我作文進步。我看到什么東西就寫下來。比如：春天來了，校園里的白玉蘭開花了，它鉤住了我的眼睛，我立刻動筆寫下來；學校小花園里的鏡池更清了，我又動筆描繪出來；你看，一叢竹子從睡夢中蘇醒，我及時記錄下它婆娑的身影……我留心觀察，經常寫作，就有了長進。
摘抄，豐富我的語言。我為自己準備了一個摘抄本，平時，看課外書的時候，我就會拿起筆，找出本子，把我認為優美的詞、句、段給摘抄下來，背誦下來，寫作文的時候，我不由自主地運用到作文中。
就因為這樣，我的作文寫的更加生動，形象。王老師有時讓我在同學們面前讀作文，并加以指導，比如：哪個句子可以寫的更好，哪個詞語改一個會更準確……我會把王老師的'指點一字不漏地記在心中，并把錯別字改正確，把句子改順，這就是錦上添花！功夫不負有心人，我的兩篇作文被上傳“淮北教育網”，招引來許多同學閱讀。同學們見了我，紛紛豎起大拇指，有的說：“你的作文寫的太好了！”還有的說：“你真棒！我真的應該好好向你學習了�！薄犃诉@些夸贊的語言，我甭提有多高興了，心里比吃了蜜還甜，說：“你們等著吧，我將會寫出更好的作文�！�
寫作文讓我成長，成長讓我感受到只有付出才會有回報。
點評：校園里，孩子在成長的路上會留下許多腳印。小作者選取其中的“一只”，記敘，描寫，感受，在本次習作中“愿意與他人分享習作的快樂”，不正是體現了新課標對中年級孩子的習作要求嗎？
三年級成長作文 篇2
每個人都擁有自己的成長故事，我也有屬于我自己的快樂的難忘的成長故事，讓我們一起翻開我的旅游相冊，看看我的那些難忘的時光。
我來到了西南邊陲——云南，四季如春的昆明，風花雪月的大理，如詩如畫的麗江，世外桃源的香格里拉，理想樂土西雙版納，逛遍了世界文化遺產麗江古城，領略了三江并流虎跳峽的洶涌澎湃，水平如鏡的蝴蝶泉的`清澈見底，風光秀媚洱海的完美無瑕，絢麗多彩的西雙版納到處青山綠水，郁郁蔥蔥，。我還品嘗了云南的特色美食：過橋米線、嘉華鮮花餅、乳扇、黑山羊火鍋、野生的三文魚，各種各樣的熱帶水果、牦牛肉干……這里有你想象不到的驚奇和樂趣，游覽中不僅讓我大開眼界，還讓我學到了很多課外知識，讓我受益匪淺。
旅游給我帶來了無窮無盡的快樂，它會在我的記憶力刻下難以忘記的印記。
三年級成長作文 篇3
美國的第32任總統羅斯福在小的時候，因為患病，而造成了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少與同學們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。
在一個平常的春天，羅斯福的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫自己的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的`樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么突然萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點兒死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去理它。
幾天后，羅斯福再去看他栽的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且長出了幾片新葉子，與兄妹們栽的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現了他的諾言，給他買了他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學家。
一天晚上，羅斯福躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都豐晚上生長，何不去看看自己栽的那棵小樹？當他輕手輕腳來到院子時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，他一切明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。
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