課堂作文300字[薦]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的課堂作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
![課堂作文300字[薦]](/pic/00/bfceccc35_2.jpg)
課堂作文300字 篇1
暑假里我回了老家，遠離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮，還能聽到各種小蟲的叫聲。我剛吃完飯，有幾個小朋友來叫我出去玩。走在路上，我看到路邊有東西一亮一亮，朋友說是“螢火蟲”。于是，我就提議：“咱們捉螢火蟲吧！”
我們開始找螢火蟲。不一會我就看見一點亮光在一片葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子，把裝在瓶子里，又在瓶子里戳好幾個洞，然后把捉來的.螢火蟲放進了瓶子里。
一會功夫我們就捉了十幾只，走在書上還能照明，相當于手電筒了。真好。
回家，我好奇地問媽媽：“螢火蟲為什么可以發光呀？”奶奶說：“螢火蟲尾部有發光器呀！他呼吸的時候，就一亮一亮的。”原來是這樣啊。
我把裝螢火蟲的瓶子掛起來，屋里好亮，夜深了，我閉上眼睛睡覺了，夢里螢火蟲還在閃閃發光。
課堂作文300字 篇2
“轟隆隆！”“嘩啦啦！”伴著窗外的雷聲，雨聲，下午的語文課開始了。一股清涼又潮濕的空氣夾帶著雨珠從窗戶涌進教室，同學們紛紛起身關窗戶。暴雨順著屋檐傾瀉而下，已形成一個巨大的雨簾，操場上盛開著無數的大水花。
“咔嚓！”隨著一聲驚雷，教室的燈滅了，連電風扇也罷了工“啊！”同學們一聲驚呼。“別擔心，只是跳閘了。”老師安慰著我們，同學們長舒了一口氣。教室里暗了下來，也開始悶熱起來。有的同學那本子當扇子扇風，有調皮的同學不知道在對誰做鬼臉。窗外雨聲嘩嘩，教室里大家認真地聽老師講課文，是不是一副很溫馨的畫面呢？
突然，燈亮了。“終于亮了！”我們歡呼。但是，沒過幾秒鐘，燈又滅了，眼前一暗。就這樣，燈一會兒滅，一會兒亮。我們也見怪不怪了。終于燈亮了很長時間，不再滅了。我們彼此看到了每個人帶著欣喜的.笑容。
窗外“嘩嘩”的雨聲伴隨著我們的讀書聲，譜寫了一曲美妙的樂章。
課堂作文300字 篇3
有那么一位老師，一直在我們身邊，教我們這樣教我們那樣，那就是——生活。
早晨我發現，自己的果汁不斷往外溢。哦?!我記得我倒果汁時還留了一厘米杯口，跟班沒有倒滿……
為什么呢?爸媽又不在家，我不能問他們，只有自己去查了，去樹上差?不可能，哪本書記載了什么我都不知道，何況查呢?!
于是我索性上百度查資料。查到了，我終于查到了!原來是這樣——
早晨，由于陽光射進來，使杯里的果汁的'溫度不斷升高，產生氣泡，并使果汁不斷往外溢。就是果汁體積膨脹，等杯里的溫度溫度慢慢降下來時，體積就會復原。這叫做“熱脹冷縮”原理。
其實生活處處是課堂，只要你用心去觀察，并不斷探索，不斷追根求源，把“?”(?“=問題)拉直成最終的“!”(“!”=答案)，那么你就能成功!
課堂作文300字 篇4
上課了，老師一本正經地走進教室，清了清嗓子，說：同學們，今天我們上一節語文活動課。同學們聽到這句話，頓時活躍起來，首先看動作猜一個成語。話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學說：一毛不拔，老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學說：自食其果，老師說：：對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說曹，有的`說田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來。老師說：對了！‘晶’字有3個日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。全班同學豁然開朗、恍然大悟。老師又說：接下來，我們再來猜一個腦筋急轉彎吧！新買來的襪子，為什么上面有兩個洞？這個問題太無聊、太簡單了吧！同學們都舉起手來，老師叫了一位同學起來回答，那個同學說：如果沒有兩個洞你怎么穿呀！全班頓時哄堂大笑。
嘿，這節課真是上得津津有味吧！
課堂作文300字 篇5
這學期有一堂課讓我回味無窮，現在想起來太有趣啦!
那天講完《元日》這首詩后，老師為了獎勵作文寫得好的同學，就跟大家玩起了猜成語的游戲。
首先，老師拿起粉筆在黑板上“沙沙沙”地齊刷刷地寫了3個3和3個5.“同學們，你們猜這是什么成語?”老師笑瞇瞇地問大家。“是三五成群”一個同學飛快地搶答到。“對了!”老師很高興。
“那么”老師又在黑板上寫了一排整整齊齊的數字，“這排數字少了哪兩個數字呀?”“是7和8”同學們異口同聲地回答。“請同學們想一想，這兩個數字少了后用什么成語來表達呢?”老師用鼓勵的.眼神問道。“亂七八糟!亂七八糟!”又一個同學以迅雷不及掩耳之勢喊道。“錯了!錯了!是七零八落!”老師耐心地對那個同學說。
接著，老師用黑板檫把剛寫的數字檫掉，在黑板上寫了個2，再寫了一個和2緊緊擁抱在一起的3.“同學們!”老師用親切地目光注視著我們，“這又代表著什么呢?”同學們抓耳撓腮，想了半天也不知道。我靈機一動，激動地答道：“是接二連三!”“答對了!”老師喜上眉梢。
老師又考了我們許多成語，我們大家都積極搶答，都沉浸在這一堂別開生面的課中。
這堂有趣的課真讓人難忘呀!
課堂作文300字 篇6
今天，有外校老師在英語室給我們班同學上課，我想許多同學都上得蠻爽的吧！我也挺爽的，不過，中途卻來了一段小插曲。
上課前，艾老師就告訴我們在課堂上積極舉手發言，回班之后可以加星蓋章，所以上課時老師問的所有問題我都舉手等待發言，雖然我平時也舉手發言，但已經很久沒有這樣積極過了，真爽啊！像千年沒有飛的.禿鷹又回到了藍天的懷抱。
我和王錦輝、孫紫蕉、葛宇珩分為了一個討論小組。可是，要小組合作討論的時候，孫紫蕉和葛宇珩對我和王錦輝是愛理不理的。有時，不耐煩地說說，如果我們有某個地方沒有聽清楚，他們就忍無可忍，連一個字都不愿意與我們說了。就像跟聾啞人講了一篇長篇大論、讀了一本一億頁的書，說了三天三夜的話一樣的累，還有他們那不削一顧的眼神、話語分明是瞧不起我們嘛。
但我沒有記恨在心，反而更加積極地舉手發言了，自己給自己尋爽。別人瞧不起你，你不能自己放棄自己，如果你自己本來就挺好，那爭取做到更好，如果你不及別人，就要不斷學習爭取做好。
課堂作文300字 篇7
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——對著干。
老師簡單的'說：“當我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開始了，老師先說了站，我們坐得更直了，坐，我們就彈簧似的站了起來，舉手，忽然，就有人想不出來怎么辦了，他們就跟著其他人抬起腿來，可是已經晚了，剩余的人想：“這些動作可難不倒我呢!”忽然，老師來了一個殺手锏一左手摸右耳，有的同學突然頭腦一片空白，分不清左右，這時，只剩下三個人了，老師又說了向左轉，又有兩人淘汰了，最后的贏者是楊云舒，我還在心里暗暗給他點贊呢。
“再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭，在場的人一會兒哈哈大笑，一會兒哇哇大哭，真讓講臺上的人忍俊不禁。
通過這個游戲，我懂了沒有規矩，不成方圓。所以，在學校里一定要遵守紀律，聽老師安排，這樣我們的課堂才能井然有序。
課堂作文300字 篇8
去年秋天，爸爸媽媽帶著我上山摘柿子。
我們上了山，放眼望去，柿子樹高大，挺拔，但是它的葉子并不蔥蘢。柿子牢牢地抓住樹枝，像一個個燈籠娃娃，圓圓的，又方方的，可愛極了！
媽媽負責摘柿子，我負責找結實的`樹枝和接柿子，爸爸則負責推著媽媽，幫媽媽上樹。
媽媽利用我撿的樹枝把枝干壓低，再用手拽下一個個柿子扔下來，我接住后裝進塑料袋里......很快，塑料袋就裝滿了，媽媽也下樹了。
我忽然注意到，媽媽的身上有許多白點，急忙讓爸爸看。我們仔細觀察，發現它們還會動。“會不會是蟲子呀！”我驚問道。“好像是。”爸爸說。我們急忙幫媽媽拍掉。
累了一天，我活動了一下，腰酸背痛。雖然很累，但是獲得了豐碩的果實，我十分滿意。生活就像摘柿子，總要通過自己的努力來取得成果。
摘柿子也能獲得大道理，真是生活處處是課堂啊！
課堂作文300字 篇9
自從這學期的第二課堂開始后，同學們又增加了話題：你選擇哪個小組，我們畫畫可好玩了，我們用計算機做課件……真是五花八門。
我選擇的第二課堂是學計算機，計算機的樂趣真是無限美，就像身在童話里一般，又像在做一個五彩繽紛的夢。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續做吧！這時，唐老師大聲而又斬釘截鐵地說：“你們快點做，做好了就會獲得回報。不是嗎？到時候心里還美滋滋的呢！”
“也對”。我小聲嚷著。當然了，一份努力帶來一份收獲，只要認真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學到了很多知識，還讓我交了很多朋友。不過我最喜歡的還是坐在計算機前，拿著一本書，敲打鍵盤，自言自語地念著要打出的'內容。總之，第二課堂帶給了我很多歡樂。這種快樂，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動聽，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因為那里面也包含著我的酸甜苦辣。
第二課堂，我的夢，對于第二課堂來說，我們每個人都是個天使。而對于我們來說，第二課堂真是個童話里的夢。
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