我的外公學生作文650字

我的外公學生作文650字

　　我的外公今年六十有五，肩膀寬闊，四肢有力，唇上覆著魯迅式的“挺有味兒”的胡須，已經斑白，眼睛小而有神，投射出慈祥的目光來。

　　我以為外公必是很愛學習的。他常在鼻上架著一副老花鏡，端坐在上了年紀的桌前，手中握著一份當日的新鮮報紙，留給我一個微駝的認真看報的背影。這成了我心目中外公的經典形象。或是用他摸慣了機床零件的粗糙大手捏著一管褪了漆的老舊鋼筆，全神貫注地練字。有時他寫得十分艱難，橫豎撇捺勾提點，他都得思量一番，筆尖在紙的上空虛寫了幾遍，然后才被外公操縱著落到紙上，急的我想抓筆代寫。有時他寫得流暢無比，好像表演似的。嗬，想不到那破鋼筆也有這樣顯神威的時刻，在外公的.手下，仿佛活了一般。就見那筆在紙上輕盈移走，一個個美麗端莊的字，就從那流淌的筆尖下蹦了出來。真厲害！我不禁想。

　　除了通過看報寫字來學習，外公還愛教我背唐詩。夏天停電的晚上，空氣粘滯，我、外公、外婆躺在一張大床上，外婆給我扇扇子，外公教我背詩。他蒼老卻精神的聲音隨著一陣一陣輕柔拂過我臉頰的和風傳來，空氣仿佛都清涼起來。“床前明月光。”他念。“床前明月光。”我跟。他又念：“疑是地上霜。”我又不知所謂地重復：“疑是地上霜。”……一老一小截然不同的聲音同時飄在屋內。一句一句背完了詩，外公又指著天上一輪嫻靜的月亮給我解說：“這詩啊，是一千多年以前一個叫李白的偉大詩人寫的。李白在外面流浪，看到天上那么美的月亮……”我似懂非懂，依偎著外婆昏昏欲睡。蒲扇還在搖，混合著外公的聲音。“你是中國人，就應該多學些中國古人寫的東西，這些都是寶貝呀。你看這詩寫得多好啊，應該好好記住，不能忘，不能忘本啊。”說完摸了摸我的頭。我不知所云，翻過身，借著投射進屋內的月的清波看著外公，就見他仿佛是被什么觸動了似的，眼睛盯著天花板，眼里波光流動。我感到好奇，又不能理解。但那番語重心長的話卻是留在了我的心里。

　　外公忙活了大半輩子，本該是賦閑在家頤養天年的他，卻始終閑不下來。他生過一場大病，好了之后就專心在家務農，過上了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農耕生活，頗像隱世的陶淵明。勞動，已然成為他生命中最樸素的組成部分。每次給他打電話，都是外婆代接，無奈地解釋外公又去了地里忙活。媽媽多次要求他閑一閑，別那么勞累，他只是不好意思地笑笑，解釋：“這樣比較有意思。”這樣，指的便是勞動。

　　外公愛學習，愛祖國，愛勞動，給我做了一個好的榜樣。

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