活動(dòng)的作文400字6篇【通用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的活動(dòng)的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)的作文400字 篇1
依舊是風(fēng)和日麗的好天氣，微風(fēng)徐徐，令人昏昏欲睡。
“醒了，準(zhǔn)備去禮堂。”老師溫柔的喚醒午睡中的我們，當(dāng)當(dāng)響的鐘聲催促著我們快醒來。嗯！發(fā)生什么事了，怎么突然要去禮堂？原來是輔導(dǎo)室精心策劃一場生命體驗(yàn)活動(dòng)，要我們實(shí)際體會(huì)身心障礙者的不便。
第一站是“點(diǎn)字高手”，我們蒙住眼睛，學(xué)習(xí)觸摸點(diǎn)字卡辨認(rèn)數(shù)字一二三，好難喔！區(qū)區(qū)三個(gè)字我卻不能辨認(rèn)出來，因?yàn)楦杏X都好相似，越摸越?jīng)]把握，真佩服那些失明的人能記住幾千個(gè)字。
第二站是“斷臂天使”，我們把手放在背后，咬著彩色筆寫出指定的字。我總?cè)滩蛔∠胍檬肿プ」P或扶著紙張，不僅寫得歪七扭八，還直流口水。
第三站是“聽聲尋寶”，我們蒙住眼睛。聽從同伴的指示，(.)引導(dǎo)我們到定點(diǎn)拿糖果，我亦步亦趨小心謹(jǐn)慎的.走著，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左邊一點(diǎn)！”歷經(jīng)千辛萬苦，我終于拿到那顆可愛的糖果了。
第三站是“四輪傳動(dòng)”，我們得坐著輪椅，靠自己的力量，推動(dòng)輪椅上殘障坡道。要雙手同時(shí)推動(dòng)輪子真不容易，我使出吃奶的力氣，才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)距離，天哪！好困難喔！我想下坡時(shí)會(huì)更可怕，我控制不住輪椅，一定會(huì)去撞墻的。
雖然因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，“請(qǐng)讀我的唇”及“比手畫腳”兩站沒有體驗(yàn)到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪淺，我更能明白身心障礙者所面臨的困境比我想像的還要多。以后如果遇到他們，我一定會(huì)伸出援手協(xié)助他們，讓他們感受到溫暖，活出生命的色彩。
活動(dòng)的作文400字 篇2
今天上午的大課間，我們玩真假坦克，突然覺得這游戲太沒趣味了。“咱們想想以前玩的游戲!”宋梓瑜提出。每個(gè)人都開始回憶以前玩的游戲。隔了一會(huì)，孫樂欣說話了：“要不咱們玩捉迷藏?好久都沒玩了。”“好吧!”我們都很贊同。我們在初中部教學(xué)樓的北邊玩。一開始是尋夢圓抓，我們直奔那窄小的'樓道，躲在樓梯口一個(gè)很隱蔽的地方。尋夢圓找了半天才找到了我們。后來輪到孫樂欣抓的時(shí)候，我們四散開來，自己找自己的躲避場所去了。我一個(gè)人藏在了辦公樓外墻凹進(jìn)的地方，我小心翼翼地縮成一團(tuán)，盡量把身子往里靠。一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)變得十分寂靜，便探出頭，看看兩座樓之間已經(jīng)沒有一個(gè)人。我從心底突然冒出一種可怕的念頭：是不是已經(jīng)上課了?!我愣了一會(huì)，使勁搖搖頭，努力去克制住不要猛沖出去。我往外走了走，猶豫不決。突然，孫樂欣藍(lán)色的外衣從竹林后邊冒了出來，我嚇得趕緊跑回到自己的隱蔽所(游戲照常繼續(xù))。結(jié)果還是被發(fā)現(xiàn)了。我給她們解釋道：“我一開始以為是上課了……”“別說了，該上課了!”尋夢圓一邊往回跑，一邊喊著。“你還真靈!”孫樂欣對(duì)我開玩笑。
哈哈，真是開心哦!
活動(dòng)的作文400字 篇3
我們的校內(nèi)活動(dòng)豐富多彩，其中最另我難忘的是我在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮學(xué)畫畫。
我以前畫畫很不好，幾乎連一個(gè)蘋果都不會(huì)畫，到了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮時(shí)我無意發(fā)現(xiàn)了我們班的很多同學(xué)都在那里畫畫，于是我就報(bào)了畫畫班，在這個(gè)班里島主張貼著五顏六色的畫，整個(gè)班顯得五彩繽紛，似仙境之中，開始上課了，第一節(jié)課就是畫水果，我一想完了，我連蘋果都不會(huì)畫怎沒辦？開始畫了老師過來，其實(shí)她已經(jīng)知道我不會(huì)畫，于是就拉著我的手，一筆一畫教我畫，在老師手把手的教育下我畫畫有了明顯的提高，也不用老師幫我畫了，而且在老師的幫助下我畫畫也進(jìn)步了很多。每當(dāng)我看見自己畫的一幅副色彩艷麗的畫的.時(shí)候，我都感覺很驕傲，而這些是老師教的，要不是老師我不可能畫畫這么好；要不是老師我更不可能會(huì)畫那么多事物；要不是老師我不肯能這么快學(xué)會(huì)畫畫；要不是老師……
而在下課時(shí)我就飛速跑到活動(dòng)中心廣場上的健身器那里玩，在這里我可以鍛煉身體，放松一下，讓自己的心情變得更高興一點(diǎn)。
我喜歡課內(nèi)活動(dòng)，但我更喜歡課外活動(dòng)。
活動(dòng)的作文400字 篇4
記得幾天前，補(bǔ)習(xí)班舉行了一次爬山活動(dòng)，我們一聽個(gè)個(gè)來勁，異常興奮。
我們在體育館門口集合，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，對(duì)這次活動(dòng)十分期盼。不一會(huì)兒，人全部到齊了，要出發(fā)了！
走在路上，不禁遐想連篇：我穿梭在花海里，旋轉(zhuǎn)、跳躍，不亦樂乎，仿佛我是一只歡快的蝴蝶。陣陣花香，引來不少游客，贊不絕口。
到了目的地，抬頭向上看，山上郁蔥的花草樹，競相開放，花開花、草開花、樹開花，好一個(gè)色彩斑斕的世界！
踏上石階，一陣青草專屬的'香味撲鼻而來。越往上走，青草味就越濃。走著走著，石階沒了，取而代之的是彎彎曲曲的羊腸小道，旁邊長滿了不知名的花。
我心想：這花大大的，那么鮮艷，應(yīng)該會(huì)引來不少蜜蜂吧！果然，每朵花上都有幾只蜜蜂。忽然，一只兔子出現(xiàn)在人們的視野中，一雙紅眼睛警惕地看著我們，不一會(huì)兒便蹦跶著跑了。真是一只調(diào)皮可愛的小動(dòng)物！
來到山頂，俯視著整個(gè)大地，往日高大的建筑，現(xiàn)在看起來，卻如螻蟻般渺小。仰視天空，那云彩離我們是那么近，仿佛一伸手就可以抓到。
喝一口隨身帶來的水，卻發(fā)現(xiàn)水不像那樣平淡無味，而是充滿了甜甜的生機(jī)。
時(shí)間過得很快，我們該回去了。我揮一揮手，作別西邊的云彩。
活動(dòng)的作文400字 篇5
今天，我們UFO小隊(duì)興致勃勃地來到杭州國慶新開放的景點(diǎn)—————南宋御街中山路游玩。
首先，我們參觀的是百年中藥鋪?zhàn)印獜埻Ｍ郏∵@里面好大呀，古色古香。有價(jià)值28萬元、59萬元的人參，還有100萬一斤冬蟲夏草，真讓人大開眼界。咦？那么多人聚在一個(gè)地方干嘛呀？我好奇地?cái)D過去一看。呀，原來是店家提供免費(fèi)的保健茶！我們小隊(duì)7個(gè)人每人都喝了一杯，有濃濃的草藥味，可真苦！不過，聽說常飲此茶可心強(qiáng)身健體，中藥好神奇喲。
走在南宋御街上，兩邊滿是五花八門的商店。爸爸說，我們走的這條路中間的水渠部位是以前皇帝走的路，兩旁才是老百姓走的路。“你們來看，快來看！”鄢章凌大喊著。我們聚過去一看，原來是一家做絲綢的.店，店家正在演示絲綢制作的過程。只見她把一個(gè)個(gè)蠶繭泡在水里，變軟后拉開，取出蠶蛹，把蠶絲套在一個(gè)圓弧形的鐵架上，晾干，編織成絲綢。她介紹說要幾千個(gè)蠶繭才能做成一斤蠶絲。我們看得目瞪口呆。
后來，我們又去了吳山廣場上的杭州歷史博物館，知道了許許多多的杭州歷史及文化，迫不及待地拿了獎(jiǎng)品—————一張名信片，這張明信片真漂亮呀！
又到與朋友們分手的時(shí)后了，大家都依依不舍，可還是被大人們拖走了。
活動(dòng)的作文400字 篇6
陽春三月，百花盛開，我們有幸來到成都川師大認(rèn)真傾聽了優(yōu)秀教師及名師的作文教學(xué)觀摩課，親眼目睹了優(yōu)秀教師及名師的風(fēng)采，真是受益匪淺！
下面就來談?wù)勎覀兊母邢耄?/strong>
一、學(xué)生的主體地位得以改變。
這次講課，老師們都在努力將自己有教學(xué)的主宰和中心，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴；轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者；學(xué)生真正的成為了學(xué)習(xí)的主人。
二、作文教學(xué)應(yīng)重視三個(gè)積累：
（1）、語言的積累
（2）生活積累
（3）感受積累。
語言不能只局限作文時(shí)的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書，“放長線釣大雨”少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。因?yàn)椤白詈玫淖魑睦蠋熓钦n外書。”
三、善于鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。
作文課要上得有意思，學(xué)生才會(huì)去學(xué)。所以，這就要求老師不僅要精心設(shè)計(jì)好課，還要形式多樣，更要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，要實(shí)實(shí)在在的表揚(yáng)。尤其是后進(jìn)生，就是一句開頭，一個(gè)結(jié)尾，一個(gè)詞語寫得好，都要及時(shí)表揚(yáng)。
四、在閱讀教學(xué)中滲透作文的指導(dǎo)。
在閱讀教學(xué)中，積累自己喜歡的.句子，豐富自己的語言，讓學(xué)生模仿，也可以創(chuàng)新。
五、講練結(jié)合。
選擇好恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間講，給予課堂的時(shí)間練筆。在講評(píng)時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)宣讀習(xí)作，大膽展示自我，讓學(xué)生從老師和學(xué)生的不同評(píng)議中找到可取之處及不足之處，品嘗成功的喜悅，增添了寫作興趣和自信心，讓學(xué)生受益匪淺，既提高了作文寫作能力，又提高了評(píng)議能力。
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