理想作文優(yōu)選（8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的理想作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理想作文 篇1
對(duì)烈日下勞作的記憶，最深刻的并不是勞累，而是那隨著腳步移動(dòng)而有節(jié)奏地同時(shí)滴落的三滴或五滴的汗水。大約就是在那個(gè)時(shí)期，我才真正懂得什么是“汗滴禾下土”。可能因?yàn)樽杂准依飾l件就不好的緣故，我一直是對(duì)浪費(fèi)深惡痛絕的；但是對(duì)于我的父親總是節(jié)儉得無(wú)以復(fù)加，我還是很難接受；現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，大概是由于在他幼小的時(shí)候所遭受的饑餓與勞累給他留下了難以磨滅的記憶。
另外的較為深刻的記憶，就是在酷熱中拖著疲憊的身體一镢頭一镢頭地刨地的時(shí)候，一邊計(jì)算著每一镢頭的價(jià)值的。我深深地明白，我所付出的勞動(dòng)回報(bào)率是極低的；但是我更知道在當(dāng)時(shí)的條件下沒(méi)有這樣的付出，就不可能有好的收成。所以，我將自己的勞作看作是一種悲壯的舉動(dòng)；仿佛我所每付出的每一份努力，都是在將這殘酷的現(xiàn)實(shí)擊碎。
在近二十年后的.我看來(lái)，我當(dāng)年所期待的豐收就是一個(gè)夢(mèng)想；而我的勞動(dòng)就是在為這一夢(mèng)想耕耘。
我們常常講“一份耕耘，一份收獲”，英語(yǔ)則說(shuō)“no pains, no gains.”意思是差不多的。可是細(xì)細(xì)品味一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“no pains, no gains.”的說(shuō)法實(shí)在是充滿著無(wú)奈的；而“一份耕耘，一份收獲”則富有詩(shī)意得多。pain的意思是辛苦、痛苦；而耕耘則有感情在的，這其中可能有對(duì)秧苗的愛(ài)護(hù)、有對(duì)豐收的展望，甚至有對(duì)大自然神力的崇敬。所以，我更喜歡“耕耘”一詞。
近來(lái)中國(guó)夢(mèng)成為熱詞，特別是年初的全國(guó)兩會(huì)之后，似乎我們中國(guó)人過(guò)去很少有夢(mèng)想一樣。我個(gè)人認(rèn)為，中國(guó)人一直不缺乏夢(mèng)想，非但不缺乏，而且常常做夢(mèng)。不過(guò)，可悲的是，我們中國(guó)人的夢(mèng)，常常是淪為白日夢(mèng)，成為空想。究其原因，我覺(jué)得就是國(guó)人缺乏為夢(mèng)想而做的努力；當(dāng)然，我們是有不少的憂國(guó)憂民的先軀做過(guò)相當(dāng)?shù)呐Φ模豢墒俏覀冎腥A是個(gè)泱泱的大國(guó)，一小部分人的努力實(shí)在是杯水車薪；并且這本是可貴而無(wú)私的努力，又常常被淹沒(méi)在一些自作聰明的同胞譏諷的談笑聲里。
如果一個(gè)人做夢(mèng)的權(quán)利被剝奪了，我想他會(huì)生不如死，因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)的人生是無(wú)味的；同樣的，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，也應(yīng)該是有夢(mèng)想的，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的民族肯定是死寂的。
一個(gè)小孩子，會(huì)繪聲繪色地向父母或同伴講述他昨晚夢(mèng)到的騎著小魚(yú)飛翔的神奇場(chǎng)景；一個(gè)老者，會(huì)覺(jué)得自己夢(mèng)見(jiàn)的某些情景荒唐，而不再覺(jué)得新奇有趣，這實(shí)在是因?yàn)樗柺芰爽F(xiàn)實(shí)的打擊。
梁任公在其(少年中國(guó)說(shuō))里很是憤慨于別人稱我國(guó)為“老大中國(guó)”，可我不得不講，我也覺(jué)得中國(guó)實(shí)在是一個(gè)“老大中國(guó)”。因?yàn)橹袊?guó)的守舊思維與勢(shì)力實(shí)在是根深蒂固，無(wú)孔不入。我本是一個(gè)比較保守的人，只是因?yàn)楣淌刂活w赤子之心，就常常被人善意提醒要注意言行！其實(shí)，我只不過(guò)是個(gè)敢于堅(jiān)持真性情的人，可是即使這樣，似乎也是在挑戰(zhàn)某些居于統(tǒng)治的思維。而我自己卻極看重這一點(diǎn)，我將其視為我性格的一部分、我生命的一部分。
中國(guó)人做了不少夢(mèng)，但是太零碎、缺少表達(dá)和整合。我們這一民族需要的是全體國(guó)人共同做一個(gè)夢(mèng)，那就是把中國(guó)建設(shè)好；實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想的方法很簡(jiǎn)單，那就是每個(gè)人切實(shí)做起來(lái)。中華民族興盛的夢(mèng)想就如我當(dāng)年所期望的莊稼豐收，而每個(gè)國(guó)人都需要為了這個(gè)夢(mèng)想而不懈努力。
我知道幾乎每個(gè)中國(guó)人都不滿于現(xiàn)狀，都希望中國(guó)能更好；但是，同時(shí)，卻沒(méi)有幾個(gè)人真正在為改變這一現(xiàn)狀而堅(jiān)定地去行動(dòng)。其實(shí)，事情很簡(jiǎn)單：只需要你擔(dān)起自己那一份責(zé)任；不要去攀比。我把這行動(dòng)看作耕耘。耕耘是一種付出，也是一種快樂(lè)；耕耘是艱辛的，但也充滿希望；耕耘并不一定會(huì)有豐收，但不耕耘又豈能有收獲！
中國(guó)夢(mèng)可以做得很絢麗，但沒(méi)有國(guó)人為之而進(jìn)行的切實(shí)而持久的努力，也只能是鏡花水月，甚至可能又一次打擊國(guó)人脆弱的心理。我雖不樂(lè)觀，但我會(huì)平靜地堅(jiān)持，直到最后：因?yàn)槲矣袎?mèng)。
理想作文 篇2
我從小我們就有這樣一個(gè)社會(huì)理想，不是當(dāng)消防員，不是當(dāng)護(hù)士，也不是自己想當(dāng)廚師，而是因?yàn)橄氘?dāng)老師。
記得上小班的時(shí)候，人們感到尷尬的是我總是愛(ài)哭，老師總是會(huì)安慰我。當(dāng)我們上大班的時(shí)候，老師會(huì)幫我們穿衣服，疊被子，當(dāng)我淘氣的時(shí)候，老師會(huì)嚴(yán)格批評(píng)我。但我知道每個(gè)老師對(duì)我都有好處。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我懷著緊張和不安的心情來(lái)到了美麗整潔的小學(xué)。幸運(yùn)的.是，我遇到了陳小姐，她溫柔而嚴(yán)格。每當(dāng)我做錯(cuò)了什么，她都嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)：“下次別再犯錯(cuò)誤了！”
所以，等我長(zhǎng)大了，我也想成為作為一名幼兒老師，到時(shí)像陳老師一樣去關(guān)心去教育我的學(xué)生，我也要不斷努力把我的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)孩子成才。現(xiàn)在我正在為企業(yè)實(shí)現(xiàn)我的理想就是好好生活學(xué)習(xí)，天天向上。
理想作文 篇3
小時(shí)候，是那樣的喜歡唱歌，每當(dāng)農(nóng)閑時(shí)，我經(jīng)常站在田間地頭給忙了一天的農(nóng)民伯伯們送上我在家學(xué)的兒歌，覺(jué)得自己是小明星，漸漸地，上了小學(xué)，每年學(xué)校舉行重大的文藝晚會(huì)會(huì)，我迫不及待的等待老師對(duì)我的肯定，可是，我一次次的希望總是被破滅，唉，算了吧，或許，這條路咱走不通
小學(xué)時(shí)，在上五年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了慈善基金會(huì)的會(huì)所，那里的叔叔阿姨們和藹的問(wèn)我的狀況，并鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。他們說(shuō)，要拿出一部分善款幫我治病。當(dāng)時(shí)，我挺受感激，心想，等我長(zhǎng)大了，也要像他們一樣，用我的愛(ài)心，去幫住那些身處困鏡的人。這個(gè)理想一直在我心中藏了好久，直到有一天，我的思想徹底的發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
上初中了，青春期的孩子都有了自己的主建，開(kāi)始有了逆反心理。對(duì)老師的教悔一點(diǎn)都不理解，經(jīng)常和老師頂嘴，在背后說(shuō)老師壞話，更可恨的，當(dāng)面罵老師，我看在眼里，氣在心里，這些孩子，怎么這么不懂事，老師幾乎舍棄了全部，留下更多的時(shí)間，都想陪他的學(xué)生，可是，他的學(xué)生呀，總覺(jué)得老師太煩，老師再累，在他學(xué)生的面前，總是那么的快樂(lè)，他們爭(zhēng)分奪秒，都想把知識(shí)給自己的'學(xué)生，可學(xué)生不理解，總想老師壞，誰(shuí)能把老師氣走，誰(shuí)就是好的，我看到眼里，心里多多少少有些感觸，心想，這些學(xué)生怎么不理解老師嘛，老師說(shuō)我們是為我們好，他們?yōu)榱宋覀兊那巴荆亩急扔行┘议L(zhǎng)都操的多，可他們總是石頭心呀。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從電腦上看到了場(chǎng)演講，主題是讓生命充滿愛(ài)，分為四大塊，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己，看了之后，我深受感動(dòng)，心想：現(xiàn)在學(xué)校只注重我們的成績(jī)，從而忽視了我們的道德素質(zhì)教育。如果有條件的話，我想請(qǐng)演講老師也給我們凈化心靈。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，洛南的斜音是落難，這打消了我的興趣。回家告訴媽媽，媽媽說(shuō)咱這小地方，沒(méi)人來(lái)。
那次，打開(kāi)了鄒老師的網(wǎng)頁(yè)，我不經(jīng)意在家發(fā)現(xiàn)了他的團(tuán)隊(duì)，其中一個(gè)講師吸引了我，她在一次大火中失去了雙臂，但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)的用雙腳讀完初中，上中專，最后，在她的不懈努力下，終于用小腳敲開(kāi)了高等學(xué)府的大門。她的堅(jiān)強(qiáng)意志深深的打動(dòng)了我。我暗下決心，一個(gè)失去雙臂的女孩能憑借自己的意志取得成功，我比她好多了，我一定要成功。
在鄒老師演講的影響下，我想，如果讓每個(gè)人的身體都健健康康，他們的素質(zhì)得不到提升的話，社會(huì)就不能發(fā)展，如果在我們成長(zhǎng)過(guò)程只不給我們道德素質(zhì)上的養(yǎng)料，我認(rèn)為學(xué)校再好，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)就很難做人。
所以，我呼吁所有搞教育的人，不要光把分?jǐn)?shù)看的那么重要，學(xué)習(xí)首先是學(xué)做人，做人最基本的道德是感恩。請(qǐng)重視感恩教育吧。
有那么一天，我站在學(xué)校的講話臺(tái)上，用心靈告訴他們，去感恩身邊的每一個(gè)人。
因此，我呼吁；所有搞教育的人，不要光把分?jǐn)?shù)看得那么重要，學(xué)習(xí)首先是做人，而做人的基本道德是感恩，請(qǐng)重視感恩教育吧。不要等那么一天，看著自己的學(xué)生開(kāi)著奔馳寶馬，見(jiàn)了自己連聲招呼都不打，那時(shí)候，已經(jīng)太晚了。
星星在夜空中閃爍，我躺在床上，漸漸地，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我拿著話筒，站在美麗的校園里，對(duì)著祖國(guó)的花朵說(shuō)，老師是我們的精神父母，請(qǐng)愛(ài)他們，愛(ài)我們的老師，父母，讓我們的生命處處充滿愛(ài)......
理想作文 篇4
理想是人生中的導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，有人的理想是當(dāng)一名教師，教小朋友們讀書(shū)識(shí)字；有人的理想是當(dāng)一名喜劇演員，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，也有人的理想是當(dāng)一名警察，抓小偷。而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師就如蠟燭，她們教我們知識(shí)，她們就是我們知識(shí)的'源泉。如果沒(méi)有了她們，我們也不會(huì)認(rèn)識(shí)字，沒(méi)有文化。老師好比辛勤的園丁，而我們就是園丁辛勤培育出來(lái)的一朵朵小花。我覺(jué)得老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)、并且，又是受人尊敬的職業(yè)。可是總有人抱怨說(shuō)，當(dāng)老師有什么好？每天要改一大堆的作業(yè)，而且還要面對(duì)比較頑皮的學(xué)生，并且還要受氣，再加上領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，還沒(méi)干一個(gè)月就累得不行。可我卻覺(jué)得這又有什么關(guān)系呢？能把自己所學(xué)的知識(shí)教給別人，我覺(jué)得這就是一件非常幸福的事情，也是一件很偉大的事情。
如果我是老師的話，那么，我就會(huì)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的教小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí)、并且給他們傳遞溫暖，讓他們變成聰明、并且優(yōu)秀的孩子。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要讓他們懂得做人的道理，懂得謙讓。讓他們?cè)谛腋＃鞓?lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
雖然這個(gè)目標(biāo)離我非常遙遠(yuǎn)。但是，我相信我現(xiàn)在只要努力、肯學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，我終究可以成為一名偉大而又優(yōu)秀的老師。都說(shuō)理想貴在堅(jiān)持，那么我相信我一定可以堅(jiān)持下去的！我一定可以為我的理想去付出！去努力的！
理想作文 篇5
如果我是一只小鳥(niǎo)，我的理想要像蒼鷹一樣在天空展翅翱翔，我還想練就一個(gè)百靈鳥(niǎo)的歌喉。但那只是我的愿望，終究實(shí)現(xiàn)不了，不過(guò)我有我的優(yōu)點(diǎn)，我可以用自己的叫聲為音樂(lè)家?guī)?lái)靈感，為人們帶來(lái)快樂(lè)。所以我只愿做平凡的鳥(niǎo)兒，為別人近一份綿薄之力。
如果我是一棵小草，我的理想是成為一棵大樹(shù)，為鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨；我還想成為一片草原，為馬兒提供食物，但我沒(méi)有能力去實(shí)現(xiàn)理想，所以我要做好本職工作，為大地添一抹新綠，為花朵做一次陪襯。教會(huì)人們堅(jiān)忍不拔，寧死不屈的精神！
如果我是一只羚羊，我的理想是要想駿馬一樣在草原上一展風(fēng)姿，我還想想老虎一樣有威風(fēng)凜凜的外表和勇敢的精神，但上天賦予了我的外表我終身無(wú)法改變，所以我要做我自己，和自己的親朋好友搞好關(guān)系，讓人們看出我們的團(tuán)結(jié)、我們的友誼、我們的和平，教會(huì)人們和平的重要與美好。
我是一位初一的學(xué)生，與常人一樣，我也有著屬于自己的夢(mèng)——成為一位平凡之人。在以后的平凡人生中，我會(huì)悠閑的躺在椅子上，思考鳥(niǎo)的歌唱，看著樹(shù)木一點(diǎn)點(diǎn)透露出春的氣息，品讀春的希望；傾聽(tīng)蟬的歌唱，看著葉子一步步走向成熟的翠綠，訴說(shuō)著夏的奔放；注視著葉子一片片的墜落，果實(shí)掛滿山頭，聆聽(tīng)秋的收獲；感受著雪的冰涼，體會(huì)著梅花傲骨的精神，預(yù)兆著冬的孕育。或許我會(huì)手拿一本教案，外面的鳥(niǎo)兒那甜美的歌唱為我的聲音所伴奏。偶爾吹來(lái)習(xí)習(xí)微風(fēng)，像一雙大手撫摸著我與學(xué)生們的臉，使人感到無(wú)比愜意，為課堂添了一絲絲生機(jī)。教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，透過(guò)窗外，傳出教室，回蕩在深邃的天空上，與外面的另一個(gè)音樂(lè)世界相映成趣。或許我會(huì)成為一名畫(huà)家，聆聽(tīng)大自然的傾訴，理解動(dòng)物們心中所想。感受樹(shù)木的'高大，那堅(jiān)韌的枝頭，長(zhǎng)滿翠綠，那顏色溢滿雙眸，充滿心間；小河潺潺流水聲在我耳邊不聽(tīng)得像過(guò)，川流不息，永不疲倦的向大海流去，雖不知前方路如何，但依然執(zhí)著的向前奔走，我拿出手中的筆，將這種精神記入在人生的畫(huà)冊(cè)中。愿與平凡的畫(huà)筆，畫(huà)出燦爛人生！成為平凡的人是我夢(mèng)寐以求的理想，雖無(wú)偉人的聲望，但簡(jiǎn)單就是美！
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，形成一道七色彩虹，編織著燦爛的明天，明天我想當(dāng)一位平凡之人。
理想作文 篇6
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罷了；有的人是做夢(mèng)罷了，可有人為什么會(huì)成真呢？那是因?yàn)榭炭鄪^斗。
我的理想，是成為一名科學(xué)家。科學(xué)家是一種探索科學(xué)，看透世界的人。同時(shí)也是十分神圣的天使。他們探索地，其實(shí)就是把“？”拉直成“！”，把人類的無(wú)知變?yōu)槿祟惖奈拿鳌?/p>
科學(xué)家中有許多出名的人物。那用了幾千根銅絲才發(fā)明出電燈的偉大人物———愛(ài)迪生。他是一個(gè)創(chuàng)造出人類生活中不可缺少的一樣?xùn)|西的人，是他給予了人類光明和快樂(lè)。
還有牛頓。他由于一個(gè)蘋果，而向人類發(fā)表出“地球擁有吸引力”的評(píng)論。給人類思維上的進(jìn)化起到了很大的作用。
在這個(gè)世界上，還有許許多多這樣的人物。他們是世界的'創(chuàng)造者和發(fā)現(xiàn)者。
科學(xué)家不是自封的，而是要有真本領(lǐng)、真模樣。要有自己的風(fēng)格和大家的評(píng)選，才能當(dāng)上一名真正的科學(xué)家。真正的天使！
我想當(dāng)科學(xué)家，并不是為了出名，也不是為了金錢，更不是為了名譽(yù)。是為了人類未來(lái)的生活。我會(huì)為人類創(chuàng)造出美好的未來(lái)！做出巨大的貢獻(xiàn)！
理想作文 篇7
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當(dāng)然也有自己的理想！我的理想就是當(dāng)一名光榮人的人民教師。
老師是人類靈魂的工程師，他們好像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當(dāng)老師是多么的光榮啊！
老師教給了我們?cè)S多知識(shí)，教我們認(rèn)字、教我們計(jì)算、還教我們?cè)S多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑惡！我從前是一個(gè)什么都不知道的“傻”孩子，是老師把我培育成一名講文明、懂禮貌的'好少年。老師不僅教我們知識(shí)也關(guān)心我們的身體，一次我在課堂上生病了，老師趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，幫我喂藥，給我補(bǔ)課。老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我。所以我從小就想當(dāng)一名教師。
如果我當(dāng)了一名教師，我會(huì)無(wú)私地把自己的知識(shí)傳授給同學(xué)。我還會(huì)關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，和他們真誠(chéng)相處。如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)好像別的老師那樣打他、罵他，而是下課時(shí)和他談一談，讓他知道自己的錯(cuò)誤，下次不再犯了。如果有人沒(méi)把作業(yè)寫好，我不會(huì)好像別的老師那樣狠很訓(xùn)斥，而是讓他回家補(bǔ)齊。
我相信通過(guò)我的努力，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
理想作文 篇8
每個(gè)人都有自己理想，有人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富……而我理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)傳授給那里孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單事情，我們班語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大職業(yè)熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們孩子或者親人。老師工作是很輕松，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶伲夜べY也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我理想好好地奮斗，去向我老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬未來(lái)不止是一個(gè)美好夢(mèng)。
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