開學日子日記
轉眼一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的開學日子日記，希望能夠幫助到大家。
開學日子日記1
二月十七日，一個隆重的日子∶開學日。放了一個月的寒假，重返學校，讓我感受到了無比的溫暖。那個我最熟悉的大門、那股我最熟悉的清香氣息、那個我最熟悉的保安叔叔……載德小學，我回來了!
在這個隆重的日子里，我早早的來到了班級里。映入眼簾的是黑板上大大的字∶歡迎回來!過了一個月不見，大家似乎都變得與以往不一樣了。有的長個子了、有的.長胖了、有的剪頭發了……由于班上的課本沒有發下來，班上似乎都是熱鬧的，大家各說各的，有的在說班上同學發生的變化、有的在說自己在假期去了哪里玩、有的在說這學期的副班主任是誰、有的在說班上……五花八門。過了一會兒，班主任黃老師，教室里立刻變得十分安靜。我們的談論也就告此一段落。
鈴聲響起了，我們迅速跑到走廊上排隊。跟著整齊的隊伍，來到了嚴肅的升旗廣場，準備進行莊嚴的升旗儀式……
回到班級里，我們開始議論紛紛。我也不甘落后，我一邊垂自己的大腿，一邊對同桌說：“啊!我的腳好痛哦!好久都沒有這樣子站那么久了。”接著，后面的人就說：“對呀!好累啊!我好像剛受了‘邢’一樣。”在他說話的過程中，我和同桌都拼命往自己身體里“灌”入大量的“水資源”。當我們放下水瓶時，黃老師已經來到了講臺上……
又過了一年，又過了一個假期，我們成長了、懂事了，也快樂了。
開學日子日記2
今天是開學的日子，我七點鐘就到學校了。到了班級，我發現已經有很多人在打鬧了，比如某某某把某某某的文具盒拿走了，某某某又把某某某的書包調換了……
我坐在座位上，發現只有兩名同學是剛剛轉學來的`，也不知道是從哪所學校轉來的，為什么轉到烏江小學來。還有我好朋友的好朋友——林超轉走了。我們的授課老師也有變化，語文以前是劉老師，現在是剛從畢業班下來的李老師，數學老師沒變，還是教導處的龔主任。英語，我們先從三年級的楊老師到四年級的許老師，最后到五年級的王老師，學校所有的英語老師都教過我們了，真有意思。我雖然沒上過王老師的英語課，但因為她一年級時教過我語文，我覺得她工作還是認真負責的。
上學期考試之前回家休息的東北人福中瑞，又到我們班來了，這個爆炸性新聞轟動了整個班級，大家紛紛議論：怎么又來了，小心一點，別惹他，當心咬人！這是女生們的聲音。哈哈，終于可以報被他欺負的一箭之仇了！哼哼！！！這是男生們的聲音。
今天只是開頭，只是排座位、發書本、強調課堂紀律，沒有上新課。明天一切都要步入正軌，我要好好準備一下了！比如預習課文，削好鉛筆，把鋼筆管子里的墨水吸滿，裝好工具書，等等。
開學日子日記3
9月1日，星期二，晴
今天，我們第一天上學，就上了一節英語課，英語課是凌老師教我們。林老師對我們很好，英語也說得一級棒，當然普通話也不落后哦。老師教我們怎么樣用英語向別人問好，還教了怎么樣用英語和別人握手等等，我在想下節英語課老師會教我們什么呢?
英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。因為，周浩龍同學在上英語課時搞小玩具，凌老師一點不生氣，還會用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢。凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。
老師的話：開學第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。開學第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動，都讓孩子們寫進日記里了。第一天的`英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學習的激情。
開學日子日記4
一個漫長的暑假已經過去了，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的季節，新的一學期又開始了，迎著草晨的第一縷陽光，我們又重新回到了美麗的校園。開始了新學期的'征途。
在過去的征途中，擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成美好的記憶。現在再加上一吧鎖將它封鎖起來。擺在我們面前的一切都是新的。看，新學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個小戰士，抹去心靈的灰塵，整裝待發，向新學期的目標沖擊。
在新的學期里，我有一個新的目標_不要做語言的巨人，要成為行動的主人。我知道成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的努力。當然，在新的學期，在學習上要有新動成績這就更離不開不懈的努力。付出不是一種興趣，而是一種責任，是每個人應該做而必須做好的事。學習必定會有負擔，沒有苦與累的過程，就不會有進步與提升。我要把自己的喜悅、悲傷，都化作前進的動力與助力，就會因此不斷克服困難，取得進步。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力向前。我們一起努力吧！
開學日子日記5
開學第二天，一堂語文課上，老師對我們每個學生都嚴格要求，看我們都放縱自由，學習的心，還沒收起來，于是給我們講了一個小故事，名字叫做《“聰”的故事》。
你想知道老師為什么給我們講“聰”的故事么？事情是這樣的：我們上了四年級，已經11歲了卻越來越不懂事，讓老師頭疼的要命。這一天上語文課的時候，老師在講臺上講課，可我們卻在下面“胡作非為”，有的在桌子底下搞小動作，有的在和同桌竊竊私語，整個教室亂成一團。老師黑板上寫完字，轉過頭來就看到這樣的'畫面，十分生氣，就大聲叫我們安靜。大家這才反應過來，連忙靜下來。
老師想了想，就給我們講了“聰”的故事。故事的內容是，“聰”字左邊的“耳”代表上課要認真聽老師說；中間的“口”代表要管住自己的嘴巴，該說的時候說， 不該說的時候不說；上面的兩點就代表了兩個小眼睛，上課要看著老師；最下面的心就代表了上課要用心。
聽了這個故事，我明白了我們的一言一行應該要去印證這個“聰”字，學會聆聽，懂得交談，用心學習，做一個懂得文明禮貌、認真的“聰明人”。這個“聰”字，就是我們為人處事的標準。
開學日子日記6
如今的我己是步入了初三的學子，這是初中的最后一個學年，也是決定性的一段時間，它關乎之后畢業時的去向，哪一所學校，是否能幫助我以后的日子行云流水……等等皆取決于從現在開始往后日子里的學習結果。
剛開學的第一周，我們就參加了有史以來的'第一次月考，它如同每一次的期中期末考，無論是嚴格性還是給人帶來的緊張感，都令我們不得不開始重視起來。月考的成績會被記錄進個人的檔案，在以后升學時會起到決定性的作用。這令我們格外注意，也必須將每一次月考當作是期末測試一樣付盡量的努力認真對待。
這學期初三的課程也有不小的變化，地理生物在初二就完成了所有知識的學習，初三也退出了我們的學習范圍。然而初三也多增添了一門科目—化學逐漸進入了我們的視野。化學老師是一名年紀較大的瘦高個子男老師，他講課時頗富有耐心，無時無刻不保持自己平緩的語氣，他也擁有幽默感，平常能使我們開懷大笑，不急不躁地耐心地給我們講解每一道習題。
物理熊老師也只陪伴我們截止到初二年級，初三的物理課是一位年輕的中等身材的女老師，程琳老師。她聲音非常獨特，總是輕飄飄地將新知識帶到我們身邊，顯得非常溫和及與眾不同。除此之外，體育老師也重新調成了初一時的老師，他對我們這些即將體育中考的同學，要求更嚴格，使我們也不敢放松一絲警惕。
在以后的初三的日子里，我會加倍努力，不給自己的初中生活留下遺憾。
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