我心目中的好老師作文集合11篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師作文1
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的季節(jié)終于來了，但是，無論是嬌艷的桃花，璀璨的櫻花，還是繽紛的迎春花，都不能吸引我的眼球，每當(dāng)眼前出現(xiàn)一片姹紫嫣紅時，我的腦海中便閃現(xiàn)出綠油油的小草，春天，小草為大地增添了幾分色彩，夏天小草給人們帶來了青春的活力，秋天小草枯萎了，一些人把它當(dāng)柴燒，這正是小草的精神所在——奉獻(xiàn)自己，不求回報，冬天，小草把根深深的扎在地下，為來年再生積蓄力量。正如唐朝詩人白居易所贊頌的那樣：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這不由得讓我想起了我心目中的那位好老師——王怡老師。
王老師是一位語文老師，她有著一雙會說話的眼睛。
記得有一次上課，王老師提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我沒思考清楚也跟著舉起了手，但心里卻不住的`想著王老師，可別叫我呀！哪知王老師卻偏偏叫了我，我慢慢的站了起來，同學(xué)們的都把目光都刷地落在我的身上，我心里慌亂極了，臉火辣辣的一直紅到了耳根，頭也不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小的像蚊子嗡嗡叫，同學(xué)們轟的一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷的瞥了王老師一眼，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正望著我，好像在說：“別急，慢慢來！”我慌亂的心頓時平靜了許多，我思索了一下，鼓起勇氣，流暢的回答了王老師的問題。王老師滿意的笑了笑，看那神情仿佛在說：“答得好！”
王老師是非常普通的，她之所以普通是因?yàn)樵谌５慕處熤校皇瞧渲衅胀ǖ囊晃唬谌珖慕處熤校瞧渲忻煨〉囊粏T。總而言之，王老師只是一名普通的人民教師；但是她有那么的特別，那么的非同尋常。她披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，她忙著備課而奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，她不顧酷熱遨游在書海之中。這一切的一切都是一個優(yōu)秀老師的高大形象，而且，王老師公平、公正；優(yōu)生、差生一視同仁，還有她鐵面無私，對犯錯的同學(xué)都要嚴(yán)懲。最重要的是她有著小草一樣的精神——默默付出、不求回報。王老師像滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃亮。
我心目中的好老師，是位辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國的花朵；我心目中的王老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，是我在知識的海洋中快樂的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上時時充滿信心。王老師是我生活中的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的引路人，她具有小草一樣的精神——默默奉獻(xiàn)，不求回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師如春蠶，如蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著自己，直到永遠(yuǎn)。
我心目中的好老師作文2
老師是一個神圣的稱呼，一個神圣的職業(yè)。老師是“養(yǎng)活”我們的“父母”；是帶領(lǐng)我們遨游書海的引路人；是“到死絲方盡”的春蠶；是“成灰淚始干”的蠟燭。好老師的一個好字，又讓這份神圣更加的高尚。
好老師是大家對學(xué)習(xí)生活的最大的期望。“好老師”這個詞的意思很簡單，就是比別的老師更優(yōu)秀，更突出，教學(xué)成績更顯著的老師。但這個詞也很復(fù)雜，因?yàn)槟悴荒苷f什么是“絕對的好”，我心目中的好老師與普遍大眾的認(rèn)識有相同也有不同，那就借此次作文的機(jī)會來闡釋自己對好老師的認(rèn)識，同時也抒發(fā)一下對老師的感恩之情。
第一，好老師必須管理嚴(yán)格。好的班主任更應(yīng)該如此，管的嚴(yán)了，能讓我們擁有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也能及時的.批評教育我們，幫助我們改正錯誤。我們班主任就管得嚴(yán)，他主要是抓紀(jì)律，做到了紀(jì)律嚴(yán)明。紀(jì)律抓得嚴(yán)，班里就不會出亂子，沒亂子，學(xué)生們自然就能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，雖然班主任要管理嚴(yán)格，但也不要太嚴(yán)肅，要有適當(dāng)?shù)挠哪?xì)胞，這樣我們才會喜歡這個老師。
第二，老師講課要生動。生動的課堂，更能引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。在課堂上，我希望老師能與學(xué)生多交流多溝通，講課時也可以聽聽學(xué)生的意見。我還希望老師講的不只是教科書的東西，還有老師自己的見解，然后老師能與學(xué)生們相互討論自己的見解。我們語文老師講課就會時不時的講一個小故事，那一個個小故事我們聽得津津有味，他在給我們講課時完全不像在給我們講課，而更像是在和我們聊天。在這種聊天中，我們聊出了知識，聊出了學(xué)問，正是這種課堂，給予了我們最大的營養(yǎng)。第三，老師要勤勞。很多贊美老師的文章都會寫夜晚老師伏案工作。這也是一個好老師的基本要求，勤勞的老師不會放過任何一個學(xué)生，不會對學(xué)生的問題有所厭煩，對學(xué)生的問題會很積極的去解答，我們數(shù)學(xué)老師就是這樣。一個問題，只要有一個學(xué)生不明白，他還是會毫不厭煩的講下去，直到我們都明白為止。有的問題，他甚至要一連講上十多遍......對于我們來說，他真的很盡心了。
其實(shí)，好老師不必有太多的要求和條件，真正的好老師是被學(xué)生們所認(rèn)可的。你看，就像我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師，兩個人雖然都有缺點(diǎn)，但他們也各有所長，對我們的學(xué)習(xí)提供了很大的幫助，他們二位就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文3
剛升入初中的時候，就聽說學(xué)校有一位視學(xué)生如子女的好老師，真希望她能教我們班。說起來可真幸運(yùn)，這位數(shù)學(xué)老師恰好就教我們班。
盼著，盼著，終于等到第一節(jié)數(shù)學(xué)課了。我懷揣著激動而又喜悅的心情，等待著老師的到來，可能大家都同我的心情一樣，上課鈴還沒響，教室里已經(jīng)變得特別安靜，同學(xué)們像約好了似的，都伸長了脖子，用好奇的目光迎接著老師的到來。
她到底長什么樣？漂亮不漂亮？嚴(yán)厲不嚴(yán)厲？……突然，一聲清脆響亮的“上課”，把我從胡思亂想中喚回。我們的這位數(shù)學(xué)老師中等身材，身著一件樸素的連衣裙，頭上扎著馬尾辮，圓圓的.臉，高高的鼻子，大大的雙眸中透露出慈祥的目光。只見老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個秀麗的大字：黃永紅。這三個字與他本人一樣秀麗。她對我們十分坦誠，毫無隱瞞，在我認(rèn)識的老師中，幾乎沒人愿意把自己的大名告訴學(xué)生的，但她做到了。
下課后，同學(xué)們紛紛議論著，都覺得這節(jié)課特別有趣，聽起來特別好懂。我抬頭望著窗外，天氣是那么晴朗，陽光是那么明媚，花草是那么美麗。那一天，我的心情就像花兒在明媚的陽光下綻放一樣美好。
突然有一天，我們這位親愛的數(shù)學(xué)老師沒到學(xué)校來。許多同學(xué)都迫切地想知道什么原因。班主任告訴我們，她生病了，她的嗓子暫時說不出話來。我們聽了，都非常擔(dān)心老師，都盼望著她能快點(diǎn)好起來，都想能快點(diǎn)見到老師，又希望她能多休息幾天。過了沒幾天，老師就來到了學(xué)校，那天一上班，她就來到教室，逐一詢問我們這幾天的學(xué)習(xí)情況，我聽出她的嗓子仍然很難發(fā)出聲音。
上課了，她按時來到教室，不同的是，她的嘴旁多了一個擴(kuò)音器，她皺著眉頭跟我們說道：“上次測試，我不在學(xué)校，雖然個別學(xué)生成績有進(jìn)步，但成績滑坡的學(xué)生也為數(shù)不少。學(xué)習(xí)很重要，任何時候，我們也不能放松學(xué)習(xí)呀。”聲音很小，很嘶啞，卻字字刺痛著我的心，同學(xué)們都低下了頭，不敢看老師，因?yàn)槲覀冃睦锒济靼祝@次考試考得很差。我的眼睛一陣酸澀。我這才明白，老師皺著眉頭不是因?yàn)樗y受的嗓子，而是為我們的成績擔(dān)憂啊！
就這樣，她帶著擴(kuò)音器，給我們上了十幾天的課，雖然她說話的聲音不如以前那么響亮，但我們卻聽得特別清晰，特別專心，教室里也比以前任何一節(jié)課都要安靜。接下來的一次檢測中，班級成績有了很大的提高，連幾個一向考不及格的同學(xué)也考出了滿意的成績。老師笑了，我們也笑了。
真想不出用什么語言來贊頌她，只覺得她真的就像一位辛勤的園丁，用心澆灌著每一朵花朵，或許對于她來說，這些花兒就是她的子女，因而她無法割舍。
我心目中的好老師作文4
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，總有一張慈祥的臉龐第一時間出現(xiàn)在我的眼前，總有一個再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊，那張慈祥的臉上永遠(yuǎn)帶著和藹的微笑，那個并不高大的身影在我心中卻是如此的偉岸。她就是我一至三年級的班主任——徐老師。
徐老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕徐老師，我也不例外。記得三年級上半學(xué)期的時候，我迷上了網(wǎng)絡(luò)小游戲，成天就想著玩電腦，做作業(yè)也是草草了事，就更談不上保質(zhì)保量了，所以我的作業(yè)本上從一個個紅鉤鉤變成了一片片紅叉叉。媽媽無意中發(fā)現(xiàn)了我的.作業(yè)本，她很生氣，說：“你再這樣不認(rèn)真，我就把電腦砸了，看你怎么玩！”“砸了就砸了，反正是你自己的錢，哼！”我聽了便嘀咕道，然后寫作業(yè)，可我做作業(yè)是心不在焉，一直惦記著我的游戲，眼前全是洛克王國、神仙道、奧拉星的場景，作業(yè)一塌糊涂。在學(xué)校，我上課也想著電腦，這時徐老師似乎看透了我的心思，痛心地對我說：“想什么呢，我發(fā)覺你最近老是上課不認(rèn)真。”我聽了老師的話，帶著哭腔說：“老師，我想認(rèn)真，可認(rèn)真不了”徐老師搖了搖頭繼續(xù)說：“你最近成績大幅度下降，知道嗎，老師對你有著很大的期望，別讓老師失望啊！”正是徐老師的這番話使我羞愧難當(dāng)，因?yàn)槔蠋煘榱宋覀冞@些學(xué)生花費(fèi)了多少時間多少力啊！從此我深知徐老師是為我們擔(dān)憂，我們不能讓老師失望！
雖然徐老師上課很嚴(yán)格，不過一下課，便和同學(xué)們玩了起來，什么老鷹捉小雞、捉迷藏，玩得不亦樂乎。要是同學(xué)吵架、受傷，徐老師必會第一時間火速把傷員送往醫(yī)務(wù)室，我也感受過。
有一次，我在和同學(xué)玩耍嬉戲，一不小心，把手刮開了一道很大的傷口，我忍著痛跑到老師辦公室。徐老師見了我的傷口便著急地找創(chuàng)口貼，問我：“疼不疼啊？”可老師找不找，她馬上拉起我的手跑向醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師看了看，搖了搖頭，說：“這傷口實(shí)在太大、太深，必須去醫(yī)院。”簡單處理后，徐老師說：“你傷口那么大，我?guī)闳メt(yī)院看傷口吧。”我說：“徐老師，你還是打電話給我爸爸吧！”徐老師打了電話，陪我等到爸爸來才放心離開。
徐老師就是我心目中的好老師，她是一個工作認(rèn)真、助人為樂、同學(xué)們都喜歡的好老師。
我心目中的好老師作文5
如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是悉心照料我們的園丁。人的一生有很多老師，這些老師都有一個共同之處，那就是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，授以學(xué)生知識。有那么一位老師始終留在我心中，讓我揮之不去。
她是我初中時的一位老師，那年我初二，她教我們地理，她姓王，我們都叫她王老師。第一堂地理課上，她就像平常的老師一樣，一樣地進(jìn)行自我介紹。我向來對地理不感興趣，基礎(chǔ)不是很好，而王老師給我的第一印象就是嚴(yán)肅，課堂上是不茍言笑的，但課堂氣氛是很活躍。王老師的上課效率也是非常高的`。她迅速又不粗糙的講完知識點(diǎn)，剩下的時間讓我們自由討論。
經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)王老師其實(shí)是一個很幽默的人，課上的自由討論我們有不懂的都去請教她，她會用生動的比喻來跟我們講解，時常逗得同學(xué)們哈哈大笑，在這笑聲中，我們不僅放松了心情，而且也解決了自己的困惑，大家都很喜歡王老師。
在王老師的課堂上，我漸漸發(fā)現(xiàn)了地理的好處，也對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都很期待地理課。我的基礎(chǔ)不是很好，這是我的一個弱點(diǎn)。每次我都會向老師請教許多問題，王老師耐心地一一為我講解，遇到我不懂的難題，她會多解幾次，并不會沒有耐心。王老師也是一個文學(xué)愛好者，她很喜歡朗誦詩歌，我至今仍記得她朗誦詩歌的情景，有時朗誦到動情之處，她不禁深情地吟誦。我們受她的感染，也對文學(xué)產(chǎn)生了興趣。
王老師就是這樣的一個好老師，她耐心，幽默，隨和，熱情，親切，我們都很喜歡她。課間時，很多同學(xué)在教室里奮筆疾書，不停地做練習(xí)，同時又很疲憊，思路不是很暢，很多題目苦思冥想也想不通。王老師為了讓我們有更多的精力來學(xué)習(xí)，她課間就領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵錾贤妗傞_始，很多同學(xué)不理解王老師的做法，甚至抱怨王老師耽誤了我們的學(xué)習(xí)時間，可讓同學(xué)們沒有想到的是王老師帶頭玩了起來，很讓人吃驚，看著王老師的開朗同學(xué)們漸漸玩開了。這樣一來，頭腦清醒了很多，思緒也順暢了，很多題也做出來了，效率比以前高了很多。
轉(zhuǎn)眼到了期末考試，我們發(fā)揮很好，看著成績單，心情好極了，但這都離不開王老師平時對我們的辛勤付出。王老師只是一個普通的老師，但她嚴(yán)厲又不失親切，和藹又不失放縱，她不僅讓我們學(xué)習(xí)到了文化知識，也讓我們學(xué)會了如何如何做人，她教給我們的知識能夠讓我們受益終生。
謝謝您，王老師。教師節(jié)即將來，祝您節(jié)日快樂，工作順利，同時，我也衷心地祝賀每位老師身體健康，節(jié)日快樂。
我心目中的好老師作文6
人生的旅途中，有一串歪歪扭扭的小腳印，伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是我們的腳印，或輕或淺，那是老師的腳印，厚重踏實(shí)。老師啊，是你伴著我們這些不諳世事的孩子們，一步步艱難的行走。在數(shù)次跌倒之后，我們終于學(xué)會了穩(wěn)當(dāng)?shù)厍靶校谑抢蠋熗Ａ粼谠兀簧岬目粗覀冞h(yuǎn)去的背影，望著我們在人生的路上信步而行。
老師，是這個世上最崇高的職業(yè)，閃爍著最耀眼的光環(huán)。剛開學(xué)時，我懷著對老師的無限幻想，踏進(jìn)了初中的大門。我遇見了我們的第一屆班主任何老師。三十未到的她年輕有活力，幽默感十足。她的濃濃師愛，繽紛了我們青春的色彩；她的諄諄教導(dǎo)，鑄成了我們性格的不屈。
何老師嚴(yán)格又溫柔，粗狂又細(xì)膩。在面對我們的學(xué)習(xí)時，她絲毫不馬虎；在和我們交流時，她用大姐姐般的溫柔與我們心靈相通。當(dāng)我們面對小中考時，她和我們一起“共患難”；當(dāng)我們聯(lián)歡時，她默默地離開，讓我們盡情歡樂。令人印象最深的還是她對我們這個“家”的無限愛。
何老師始終認(rèn)為，我們是個團(tuán)結(jié)的大家庭，我們都是兄弟姐妹。作為這個家的.“大家長”，她總是說：“既然我們是個大家庭，對外要團(tuán)結(jié)，對內(nèi)也要有競爭。但不論因?yàn)槭裁词拢疾荒軅烁星椋椭C相處才是最重要的。”
受老師的影響，我們也漸漸地融入了這個家庭。我們一有心事就向班上的兄弟姐妹傾訴，一有樂事也想第一時間和大伙分享。“家”的概念在我們的腦海中越來越深。
我們也像對待親人一樣對待班上學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。一次，一位同學(xué)與一位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)發(fā)生矛盾，怒火之下說了一些刺激的話語，深深地傷及了那一同學(xué)的自尊。老師知道后十分生氣，狠狠數(shù)落了他一番，一邊安慰那位“受傷”的同學(xué)，一邊對我們說：“在這個大家庭里，我不允許有任何歧視存在。人人平等，無論是誰，都沒有資格踐踏別人的尊嚴(yán)。我不會因?yàn)閭�人的成績高低而分貴賤，也不允許任何人有這樣的思想。下次如果還有這種情況，定不輕饒。”
是她用行動重新塑造了我們的世界觀，她教會了我們自由、平等、博愛，教會了我們團(tuán)結(jié)、友愛，奮進(jìn)，將我們領(lǐng)上了正確的人生道路。在我的心目中，她就是最好的老師。
在人生的旅途上，感謝您——何老師，有您一步一個腳印的陪伴。縱然以后的路要自己走，我們也會謹(jǐn)記您的教誨，用一顆至真至善的心和頑強(qiáng)堅定的信念面對以后的生活，無論什么時候。
我心目中的好老師作文7
老師，是我和暗中的一盞燈，指引著我們前進(jìn)，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育著我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我很慶幸，從小到大遇到了很多的好老師，他們有的是良師益友型的典范，有的是誨人不倦的表率，有的是為人師表的楷模，還有的是嚴(yán)師厲行的榜樣……
古往今來，教師這個職業(yè)都是至高無上的，的確不假！因?yàn)槔蠋熃o予同學(xué)的愛是與眾不同的愛，那愛如同春風(fēng)般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田；那愛又如秋風(fēng)般的.清爽，吹開了果實(shí)，清涼般的愜意縈繞著身心……
若問我心目中的好老師是誰，那莫過于我的英語老師——劉文鳳老師了！
劉老師雖然不是班主任，但她卻跟班主任一般盡職盡責(zé)。她的頭發(fā)長長的，顯得很有氣質(zhì)，精神充足，飽滿。她有著一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，內(nèi)心不安地等待著老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈愛。于是，從她身上，我學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人。
她有著一張神奇的嘴，劉老師說起話來，繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，很有素養(yǎng)。我很喜歡聽老師說：“很棒！”當(dāng)我們完成了一項項的任務(wù)，遵守了紀(jì)律，成績變好時，劉老師都會說：“很棒！”簡簡單單的兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，給了我們動力。于是，我又學(xué)會了鼓勵別人。
在劉老師的課堂上，不會是沉悶，呆板的教學(xué)，而是聲情并茂，激情四射的演說，精彩動人。她說的話，就像音符般巧妙地為我們打開一扇扇充滿智慧的大門，把我們帶進(jìn)一個個五彩斑斕的殿堂。
劉老師不會對我們斥罵，而是細(xì)心地為我們指點(diǎn)。她工作十分地負(fù)責(zé)、認(rèn)真。為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，她專門開設(shè)了閱讀課、聽力訓(xùn)練課、寫作課和重點(diǎn)詞組句型課。在每次的寫作課上，她會給我們許許多多有利寫作的手法和方法，教會了我們列提綱。在閱讀課、聽力課上，她會教我們?nèi)绾芜M(jìn)行閱讀和做聽力，在重點(diǎn)詞組句型課上，她會告訴我們學(xué)習(xí)重點(diǎn)和知識難點(diǎn)，并如何去應(yīng)用它們……
劉老師不怕我們給她提意見，而她讓我們學(xué)會什么事都要勇于表達(dá)。有她在，我們的情緒都會非常的高漲，我們的成績也總是那么地優(yōu)異……
在劉老師的感染下，我也學(xué)會了如何去面對每一件事，積極、陽光、認(rèn)真、負(fù)責(zé)……她熱情待人，平等待人，和藹可親，落落大方，從她的身上，我更學(xué)會了一些做人的道理。
這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬她、愛她。我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們祈禱……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。
劉文鳳老師就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文8
她，和藹可親；她，知識淵博；她，是一位普普通通的語文老師；她，就是我們可愛又可敬的知心老師──屈小青老師！
上屈老師的課，每次都覺得時間過得很快，那么有趣。有一次，我們在上古詩《鹿柴》，我馬上舉手發(fā)表了我的看法，屈老師見狀，立刻點(diǎn)撥了一下我們的思維，頓時就有很多同學(xué)思維的火花被點(diǎn)燃，大家開始踴躍發(fā)言。屈老師也盡可能的多點(diǎn)同學(xué)發(fā)言，同時不論我們說得怎么樣，都給予肯定和鼓勵，讓我們更有自信，也碰撞了更多智慧的火花，讓我們的思維都舞動起來了！而屈老師在聽我們發(fā)言的'時候，還把同學(xué)的發(fā)言細(xì)心地一一記錄在語文書上！不知不覺，到下課時間了，同學(xué)們還意猶未盡！一下課，屈老師馬上把我們的發(fā)言發(fā)表到她的博客上面，在博客上面，看著我們自己的精彩發(fā)言，又自豪又激動，更加覺得語文課有意思，晚上睡覺的時候，做夢都夢到我在快樂的上語文課呢！
屈老師總是表揚(yáng)我們，每個人有點(diǎn)小進(jìn)步，都被她看到眼里，在班上或者在她的博客上面，總是用各種不同的語言來夸我們。記得有一次，我們班的“調(diào)皮大王”胡樂作業(yè)都做完了，還做得很不錯，屈老師一見，馬上摸著胡樂的頭說：“看來胡樂只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是很不錯的！”胡樂聽了，臉上露出來燦爛自豪的笑容！
屈老師還是一位“慈師”，她每天都布置很少的作業(yè)，每天的作業(yè)只有“讀書半小時”，鼓勵我們多看書，推薦了很多好書給我們看，讓我們每個同學(xué)都成了名副其實(shí)的“小書蟲”，整天與書這位無聲的老師打交道，遨游在“書海”里！
提到讀書，當(dāng)然要說寫作了！所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，理所當(dāng)然，我們班的寫作能力也突飛猛進(jìn)，日新月異，一些同學(xué)的作品也登上了報紙，現(xiàn)在我們班上到處都是才子、才女，很多都是提筆就來的“大師”呢！
屈老師還是我們班上所有同學(xué)知心人呢！每當(dāng)一下課，一大堆同學(xué)就里三層，外三層地圍住了她，要么就請教她一些問題，要么就與她聊天，而屈老師總是微笑的一一耐心地回答，直到上課為止！
我們屈老師還是一位“驚喜大王”，總是偷偷地與我們的家長“勾結(jié)、密謀”，給我們很多的驚喜！今年“六一”兒童節(jié)的前一天，我們收到了一個神秘禮物──《我的第一本書》（屈老師請家長把我們這兩年所寫的，所畫的作品整理成了一本書），大家拿到這本書，興奮不已，自豪的不得了！
這就是我們喜歡的屈老師，怎么樣，你們是不是很羨慕呀！
我心目中的好老師作文9
小時候，我曾看過這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見了，馬上端來一盆水，說：“媽媽，洗腳。”這個曾經(jīng)感動過無數(shù)人的廣告，在那時深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。
可以說，她是我的啟蒙老師。很小的時候，媽媽買來很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩300首等等。那時候，每一首唐詩在我讀了2遍之后我就能背下來。在我睡覺的時候，媽媽總會依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽。雖然我弄不懂她那時候說的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長著。
后來，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場上有所失利。那一天，我悶悶不樂，無助的走回家。回到家，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說：“我們出去走走吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨媽媽出了家門。我們來到好久沒來過的花園里。“你看。”母親指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對我說。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當(dāng)時的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長變化。幾天過去了，竟沒有絲毫的改變。一個月過后，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長高，于是我把土撥開，稍微把芽兒往上拉了拉。媽媽大叫，說這是不可以的，沒能及時吸取土壤的養(yǎng)分，會阻止芽兒的生長，甚至?xí)䦟?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的`行為。后來幾天，我看芽兒始終沒有動靜，就沒去管它了。沒想到現(xiàn)在它竟長得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開了，一股無窮的力量闖入我的心靈，我沒有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對自己說，我要拼搏，我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會有那么一點(diǎn)的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會收獲成功的喜悅，迎來勝利后的笑容。
母親雖然是個醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計算機(jī)題目，為自己報考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn)，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個學(xué)生。
12年了，我一直都在母親的懷抱下成長，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡單的道理中讀懂了她那深沉的愛。在我心中，她不僅是一個為我奉獻(xiàn)著母愛的好母親，她還是一個奉獻(xiàn)著知識的好老師。
我心目中的好老師作文10
于千萬人之中，遇見了您，是怎樣的一種幸運(yùn)；于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，是您給我的恩情。
——題記
一陣秋風(fēng)，吹過靜好的秋日，刮走歲月的塵埃，潤了一傷心境。在這個火紅的楓林之中，我想起了您——我心目中的好老師。
一頭卷曲的長發(fā)，眼睛不大但充滿慈祥；聲音是我久未忘卻的溫柔，但身材卻很豐腴。正因?yàn)槁曇艉蜕聿牡腵強(qiáng)烈不搭，第一次就使我記住了您——我心目中的好老師。
您曾說，高中是我們?nèi)松囊粋�重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然。雖然他也很重要，但您對我們說的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是中考。您曾說，如若沒有考上高中，何來轉(zhuǎn)折點(diǎn)？是的，只有中考才決定我們是否能遇見“高轉(zhuǎn)點(diǎn)”的契機(jī)。
做為你的學(xué)生，我們學(xué)到了很多。雖然你教授的課程是語文，但是您教會我們最多的則是如何做事，如何做人，如何面對生活。
從您的行為舉止中，我學(xué)會了積極樂觀的生活態(tài)度。那是學(xué)校第一次組織的文藝匯演，除了學(xué)生節(jié)目外，老師也編排了節(jié)目，您也參與其中。等到您表演節(jié)目時，您的動作跟不上各位老師和音樂，但也很認(rèn)真的在表演。但有的同學(xué)看見您的表演卻笑了，說您跟不上節(jié)拍就別上臺，身材又胖，這不是上去丟人么？但我卻不這么認(rèn)為，您身為教導(dǎo)主任，事務(wù)繁忙，能有時間參加排練已經(jīng)很好了，即使跟不上節(jié)拍跟不上各位老師的動作，但您也在認(rèn)真的表演。您是負(fù)責(zé)任的老師，對自己的工作負(fù)責(zé)，對自己的責(zé)任也負(fù)責(zé)。
從您的語言中，我學(xué)會了選擇。那次測驗(yàn)我們班的績很糟，但您卻沒有批評我們，而是教導(dǎo)我們“舍”與“得”。您說過舍得，有舍才有得，放棄你該放棄的，就能得到你該得到的。舍得是一種人生哲學(xué)。舍得，舍得，先舍后得，舍在前，得在后，小舍有小得，大舍有大得，不舍則不得。有舍必有得，有得必有失。舍與得，看似相桲，卻是一個事物的兩面；看是相生相克，又相輔相成，是既對立、有統(tǒng)一的矛盾體。同時，舍得也適用于學(xué)習(xí)，只有舍得在學(xué)習(xí)上下功夫，才能得到好的成績。因您用一節(jié)課的時間為我們講解，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益改善，勤奮成為班風(fēng)的主流。您，是我心目中的好老師。
舍得，是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，更是一種智慧。就如楓葉能舍棄母體，化為落葉，從而使新生命更能成長一般，舍與得，植物比人類更懂。
看著眼前迎風(fēng)火舞的丹楓林，慢慢楓葉遮天蔽日，火色一片，猩猩丹丹。仍若大片的丹紅的火焰繾棬起舞，沙沙搖曳中層林盡染，染紅了蕭索落寞的一季殘景，也染紅了我心中最好的老師——馬老師。
我心目中的好老師作文11
我心中的好老師是我現(xiàn)在的英語老師——王永老師。她穿著十分樸素：總喜歡穿黑色的衣服，一頭金黃的卷發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙明亮的大眼睛，小而挺直的鼻子翹翹的，總感覺十分有精神。
不知為何，從小學(xué)起就對英語課情有獨(dú)鐘，因而對英語老師有一種獨(dú)特的感情。王老師也是如此，她經(jīng)常笑，笑得十分和藹，仿佛她只有二十幾歲。在我心中，王老師的笑是最美的。
王老師幾乎每一堂課都以笑容面對我們，總使我們感到很親切。當(dāng)王老師游課內(nèi)拓展到課外的時候，她都會很高興，微笑著給我們講。我們都很喜歡這種教學(xué)方式，就算是開小差的也認(rèn)真聽課了。記得有一天中午，我到班時已經(jīng)打過預(yù)備鈴了，可是仍有一些屢教不改的同學(xué)在講話，班主任毫不猶豫的讓他們站起來聽課。那些同學(xué)心中自然不好受，可是又有什么用呢？于是，他們一直站了一節(jié)課。到了第二節(jié)英語課，王老師走進(jìn)班里才發(fā)現(xiàn)幾個站著的同學(xué)，她語重心長地說：“我的可不能隨隨便便讓你們罰站，其實(shí)批評你們的同時，我相信你們也傷了自尊，那么快坐下吧。”話音剛落，幾個“不法分子”變刷刷坐下，王老師也露出燦如夏花的笑容。突然，我一下子明白了：老師并不是讓人害怕的，而是讓學(xué)生感到和藹可親的。王老師的笑容給她生動形象的課增色了不少。所以，大家都愛上了王老師的英語課。
人都是一樣的，既有溫柔的一面，又有發(fā)怒的時候。的確，王老師也發(fā)過怒。一次，我們班大部分人的英語單詞和課文都沒背會，當(dāng)王老師提問時，大家都張口結(jié)舌，整個教室便安靜下來。這時，王老師平日掛在臉上的笑容頓時消失了，一下子嚴(yán)肅了起來。她嚴(yán)厲地說：“怎么搞的`？不是讓你們背了嗎？怎么哈有這么多人沒背會？哎呦，真是的，煩死人了！”于是乎，大家的心便感到十分愧疚，開始在心中默背。過了一會兒，王老師心平氣和地說：“你們背書是為自己背，而不是為了我和家人而背。倒是長大后，找不到好工作又不賴我。所以，背書是自己的事，有時間打鬧，為什么不多多被背書呢？”聽了王老師一席話，大家都如夢初醒。是啊，我們在這學(xué)習(xí)兒是為了自己，而不是為了其他呀。
每次聽到普通話和合肥話交融的“合普”，看見王老師那親切的笑容，我心中便涌出一股暖流，總想高歌一曲，唱出我對王老師的愛戴之情。是呀，誰不愿意有這樣一位好老師呢？我心中最好好的王老師啊，我愿您的笑容永駐面龐！
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