【精品】收獲作文300字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的收獲作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

收獲作文300字 篇1
暑假里,我讀了《收獲靈感和感動(dòng)》這本書。這是一本十分好看的書。這本書一共有三部,我看了第三部,書中有68篇故事,這些故事都很感人。在這些故事中,有一篇故事令我印象深刻,也令我十分感動(dòng)。題目是:《孩子,爸爸對(duì)你說》,這篇文章的內(nèi)容是這樣的: 有一位13歲的男孩,他讀初一時(shí),名次較落后。父親便給兒子(男孩)寫了一封信。小時(shí)候,那個(gè)男孩十分聰明,大都盼著他讀大學(xué)。剛讀書時(shí),他的作文很好,常常受到老師的表揚(yáng),在班中名列前茅。但現(xiàn)在,他的名次較落后,父母都十分著急。所以,父親寫了這封信,講了他(父親)小時(shí)候的`故事,希望能激勵(lì)他兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 這篇文章令我十分感動(dòng),讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細(xì)小的愛,都來自于父母。他們?yōu)榱宋覀兪〕詢用,讓我們過上好日子。我們更應(yīng)該在這美好的環(huán)境里,好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答他們。
收獲作文300字 篇2
在時(shí)代中學(xué)里,最后兩節(jié)是興趣課,我報(bào)了許多興趣課,例如:吟誦、數(shù)學(xué)等。但是八年級(jí)只有語數(shù)英,而九年級(jí)都沒有,所以我們要珍惜有興趣課的時(shí)光。
在興趣課里,我能學(xué)到許許多多新的知識(shí)。
比如吟誦課,我們吟誦是沈老師教的,沈老師教課與別的老師教課有所不同,上課講課讓人有一種親切感,而從這種親切感中可以學(xué)到許多知識(shí),讓人上課快樂。
比如口風(fēng)琴,張老師從來都不會(huì)發(fā)火,很心平氣和,是一個(gè)溫柔的老師,經(jīng)常會(huì)發(fā)一些可愛的.筆和糖給我們。上張老師的課的很快樂。
比如趣味數(shù)學(xué),黃老師是一個(gè)和藹可親的老師,總覺得他不會(huì)發(fā)火,上課時(shí),會(huì)用獨(dú)特的方法讓我們得到知識(shí),上他的課也很快樂。
興趣課的樂趣講也講不完,但更重要的是,我們同學(xué)在快樂中學(xué)到了知識(shí)、豐富了內(nèi)涵、修煉了情操。我們懂得了:最重要的是要去努力做好每一件事!
收獲作文300字 篇3
秋天來啦,秋天來啦!是的,美麗的秋天已經(jīng)來到,炎熱的夏天悄悄離開了,秋天的到來,讓我們整個(gè)城市變得涼爽。
秋天的天空是多么美好、明朗,秋天的天比其它地方的天還要湛藍(lán)。大雁準(zhǔn)備飛往南方過冬,他們一會(huì)兒排成“一”字,一會(huì)兒排成“人”字,在飛往南方的路途中,給人們?nèi)鱿铝艘魂囮嚺亩摗L炜者有幾只小鳥飛來飛去,會(huì)讓我感到倍感愜意。
秋天偶爾會(huì)下點(diǎn)雨,你在細(xì)雨中漫步,雨絲滋潤(rùn)著你的臉,感覺好像被蒙蒙的輕紗包圍著,你不知不覺地合上眼,吹著秋風(fēng),涼爽極了,此時(shí),你仿佛是一片枯黃的.葉,挺拔的樹……
秋天是個(gè)五谷豐收的季節(jié),田野在藍(lán)天和陽光、白云的映襯下,顯得格外燦爛,高粱舉著火把,飽滿的稻穗把稻子壓彎了腰桿,默默地等待著農(nóng)民伯伯來收割,農(nóng)民們最喜歡秋天,因?yàn)樗麄冐S收了太多太多的東西,農(nóng)村頓時(shí)洋溢著快樂幸福的笑聲。
一年四季中的秋天帶給我歡樂與微笑。秋天帶給農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,秋天洋溢著幸福的笑聲,秋天……
收獲作文300字 篇4
我從小不喜歡發(fā)言,一提到發(fā)言,我就心驚肉跳,大氣也不敢出,可那一件事,讓我明白了,發(fā)言并不可怕。
那天,我們正在學(xué)習(xí)一篇叫撈鐵牛的課文,我對(duì)它的原理非常感興趣,于是,一字一句地聽,每句話都聽了進(jìn)去,一個(gè)字沒有放過,可以屬全神貫注
最后,老師問了一個(gè)問題,這個(gè)問題其實(shí)就隱藏在老師的話里,答案已經(jīng)被老師揭曉了,我恨不得一迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手來,可是,就在那一秒,我遲疑了,又把手放了下來——看來,我的發(fā)言恐懼癥又犯了,想說又不敢說,啷個(gè)聲音同時(shí)傳入我的耳朵“快舉手啊!”,“千萬不要舉手,答錯(cuò)就糟了!”這種感覺,是我恨不得把自己劈成兩半,我的`內(nèi)心十分糾結(jié),連表情也不對(duì)了,老師似乎從我的表情上察覺到了什么,叫我發(fā)了言,這下可好,只能硬闖,我一邊為自己壯著膽,一遍書除了我心中的答案,沒想到的是,臺(tái)下一片掌聲,我長(zhǎng)出了一口氣,心里想吃了蜜一天。
我收獲了勇氣了,從此之后,我用遠(yuǎn)搶著發(fā)言。
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