校園的樹作文

校園的樹作文[合集]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的校園的樹作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文 篇1

　　我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個小朋友才能合抱住。

　　它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的'翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。

　　課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當作書簽，作標本，貼葉畫……冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風爺爺作斗爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

　　我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。

校園的樹作文 篇2

　　學校的小院子里，有一棵高大的柚子樹，從院子的一隅，伸展到了院中央。雖已是冬天，昔日的伙伴早已搖落了一身的金黃，但只要有風吹過，樹便會牽著滿樹的柚子的手，發(fā)出爽朗的笑聲，那神氣的樣子，像是在向全世界的`人們宣告：“我是一棵名副其實的柚子樹喲！”金燦燦的柚子聽了，好似害了羞，在陽光的輕撫下，顯得更加圓潤，四周散發(fā)著一圈金光。咦，你是什么時候偷摘了天使安琪兒頭上的光環(huán)？快還給她吧，你這個調(diào)皮的壞孩子！

　　現(xiàn)在，順著樹干，往下瞧吧。接著，再把目光定格在那座恬靜的小小公園。樹根旁安靜地端坐著一只籠子，里面住著一只只小兔子，乳白色的身體縮成一團柔軟的毛球。一雙雙胡蘿卜似的紅眼睛，從毛絨絨的大衣中，探了出來，在樹影下，在斑斑駁駁的碎光中，半瞇著，似不勝倦意，快要入睡似的。不信，你聽，那三瓣嘴里咀嚼菜葉的聲音漸疏漸緩，最后只剩一片喃喃的夢中囈語。遠遠瞧去，像極了一團團帶有絲絲甜味的棉花糖。

　　不知是不是怕攪了兔兒們的好夢，漫步在落葉地上的鴿子，突然放輕了腳步。它的禮服是陰天的灰，拖著襲地的輕紗似的后擺，似一位神情落魄的王子，在尋找舞會中途離去的舞伴，哪兒有她的水晶鞋呢？他向四周望了望，用爪子撥一撥腳下的枯葉，抖一抖羽毛，低頭沉思了一會兒，似乎在思念那位美麗的姑娘。偶一抬頭，望見了我，眼里投來些責備，“你這笨手笨腳的學校伙，開門時就不能輕些么？現(xiàn)在，我又去哪里尋找如此美妙的舞伴呢？”

　　我瞬間窘得發(fā)慌，紅了臉，絞著手指說不出話來，像個做錯事情的孩子——覺得自己跌跌撞撞地誤闖了這片童話的圣地。但愿，第二場舞會即將開始，我也不會再成為那個代表分離的十二點鐘，灰姑娘會穿著水晶鞋與王子一直舞到黎明。

校園的樹作文 篇3

　　我們校園里有很多大樹，但沒有一棵能代替操場邊東南角那棵蒼勁挺拔的大楊梅樹。

　　春天，她用綠茵茵的葉子來歡迎溫暖的春風；用美麗的花朵來迎接春姑娘的到來。每當我累的時候，總會在樹下和她“談心”，風一吹來，樹葉沙沙響，仿佛你一言我一語地發(fā)表意見。

　　夏天，楊梅成熟了。一個個大大的、紅紅的掛在樹梢上。走近聞一聞，一陣讓人陶醉的香氣讓我饞得流口水，我和同學們總會忍不住三五成群地去樹上摘來解饞。這個味道讓人吃下一顆還想再吃下一顆，簡直酸甜可口，非常美味，讓人回味無窮。一到楊梅成熟的夏天，我們就會和鳥兒來一場一年一度的“楊梅爭奪戰(zhàn)”。我們在楊梅樹下使勁向樹上貪吃的鳥兒揮動雙手，大喊大叫恐嚇它們，它們“嗖”的'一聲飛到近處的草叢里。當我們轉身走開時，鳥兒們又突然返回，飛到楊梅樹上，用爪子抓住楊梅樹枝，用尖利的嘴啄食那殷紅的楊梅肉。它們一邊吃，一邊對著我們的背影嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小樣，我們又飛回來吃了，你來打我呀！”這群小鳥竟然也懂得敵進我退、敵疲我打的作戰(zhàn)策略，真叫我們頭疼！

　　秋天，她像一名英姿颯爽的軍人，筆直地站在校園里，守護著我們美麗的夢想，純潔的心靈和美妙的童年。

　　冬天，她的葉子仍然郁郁蔥蔥，生機勃勃，像一名身體矯健的運動健將，笑著對我說：“加油，孩子，像我一樣，一年四季，不可灰心和懈怠，都要保持頑強的斗志和旺盛的精力，去迎接生活和學習道路上的一切艱難險阻，不管什么問題都一定可以克服和解決，取得最終的勝利。”

　　這棵高大挺拔的楊梅樹陪伴我的小學時光，是她給了我對學習和生活的啟示，讓我不再覺得學習很枯燥，使我對學習更加認真刻苦。我愛她，永遠永遠！

校園的樹作文 篇4

　　春天到了，伴隨著明媚的陽光，輕快的步伐，我踏進了校園。而校園中的桃花樹在一夜之間把那美麗的花兒給綻放了。

　　閑暇時，我便仔細觀察了那美麗的桃花。桃花的花蕊有30多個，有的是黃色的，有的`是黑色的，還有的是棕色的，雖然花蕊的顏色有很多，但是它也不影響花的漂亮和特點。桃花的花瓣也很有特點，它的大小和我們吃完蘋果剩下的籽粒一樣大，樣子有點相似，它的顏色有兩種，一種是粉色，一種是白色的。白色的讓人感到清靜自在。粉色的讓人感到熱鬧。而正是這一粉一白才給春天帶來了生機勃勃的感受。桃花的花蕊有五片花瓣，開放的時候像荷花一樣綻放。漂亮極了，也為這美麗的校園增添了無限色彩。桃花樹的樹干和樹枝還有香味也都很有特點。桃花的香味有一點淡，桃花樹的樹枝有的地方粗糙，有的地方細膩，它的顏色是很濃的棕色，樹干也和樹枝一樣，有的地方粗糙，有的地方細膩。

　　如果風吹到了桃花樹，桃花樹就像一個舞蹈家在風中歡快的跳舞。在伴隨著隨處灑落的花瓣，更像是仙女在那翩翩起舞!如果走近一瞧，桃樹身上像穿衣服了一樣，從遠處看像個木頭人捧著鮮花在等待某人的歸來。其實生活中有很多看著很渺小但作用很大的植物，桃花就是其中一個，只要你用心去觀察，你就會有很大的收獲。像桃花一樣，它隨風起舞為我們帶來了遐想，它呆立不動更為我們創(chuàng)造了果實。這就是我看到的桃樹，就是校園中經(jīng)得起風吹雨打的小桃樹。

校園的樹作文 篇5

　　我愛校園的花，我愛校園的草，我更愛校園的小樹林。

　　小樹林在小學教學樓和宿舍樓之間，是一片小森林。

　　每當萬紫千紅的春天來臨時，小樹林里的樹木開始生根發(fā)芽，孕育著一個又一個的小生命。我一年級時還幼稚地想：等到秋天來臨時會不會結出又大又紅的石榴呢？現(xiàn)在想起來，我還感覺有點好笑呢。

　　每當酷暑難耐的夏天來臨時，別處都有驕陽似火照著，而小樹林里卻是一片涼陰，每當上完體育課時，我都是汗流浹背，就急忙跑到小樹林里涼快。每當一陣涼風吹來，就特別舒服；特像慈母一樣撫摸著我的臉蛋。我曾給小樹林去了一個好聽的名字：“怡心園。”

　　每當涼風習習的秋天來臨時，小樹林就成為了葉子的.海洋。我看到后，特想在上面打個滾，可惜不能。一會兒，值日生來了，把那些樹葉堆成了一座座“葉子山”。風一吹，上面的葉子便在空中跳起了“蝴蝶舞”。

　　每當萬籟俱寂的冬天來臨時，小樹林里的樹木上的葉子便掉光了，成了光禿禿的枝。每當下起大雪時，樹木上便掛滿了雪，有的同學很頑皮，搖搖樹，便成了“人工降雪”、“天女散花”了。小孩子們打雪仗、堆雪人，好不熱鬧。

　　小樹林，是我們一實學生的驕傲，因為那里有著我們的歡樂和淚水……

　　我愛校園的花，我愛校園的草，我更愛校園的小樹林。

校園的樹作文 篇6

　　校園中有許多美麗的景色，我印象最深的便是建校時種的法國梧桐。它雖然不比松樹的四季常青；不比桃樹的鮮艷奪目，但它默默地散發(fā)出沁人心脾的幽香，曠我之心，凝我之神，大愛希聲，就像我最忠實的伙伴一樣陪伴著我六年的小學生活。

　　春姑娘的腳步輕輕地落下，梧桐樹在陽光的照耀下一天天茁壯生長。如今，變成了參天大樹。它粗壯的枝干向四面八方伸展。不知不覺，枝頭上就冒出了一朵朵美麗的梧桐花——黃色的花蕊含羞地藏在淡紫色的花瓣之中，淡雅、樸實！那仿佛是春天的象征，又像是告訴我們它到來的小喇叭……一陣微風吹過，樹上的梧桐花就輕輕地擺動著它那柔美的身軀，給校園又添了一份生機。又過了幾天，花兒凋謝了，不時地飄落下來。這時正在玩耍著的小學生們就會一一跑過去撿起地上的梧桐花。課間，我走到梧桐樹下，撿起了一朵花兒，放在鼻邊，霎時，梧桐花的清香立即撲入鼻中，“真香啊……”旁邊的小妹妹不禁贊嘆道。

　　驕陽似火的夏季到來時，梧桐樹換了新裝，枝繁葉茂，綠樹成蔭。上體育課的時候，同學們都坐在梧桐樹下乘涼，陽光被一張巨大的綠傘遮住了臉。梧桐樹上不時傳來幾聲鳥鳴，音樂教室的鋼琴聲在我的耳邊縈繞，我順著鳥兒的叫聲，抬頭望了望樹梢。我發(fā)現(xiàn)茂盛的梧桐樹上有好多用一根根樹枝編成的鳥窩。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的`眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的梧桐樹！

　　秋姐姐的到來讓校園進入了沉寂的景象。梧桐樹上樹葉漸漸枯萎了，呈古銅色。一個個飄落下來，像飛舞的蝴蝶，布滿了校園，這時的校園又呈現(xiàn)另一番景色。

　　冬天來臨鵝毛大雪覆蓋了整個校園，就像？大地披上的銀裝。梧桐樹屹立在寒風中，它依然伴隨著我。

　　我愛我的校園，我更愛校園里的梧桐樹。

校園的樹作文 篇7

　　我們學校操場的邊上有九棵高大的梧桐樹。它們有兩層樓那么高，它們像接受檢閱的隊伍一樣，站的整整齊齊，像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

　　春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛。又過了幾天，一個個芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和熙的春風中歡笑著。

　　夏天，驕陽似火。梧桐樹葉張的蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌。金色的陽光照在事業(yè)上，地上落下點點斑跡的`光，使梧桐樹充滿的了生機和活力。

　　秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當這個時候，我們就會撿起落葉，把它們當做標本，貼葉畫……

　　冬天，寒風呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風爺爺作斗爭。或許他們在積蓄力量，等待明年春天的到來。

　　我愛校園的梧桐樹，但更愛陪伴我們健康成長的校園。

校園的樹作文 篇8

　　我愛紫荊樹，更愛校園里的紫荊樹。

　　春天一到，紫荊樹便開滿了花。園丁的巧手使她們的樹干變得彎彎曲曲，一樹樹紫色的繁花如幻夢般，小小的花朵如鼓脹的小帆駛在紫色的花海中。原本普普通通的小道，變成了一條條通往花海的曲徑小路，暢游其中讓人如癡如醉。望著滿樹花開，我總會情不自禁地贊嘆：“真美啊！”

　　當繁花即將凋零，紫荊樹也不會因失去花容月貌而變得憔悴，反而展現(xiàn)另一面的美。她們吐出嫩綠的新芽，長得極為乖巧可愛，小小的芽在淡灰的樹枝上顯得格外翠綠，活像調(diào)皮的孩子吐著小舌頭。有的抿著綠油油的小嘴，有的已經(jīng)把四五片新葉探出了頭，露出圓圓的腦袋，好像準備大展身手為春天描繪美麗的圖畫。

　　夏天，樹叢間片片綠葉緊緊地挨著，如果想從葉縫兒里看到天，簡直不可能。綠色的屏障在陽光的照射下，生命力顯得格外旺盛。微風吹拂，便蕩起層層碧波，在此乘涼別有一番風味。

　　秋天，紫荊樹便著一身華麗的黃裙，在秋風下蕩漾開來，如翩翩起舞的.妙齡少女。

　　冬天，在寒風的吹打下，紫荊樹褪去所有榮光，瀟灑地迎風而立。陽光透過樹枝利落地灑下來，未被切碎的陽光照在我們身上，柔韌的藤條在寒風中挺立，看著我們在樹下閱讀和游戲。

　　我愛紫荊樹，更愛校園里的紫荊樹。因為她春夏秋冬都無比的美麗。

校園的樹作文 篇9

　　六年小學時光就如白駒過隙，一眨眼就過去了。往著這個伴隨我成長的母校，我舍不得的除了六七班的同學以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

　　學校門口屹立著三棵梧桐樹，估測一下大概有六七米那么高。高大的樹干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場”的士兵。說起來也真是。它們每日每夜都挺立在門口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士嗎？

　　春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來的美；漸漸地，夏天到了。太陽無情地熾烤著大地，大街上全是冰淇淋的吆喝聲，這三棵樹呢，卻知難而進。在太陽的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來愈茂密了，那是一種成熟美，堅強美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落。現(xiàn)在的梧桐樹，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對深入骨髓的.寒冷，它用堅挺的樹干，用自己的毅力對抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風的沐浴下長出葉子，循環(huán)往復。

　　梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿，并帶太陽溫熱的氣息；秋天，撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時的葉子有一種粗糙的感覺，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。

　　之所以我忘不了它呢，不僅是因為它那如火如荼的生命力和不畏嚴寒的品質(zhì)，還因為它給我的學習生活帶來的便利。9月，太陽依舊是耀眼無比，酷熱難當。我們抵擋不住乒乓球的誘惑，休息的人就躲在樹蔭下乘涼。一股清風吹過，一個字——爽。有的時候走累了，就靠在樹下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們該學習的嗎？

　　六年，它一直陪伴著我。然而，兩個月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹繼續(xù)佇立在學校門口，給更多的學生便利。

校園的樹作文 篇10

　　一走進我們校園的大門，你就會發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來的嫩草，它們把校園裝點得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫照嗎？

　　向左望去，那是書峰泉與花壇，書峰泉背后開著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開出一種濃艷，為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章。花壇里有兩種低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來生機勃勃，紫紅的看起來老成持重，新綠的好似學生，紫紅的好像老師，猶如慈愛的老師正在教導年幼的學生，而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺。

　　再往前走，過了書峰泉，就是一個長條形的花壇，里面有球型的樹叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹，正發(fā)著芽呢。操場的四周有幾棵桂花樹，也正爆著芽兒，那嫩綠色令你一見傾心。操場和教學樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的'針葉之間有小而嫩的芽兒，真可是“老樹新顏”！

　　在我們的學校，還有許多美景，讓你無時無處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時刻都感受到幸福！

　　點評：小作者有條不紊地以她的行蹤為順序來介紹景物，“探”“爆”等動詞生動形象地表現(xiàn)出校園春天的生機勃勃。小作者善于觀察，描寫細致，用詞也很準確、新穎，是一篇成功的習作。

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