難忘的同學(xué)作文【精華3篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的難忘的同學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的同學(xué)作文 篇1
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將告別母校，去到新的學(xué)校開(kāi)始新的求學(xué)生涯。也將擁有新的同學(xué)，但是，我也將多么懷念陪伴我六年和我一起成長(zhǎng)的同學(xué)啊！
再見(jiàn)了，同學(xué)們！不要忘記，我們?cè)?jīng)在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，在同一個(gè)校園內(nèi)歌唱，在同一教室內(nèi)學(xué)習(xí)……，我們有著不同的夢(mèng)想，也要為此付出不同的努力。但唯一不變的是，在追夢(mèng)的旅途中、在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)走到過(guò)一起，曾經(jīng)一起編織過(guò)五彩斑斕的夢(mèng)。
再見(jiàn)了，同學(xué)們！不要忘記，我們之間的時(shí)光如此短暫，六年的小學(xué)生活：是酸的，是同學(xué)之間因?yàn)橐患∈卖[得不可開(kāi)交；是甜的，是同學(xué)們?cè)讷@獎(jiǎng)時(shí)收到的最真摯的掌聲；是苦的，是同學(xué)們?cè)谑艿嚼蠋熍u(píng)時(shí)的唉聲嘆氣；是澀的，是同學(xué)們?cè)谑б鈺r(shí)的'患難與共。酸甜苦澀，構(gòu)成了我們小學(xué)階段最多彩的時(shí)光。
再見(jiàn)了，同學(xué)們！不要忘記，那一雙雙給予過(guò)你幫助的手和那一副副你熟悉到不能再熟悉的面孔。六年來(lái)，大家互相關(guān)心、互相幫助，在陽(yáng)光和風(fēng)雨的交替中度過(guò)了六年的時(shí)光。六年后，大家又將走到何方？還會(huì)不會(huì)記得曾經(jīng)幫助過(guò)你的伙伴？
再見(jiàn)了，同學(xué)們！相遇即是緣分，分離也是注定。就讓我們把回憶的種子埋進(jìn)心里吧！讓我們把彼此的容貌雕刻在心里，愿友誼地久天長(zhǎng)、永不褪色！
難忘的同學(xué)作文 篇2
這難忘的小學(xué)生活好像一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找到一只美麗的彩色貝殼。
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我在班上脾氣最倔，也最愛(ài)和同桌鬧別扭。王殷剛調(diào)來(lái)與我坐了沒(méi)幾天，我就和她鬧翻了，為了出氣，我在原來(lái)的“分界線”上又狠狠地劃了一下，以引起對(duì)方的重視，于是我和小殷誰(shuí)也不理誰(shuí)，但是只要她超過(guò)了“分界線”，“鐵拳錘手”“筆尖刺肉”是經(jīng)常有的。
隨著時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越僵，要不是一次下雨，我們就不會(huì)成為好朋友的。
那是一天放學(xué)，天陰沉沉的，就要下雨了，我急急忙忙的往家趕，可惜的是我沒(méi)帶傘，再加上我又生著病。我心想：“大雨要是晚些下就好了。”可我剛走過(guò)一條街，只見(jiàn)大塊大塊的烏云兇神惡煞似的壓下來(lái)，于是，我慌慌忙忙地跑到屋檐下躲雨，心里卻急得要死！爸爸媽媽又在外面打工，家里只有一個(gè)老弱多病的外婆。
我在屋檐下等著，希望雨快點(diǎn)停下來(lái)，可是老天好像有意和我過(guò)不去，一個(gè)勁地把雨往下瀉，我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地埋怨自己不聽(tīng)外婆的`話沒(méi)有帶傘，大雨嘩嘩地下個(gè)不停，地上一片霧氣茫茫，忽然，遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影——王殷從這邊走來(lái)，我連忙把頭歪向一邊。“我知道你生病了，沒(méi)帶傘，肯定沒(méi)回家。”說(shuō)著她打開(kāi)書包，取出雨鞋，撐開(kāi)雨傘遞給了我。我感激地望著她，說(shuō)不出一句話，頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，熱淚奪眶而出。
第二天我第一個(gè)到了教室，用抹布細(xì)心地擦掉了由來(lái)已久的“分界線”。從此，王殷成了我心里永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可是我依然沒(méi)有忘記她，是她讓我懂得了什么是真正的友誼。
難忘的同學(xué)作文 篇3
每當(dāng)看到用那兩張彩紙做成的花和花籃，我就會(huì)想起那個(gè)樂(lè)于助人的同桌----高一茗。
那次美術(shù)課，老師讓我們帶了彩紙、剪刀、雙面膠。可我就是忘了帶彩紙，我急得焦頭爛額，四處借彩紙“xx借我兩張彩紙行嗎？”“不行，我也剩不幾張了……”，同學(xué)都找借口不接我，我沮喪地回到位上。我把目光轉(zhuǎn)向了同桌，去又搖搖頭，今天已經(jīng)向他借那么多東西了，何況他今天只帶了4張彩紙，勉勉強(qiáng)強(qiáng)能做一個(gè)花和花籃，又怎能借我呢？正在我一籌莫展之際，我聽(tīng)到了一個(gè)溫暖的聲音：“我借給你吧。”我回頭一看，原來(lái)是高一茗。“可是你的紙……”“沒(méi)事，我就做一個(gè)花籃子不就行了，再說(shuō)你的.花插進(jìn)我的花籃里，不正好嗎？”說(shuō)完，他毫不猶豫地遞給了我兩張?zhí)焖{(lán)色的彩紙。我頓時(shí)感覺(jué)空氣凝固了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么好，嘴里只吐出幾個(gè)字：“謝謝。”有了高一茗給我的兩張彩紙，我做成了一個(gè)精致漂亮的花，并得到了同學(xué)的贊許和老師的表?yè)P(yáng)。我感激地把目光投向同桌，而高一茗卻真心的說(shuō)：“你做的真好。”
至今那個(gè)精致漂亮的花和花籃我都保存著，每當(dāng)看到他們我都會(huì)想起我那樂(lè)于助人的同桌——高一茗。
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