生活需要掌聲作文10篇(優選)
在日常的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生活需要掌聲作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生活需要掌聲作文 篇1
我們一直都有領讀的規定。每天早晨,總會有一個同學帶領大家讀課文和生字。
在講臺上領讀可威風了,幾十人都聽你指揮,把你當成小老師,那可真是威風凜凜。
“今天由周楚人領讀課文。”我一怔,輪到我了?我愣了愣,兩腿發抖,心里既激動,又擔憂。我顫顫抖抖地走向講臺,大腦里一片空白,喉嚨里仿佛有什么東西堵住似的。看著書,讀不出來。心里十五個吊桶打水——七上八下。我看了看一雙雙緊盯著我的眼睛,渾身不自在。老師等待了一會兒,和藹可親地說:“周楚人太緊張了,咱們給他點掌聲吧!”同學們先一怔,然后左看看,右看看,接著便鼓起了掌。我頓時覺得全身上下,有種說不出的愉悅。掌聲給了我力量,給了我勇氣,給了我自信!我清了清嗓子,小心翼翼地開始讀課文。
老師笑了笑,先是做了個暫停的手勢,我和同學都停下來,不知老師葫蘆里賣得是什么藥。“同學們,我們再給周楚人鼓掌,他讀得非常棒,只是再有些感情,聲音再大些就更好了。”同學們不約而同地點了點頭,鼓起了經久不息的掌聲。我被老師的關愛以及同學的.熱心感動了。我抑揚頓挫地讀著課文,鎮定自若。
我感覺自己成了音樂家,那些文字便是跳動的音符,輕快地在我心中舞蹈,我陶醉了……
領讀結束,不等老師說話,同學們就鼓起了雷鳴般的掌聲,望著同學們的笑臉,我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌聲給了我自信,我也明白了掌聲的含義。“尚手”是掌的寫法,手上的高尚!
生活需要掌聲,需要手上的高尚!
生活需要掌聲作文 篇2
在課堂里,他發言十分精彩,同學們為他鼓掌,掌聲中包含著同學們對他的信任和鼓勵。記得那是一節語文課,王珍妮平時很少發言,馬老師提了一個問題,全班同學幾乎都被難住了,舉手的人寥寥可數。
我朝后看了看她,她沖我笑了笑。馬老師請了王珍妮,王珍妮得意的`站起來,說得頭頭是道。坐下后,馬老師帶頭鼓掌,一陣熱烈的掌聲在她耳邊回蕩。
下課后,王珍妮跟我說:“霞仔,發言后,真爽!”“爽的話,以后多多發言,那就更爽了。”我笑著說。
記得上學期,宣布數學期末成績時,我也可開心了。考完試的第二天,徐老師抱著一沓試卷走進來。昨天聽xx班的同學說,我們班有兩個一百分,其中一個是葉濤,我一整晚都在祈禱另一個一百分是我。今天終于實現了,當徐老師報到“盧曉霞”時,我握起拳頭,心臟跳得更快了。
“100分”,“哇——啪啪啪啪啪——”同學們喊了一聲,使勁鼓掌。我那塊懸在上面的石頭,總算落地了。那一節課,我可高興了,第一是因為我考了一百分;第二,我一直都認為掌聲是同學對你的信任和鼓勵,所以我很高興能取得同學對我的信任和鼓勵。我希望,掌聲永遠屬于我,永遠在我耳邊回蕩著。
生活需要掌聲作文 篇3
如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。
俗話說“路漫漫其修遠兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的就是掌聲。
藝術節時,老師看我學了這么長時間的長笛,就讓我在藝術節時好好展示展示。可是,我學習了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次,在登上臺的時候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時,臺下響起了一陣雷鳴般的`掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,而是真誠的鼓勵。
不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。
吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我要感謝這一陣掌聲,因為是這陣掌聲給予了我力量。
是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧!
生活需要掌聲作文 篇4
如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。 如果人生中沒有掌聲,人的'一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的就是掌聲。
記得在拉丁舞班匯報表演時,老師讓我到時好好展示展示。可是,我學習了那么長時間的拉丁舞卻從沒有登過臺這是第一次,在登上臺的時候我的心都在顫抖,甚至整個身子包括頭發都在不停地跳躍。原本記得很熟的舞步,一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白。這時,臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠的鼓勵。不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,舞步清晰的出現在了我的腦海中。我投入地表演起來,臺下的評委老師和同學們好像都好像沉醉在我的舞蹈中了。表演完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚,我高興極了。我在這次比賽中取得了特等獎的好成績。我要感謝這一陣掌聲,因為是這陣掌聲給予了我力量。
是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧!
生活需要掌聲作文 篇5
生活中人們的所需不同,有的需要陽光,有的需要感動,也有的需要關愛。但我所需要的是掌聲。
當我做好了某件事或學習成績進步時,我需要家人的掌聲。
但這"掌聲"卻是我經過許多努力得來的.。記得那年我剛到成都,為了交通方便媽媽叫我學騎自行車。我不想學,她每次叫我學,我都說改天在學。可是后來一想如果我學會了自行車就可以幫媽媽做許多事,我就高興。于是我開始學了起來,剛開始只是推著走。后來慢慢的把腳放上去。這東西太難學了。我真懷疑它是不是牛,這么難以征服。這么不聽使喚。我下了決心一定會征服它。
這時我耳邊傳來了一個聲音:“笨蛋,我見過這么多人,都是他們征服我,沒想到,到了你這兒就是我來征服你。”我氣憤的說:“你征服我,等下輩子去吧!你等著我待會兒一定征服你。”于是我開始更加努力的練習終于皇天不負有心人,我學會了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說:這有什么,得騎著它去買菜。”于是我騎著它買菜去了。回來時媽媽咧開嘴笑歪了,隨后開始鼓掌。
這時我終于體會到了掌聲給我帶來的快樂。
生活需要掌聲作文 篇6
生于世上,歷盡磨難,面對未知的前方,期待?畏懼?忐忑于懷。在這迷茫之際,需要我們伸出雙手,鏗鏘地敲擊出雄壯的“戰鼓聲”,鼓舞出滿滿信心,讓怯懦者勇敢地挺起頭顱,挑戰未來!
那是一個羞答答的男孩,他四肢僵硬地走近舞臺中心。雙手緊緊抱著話筒,木訥地樹在臺上,低首,無語。遠遠地,我望著他。他的眼光掃視全場,又迅速地收了回來,抿了抿嘴唇,瑩潤的汗珠附著于臉上,在黝黑的皮膚上熠熠發光。
音樂聲起,他慌忙將話筒捧于胸前,頭隨著音律顛動。唱出了第一句,卻沒有滔滔氣勢,孤軍奮戰的凄清淹沒在空曠的劇場里……“啪”不知是誰率先拍了一掌,“嘩……”隨即全場觀眾皆鼓起了掌。
掌聲如大浪滔天,滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場下,不遺余力地拍動。如擂戰鼓,頓時,他精神振奮!伴奏重新來過,他已自信滿滿地握著話筒,笑容滿面,收放自如地穿行于舞臺之上。
穩健的腳步擲地有聲,聲如洪鐘,令全場沸騰。天籟之音中飽含少年的豪情,恰如這首歌的`名字《太陽花》。歌聲中有了一股陽光的激情,令人仿佛駕騎駿馬,馳騁于無邊草原,讓人宛如手搖大漿,漂流于蒼茫大海間。
歌聲飄蕩,激情飛揚。那一刻,青春的氣息洋溢,肆虐,耀眼!臺下掌聲如雷鳴般再次響起,他的周身陽光四溢,相信他的眼前也是一片精彩。面對群情四起,耳聞如虹掌聲,心潮澎湃,掀千尺激浪,奔遠方,是萬丈光芒……哦!是的,是掌聲驅走了懦弱和膽怯,正是掌聲燃起了少年的勇氣和膽略。
生活需要掌聲,那是力量的源頭所在!舉手之勞,能讓迷途的羔羊重返光明,能讓迷惘的靈魂斗志昂揚,亦能讓停滯不前的腳步邁進!讓我們伸出雙手,為他人,更是為自己鼓鼓掌吧!因為生活需要掌聲!
生活需要掌聲作文 篇7
生活中,你需要別人的鼓勵,別人的祝福。同時,生活中還需要掌聲。
一天,我的朗誦老師告訴了我一個好消息:四月二十日到少年宮的`演播廳表演詩朗誦!我高興極了,立馬開始為表演做準備。
連續一個星期,我放學一到家就抓緊完成作業,吃完飯之后,就把自己“關”到房間里,開始苦練朗誦。有時候因背不出,或感情不到位而練到十多點。
終于盼到了表演那天,我一切都準備就緒。當主持人報幕:“下面有請王同學為我們帶來詩朗誦——《家鄉》,掌聲歡迎!”我深吸了一口氣,自信大方地走上了舞臺。在朗誦時,我仿佛置身于詩的世界。什么音調啊,感情啊,動作啊,我都熟記于心。當快結束時,我把聲音略微升高,眼睛里流露出一絲絲明亮。當結束音樂響起時,我頭上已經有著數點閃動的汗珠了。這時全場掌聲如雷,震耳欲聾。我覺得,這就是對我這星期以來的付出所取得的成果最好的認可吧!
掌聲,它能讓人重拾信心;掌聲,能讓人找到正確的方向;掌聲,能讓失落者的“冰心”融化。朋友,我們需要掌聲,生活需要掌聲!
生活需要掌聲作文 篇8
曾經學過一篇題為《掌聲》的課文,講的是一個小女孩因為腿腳不便不敢與同學們交往,直到一次班上演講,擁有了老師和同學們的掌聲才變得自信起來。
其實,我又何嘗不是這樣呢?
從學前班起,我就是一個害羞、內向的'小女孩,不敢與其他同學交往。偶爾交到了朋友,但一聽她們說不跟我玩了、很討厭我,雖然是開玩笑,想逗逗我而已,可我卻當真了。天真的我以為我注定沒有朋友,只會令人討厭而已。
但是直到二年級時,我們班來了一位“知心姐姐”林老師。她知道我沒有朋友,于是便經常來安慰我,給我愛與溫暖,使我第一次感受到友誼的溫度。
有一天,音樂老師沒有來上課,她就說:“同學們,我們一個接一個輪流上臺唱歌好不好?”
我一聽這話就慌了,“要是輪到我時該怎么辦?我不敢上去唱呀!愿這節課早點過去吧!不要輪到我,我唱歌肯定很難聽。”我一直埋怨自己唱得難聽,盡管那是我的天賦。
我捂著臉趴在桌子上,只露出兩只小眼睛往上擠,看著同學們一個個上臺、演唱、下臺,每下來一個同學,我就更緊張一等。
“現在輪到小晨上來唱歌了!”老師微笑著向我走來,我害怕極了。心撲通撲通都快跳到嗓子眼了,想著地上馬上裂開一條縫,讓我鉆進去,躲過這場“浩劫”。
“老…老師,我……”
沒等我說完,老師就帶頭鼓起了掌,嘩啦啦如瀑布沖擊巖石的響聲,使我有了信心。
我深深地吸了一口氣,慢慢地站了起來,在一片掌聲中,我走上了講臺,忘掉所有的自卑感,用我所有的熱情唱出了我最喜歡的一首歌。同學們靜靜地聽著,老師向我投來了贊許、鼓勵、欣慰的目光,使我的緊張和內向一點點消散。
當我唱完后,掌聲更加響亮如雷了,我笑著走下了講臺,回到了自己的座位。
這片掌聲就像以前的我與現在的我的分界線,使我擁有了很多很多的朋友,讓我從自卑走向自信、從孤獨走向歡樂、從軟弱走向堅強。
我明白了,生活中需要掌聲,我會接受別人的掌聲,也會用掌聲來鼓勵別人。
生活需要掌聲作文 篇9
生活中難免全遇到一些不如意的事,如果有人為你鼓掌、鼓勵你,你會發現這些生活中不如意的事將會變成通往成功的鑰匙。
諷刺的掌聲
記得上小學時,有一次上數學課,老師讓做了一道奧數題,十分釧后,老師問誰做完了,全班除了我一個人全都舉起了手,老師看了一眼看到我沒有舉手就讓大家一起拍手鼓勵我,看到全班都鼓倒掌,我頓時心灰意冷,下定決心要好好學習,不要再聽到這種帶有諷刺的掌聲,經過我的發奮努力,我考到了班里前幾名,就再也沒有聽到那帶有諷刺的掌聲了。
不要總想著這種諷刺的掌聲是不好的,或許你可以試一下聽一聽這種掌聲,因為帶有諷刺的掌聲可以激發你的斗志來實現你的目標。
鼓勵的掌聲
小學時,一次學校開運動全,我們班一個女生遙遙領先跑在最前面,等到最后一圈時,也實在是跑不動了,于是班里戰出一個人說我們跟著她一起跑邊跑邊鼓掌,于是全班人都跑了起來,邊跑邊鼓掌嘴里還喊著加油,堅持就是勝利。
她看到了我們幾乎瘋狂的舉動,最后咬了咬牙沖向了終點,并且拿得了第一名的寶座。
在生活中遇到困難和挫折時不要想著過不去,或許你可以想想那些鼓勵你的`掌聲,也許會讓你有沖沛的精神來對抗這些困難。
引以為傲的掌聲
哥哥上初中時爸爸把他送去學了柔道,一次比賽中,哥哥一連贏了好幾場,爸爸高興壞了,逢人就說我兒子有出息都贏了好幾場。
到了決賽時,哥哥每次打贏爸爸都會高聲喝采,并且發出引經為傲的掌聲。
最后一場了,哥哥體力不支,到在地上,但是他想到了爸爸那引以為傲的掌聲又立馬站起來繼續,終于贏了這聲決賽。
生活中,你偶爾真的太累了想放松一下,但時間不能太長,因為你會讓你的家人擔心你,也會辜負那些引以為傲的掌聲。
在生活中,你可以去嘗試一下去聽各種掌聲,不管是諷刺的掌聲、鼓勵的掌聲還是引以為傲的掌場……因為這樣掌聲有時會激發你的斗志,使你力量充沛,能繼續斗爭下去,另外,要記信生活需要各種掌聲!
生活需要掌聲作文 篇10
生活中的無時無刻不需要掌聲,在比賽時;在學習遇到挫折時;在取得一些小小的成就時,都需要掌聲。
初學古箏,當稍有進步時,媽媽就會向我鼓掌,給我鼓勵:“加油,你是最棒的”。
就是這樣的鼓勵,給了我極大的勇氣,我下定決心:一定要把古箏彈好。我開始刻苦的練琴。到了考三級的時候,我抱著躍躍欲試的心理走進了考場,緊張的彈完一曲后,我向門外走去。直到出了考場大門后,我才慢慢放松下來,我自認為彈得非常好,不料兩個月后,發下來的證書上卻印著兩個紅色的大字-良好,這個評語猶如重磅炸彈一般向我投了過來,我閉上眼睛,深深地吸了一口氣,才使自己平靜下來。
回到家后,我趴在床上,淚水不由自主的淌了下來,浸濕了一大片床單。這時媽媽走了進來,輕輕地撫摸著我的頭,對我說:“沒關系,從哪里跌倒就從哪里爬起來,失敗乃成功之母,只要你努力練琴、持之以恒,就一定能取得優異的成績。”
媽媽的話就像一盞明燈為我指路。我堅持每天練琴,無論嚴寒酷暑,我的“練琴奏鳴曲”必然在我家響起!練琴時我都會加上優美的動作,這使我仿佛身臨其境。到了考六級時,我懷著激動的.心情走進了考場。一曲彈完,評委老師說“彈得非常好,你可以走了”。
評委老師的話使我懸著的心放下了,我期盼著證書早點發下來,就這樣,我熬過了漫長的兩個月,終于,證書頒發下來了,我懷著既緊張又激動地心情打開了證書,這回的評語是-優秀,我高興地一蹦三跳,抑制不住心中的激動。
回到家里,耳畔又響起了熟悉的掌聲,爸爸、媽媽向我表示祝賀,這回的掌聲相比以往更響亮、更熱烈,我心里別提有多高興了!
不單是我,身邊的每個人都需要掌聲,無論是鼓勵的掌聲,還是祝賀的掌聲,都會使我們感到溫暖。使我們奮發圖強,更上一層樓!
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