游戲作文【精選10篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
天陰雨大，鳥兒不怕；浪急風猛，魚兒不怕；天冷雪厚，小熊不怕 …… 只因有愛的存在！
童年似一首歡快的旋律，在我的童年里，媽媽是主角，我則是配角。任性的我在童年生活里時常會惹媽媽生氣，而那個主角呢？總是“好人”，會“忍氣吞聲”。不是因為我的任性讓我占領上風，也不是因為媽媽的善良令她“ 無可奈何”，只是因為我是她女兒，她是我媽媽。在電影中，主角和配角會發(fā)生一些“打斗”，在生活中也一樣，我時常會和媽媽“玩”一些親情的“游戲”，并且我總是贏得這場游戲的勝利。
一個陰冷的`天氣，老天似乎很生氣--下起了大雨。我走出學校，望了好久都沒有望到媽媽的身影，心里非常生氣，撐著早上媽媽囑咐我拿的傘，沖出了校門……回到家，我隨手把那把傘重重一放，似乎正在埋怨媽媽。媽媽馬上從廚房里跑了出來：“喲！發(fā)什么脾氣呀！不就是沒來接你嗎？小孩子是應該獨立了，我小時候像你這么大……”我一邊看著《讀者》 ，一邊想著心事，根本沒有理會媽媽，可我越想越氣，一定要出了這口惡氣，說：“你就讓你女兒一個人走，你忍心嗎？真是個不負責任的媽媽，還……”媽媽沒說什么，默默地走了。我也沒有心思看書了，跑到了自己房間，不只因為什么原因，看見媽媽為我烘鞋，放傘，理書包，擠牙膏……我的心里一股暖流涌上來：媽媽每天默默地為我做著一切的事，沒有任何抱怨，甚至今天……她怎么會是一個不負責任的媽媽呢，我剛剛怎么能那樣說她呢？想起媽媽平日里對我的好，再想想自己剛才的冷落行為，我的眼淚奪眶而出……
其實，我每天都在和媽媽玩“溫暖的游戲”，我決定，在明天的那場“溫暖的游戲”中，我要做個失敗者。
游戲作文 篇2
今天上午第三節(jié)課，老師給我們上的是猜字謎游戲。
首先，老師給我們出了兩個字的謎面：“傻人，請打一個字。”話音剛落，就有同學舉手說：“仁。”“不對，再猜猜看。”老師微微一笑。同學們又認真思考著。我心想：什么人傻？是呆子，單人旁加上呆就是保！我在紙上寫了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點跳起來，便舉手說：“保。”“對，非常對！大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說。我坐了下來，心里樂滋滋的`，因為我是第一個猜對的。
接著，老師說了好幾個謎語，都沒有難住我們。“我再出最后兩個給你們猜猜看，你們要好好動腦筋。第一個謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字？”老師一說，就有同學舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說。“你猜得很對。”下面的同學都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽老師說：“橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進去，小八跳出來。請打一個字。”我思索著，在紙上寫來寫去，想到了一個字，就舉手說：“是‘恭’，對嗎？”“不對。”老師微笑著說，“請大家再想想。”這時，同學們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學們絞盡腦汁時，范沁萌同學舉手說：“是‘其’。”老師興奮地說：“對，你真聰明。”此時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，有個同學要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個字謎都被我們一一猜中了。
猜字謎游戲在下課鈴聲中結束了，我多么希望這節(jié)課能再延長點時間啊！
游戲作文 篇3
在烈日炎炎的中午，我和同學們在玩貼餅子的游戲。我們定下了游戲規(guī)則：同學們先圍成一個圈，然后按順時針依次數(shù)：一、二報數(shù)，把同學分成了兩層“餅子”。有一個同學當跑的`，一個當抓的，在跑和抓的過程中不可以在中間串。
游戲開始了，由體育委員當跑的，李雨晨同學當抓的。在李雨晨眼看著就要抓住體育委員時，她一個“貼”回到隊中。跑的正是我們女生中的跑步冠軍，可是因為離的太近，李雨晨一伸手抓住了“冠軍”。她怕被抓，就從隊伍中串了過去。她這樣違反了規(guī)則，犯了“罪”。但是，同學們都為李雨晨辯護說：“不串就不好玩了！”體育委員辯不過我們，就什么也沒說，我們繼續(xù)玩。
我們的游戲進入第二輪。由陳媛媛同學跑，“冠軍”接著抓。陳媛媛轉了幾圈，已經筋疲力盡，但她又想到李卓青那兒，就直串過去了。體育委員看不下去了大吼起來：“誰也不能串了！你們現(xiàn)在是不遵守游戲規(guī)則，以后就會不遵守道德！”我們聽了，頓時大悟。接下來的游戲，沒有一個人亂串隊伍了。
游戲作文 篇4
學而思春季的第一堂作文課上，我們玩了一個有趣的游戲--合力吹氣球。現(xiàn)在我想起這個游戲，心里還美滋滋的，場景歷歷在目。你肯定也想知道怎么玩吧？那就讓我告訴你吧。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：從上課的同學中選出5個人，其中3個人分別只能用嘴、左手、右手把氣球吹起來并系好，另外兩個人分別用左腳和右腳把氣球踩破。為了公平，用抽簽的方式來決定大家在游戲里的角色，抽到哪個部位就只能用這個部位參與游戲，否則就算犯規(guī)。講完游戲規(guī)則，老師問我們：“誰想上來先玩這個游戲？”話音剛落，大家就都踴躍地舉起手來，有的同學還興奮地說：“老師，讓我先來，讓我先來。”老師選了5個同學到講臺前面，其中就有我。
我們第一組5個人走到講臺前，按照游戲規(guī)則從老師手里抽簽。我小心翼翼地打開手中抽到的簽，見紙條上寫著“左腳”，興奮地跳了起來，舉起右手擺出勝利的姿勢，嘴里還大喊“耶”！再看看組里的其他同學，有的偷偷地樂；有的面無表情；有的悶悶不樂，表情截然不同，這下可有好戲看了。
游戲開始了，只能使用左手的同學首先從袋里挑了一個藍色的氣球，和另一個只能用右手的同學一起放到負責吹的同學嘴里。臺下的同學都目不轉睛地盯著臺上同學的表演，我也忐忑不安地看著他們的'表演，在心里暗暗地為他們加油、鼓勁，希望他們快點把氣球吹起來，要不我和“右腳”該沒有表演的機會了。“左手”和“右手”剛把氣球放到負責吹的同學嘴里，只聽“啪”的一聲，氣球掉到了地上，大家同時“哎呀”了一聲，我也急得直輕輕地跺腳，看來游戲并不像我們之前想象的那么簡單。“左手”、“右手”和“嘴”經過一次次嘗試和努力，但氣球就像故意和他們作對似的，不是從嘴里掉出來，就是怎么吹也吹不起來，我在旁邊急得都想過去幫忙了。最后，老師宣布時間到，游戲結束了，我和組里其他同學懷著失落的心情坐回到自己的座位上。
雖然游戲失敗了，但這個游戲帶給我們的快樂令人難忘，同時也告訴我們做事情要注重合作，團結起來力量大。你也快來試著玩玩這個有趣的游戲吧。
游戲作文 篇5
今天我在我姨姨家看書，媽媽說：等一會我的好朋友就過來啦，我問媽媽：我的好朋友為什么要過來，媽媽回答：你的好朋友過來是要跟你一塊玩游戲的，我聽了非常高興。
沒過多久我的好朋友真的來啦，然后我和我的好朋友一塊在哪里玩游戲，媽媽又說：還有你的'弟弟也來跟你一塊玩游戲呢，我回答：那我的弟弟現(xiàn)在在哪里，媽媽說：在客廳里，我剛才可不知道我的弟弟在客廳里，然后我和我的弟弟還有我的好朋友一起玩游戲了，我們三個玩的好開心呀。
游戲作文 篇6
“叮呤呤”上課鈴響了，平時嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個游戲，同學們都非常意外，又很期待！只見方老師手里拿著一個足球；一個空水桶和一個擦黑板的擦具。同學們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什么游戲？
方老師叫我們手拉手圍成了一個大圈，然后他問我們誰愿意當鼓手就請舉手，同學們都踴躍舉手參加當，最后方老師選了中隊長王鵬淳來當鼓手。他用紅領巾蒙住眼睛，擊起桶來，同學們都不想受“懲罰，”一個一個焦急地傳起來。鼓聲停止后，抱著足球的竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點不好意思的她又歡快的笑起來。
鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時給別人，結果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴里發(fā)出來咕嚕咕嚕的`聲音，大家都笑個不停。
游戲結束了，同學們依依不舍地回到了教室，不過方老師說以后還可以繼續(xù)玩，于是我們又開始期待著下一次游戲的到來……
游戲作文 篇7
若干年后，你還 記得杭州今年的夏天嗎？有一個名詞叫“G20藍”。天，湛藍湛藍的，晴空萬里，如同一塊上好的美玉，倒映在西湖的一潭碧水中，美不勝收。
多么希望讓這一方藍天長伴人間，那么環(huán)保就要從我們身邊的'小事做起。
下面來聽聽我和環(huán)保的一個小故事吧！
有一天我們一家倘佯在西湖的山水間，我突發(fā)其想跟爸爸說：“我們來舉行一個環(huán)湖比賽，我騎自行車，你開車，看看誰最快到達終點。”兩方選手都磨拳擦掌，躍躍欲試。老媽當裁判，在老媽“1，2，go"口號聲中，我蹬著自行車像離弦的箭一樣出發(fā)了，兩邊的美景飛速向后退去，而老爸還 在原地吸煙，跟老媽談天說地，好像有必勝的把握。過了一會兒，老爸就趕上來了，我即便開啟了風火輪，還 是落后老爸一大截。老爸正得意時，交通管制開始了，我停下車向老爸做了個鬼臉，繼續(xù)騎車開始我的環(huán)湖之旅。老爸沒辦法，只好去繞遠路。我心里美滋滋的，一邊騎著車，一邊感受著這一方“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景。可就在這時，我發(fā)現(xiàn)前面有輛很像我家的車子，再仔細一看，里面坐著開車的不就是老爸嗎？再一看，終點也離我不遠了，我加快速度往前沖，但還 是敗了。
老爸在終點得意地說：“看看還 是我贏了吧！”可我卻理直氣壯地說：“你雖然贏了，但是你在開車的過程中燃燒了汽油，排出了汽車尾氣，污染了空氣，還 沒有達到健身的目地，還 不如我敗的光彩呢！”
老爸聽完，陷入了沉思。從那后，老爸不到萬不得已，都不開車了。
從這個故事中你明白了什么？我把它融合為一句話，保護環(huán)境，從我做起！
游戲作文 篇8
春游的進餐時間到了，小組都奔向草坪，鋪桌布，放春游包。大部分同學都蜂擁著向“傾斜小屋”跑去。我和張蕾一起去。我們倆一開始覺得這么點小坡算什么，玩了又玩，玩了又玩。玩到第三遍時，或許是因為沒有什么力氣了吧，我頭昏腦脹。特別是到小屋的中間，我都快支撐不住了，只覺得眼前一片漆黑。我好不容易掙扎著爬上了坡，可人太多了，我被擠到了最最傾斜的地方。我總算嘗到了“天旋地轉”的滋味，一骨碌朝墻壁沖去。撞得頭痛不說，更倒霉的是！！！我被人踩了一腳！我蹬著腿走出了這個“可怕”的“魔鬼傾斜屋”，只覺得渾身酸痛，小腿蹬得麻了，脹得隱隱作痛。不過，好玩！這才叫驚險！于是，我又走了一遍，昏天黑地。到了家，我的大腦還被“折磨”著，我感覺好像仍在那傾斜屋里面，連方向感都沒了。
走完傾斜屋，我去走了一遍橋。不過這橋與眾不同，由一塊一塊的板組成，當前面一個人走上去的時候，板是朝上的；而后面一個人跟上來時，板就忽地朝下了。如果沒做好“心理準備”，后面一個人踩上來，板“砰”的`一聲砸下，你會被嚇個“措手不及”，心都好像掉進了河里。我最喜歡這種橋了，使勁在后面蹦，前面的郭思達被我“攪”得不得安寧。“砰砰砰”，真過癮！
打探好“行情”后，我飛快地跑到我們小組的“營地”里，拿了20塊，請尤放、郭思達、沈心怡一起去玩“水上球”。球滾來滾去，如果“落隊”，后果“慘重”——球在水上滾，失去平衡，你就會滾來滾去。“唰唰唰”，我飛速地買好票，迫不及待地等著那個球空出來。尤放“逮”著了一個球，我們四個火速鉆進去。我的心中滿是激動的火花。“一二三”尤放反復喊著口號，正當我、郭思達、尤放“嘿咻嘿咻”拼命地往前踩的時候，我們的沈心怡由于體力不支，“罷工”了。瞧，她滾到了另一邊去，“哎呦哎呦”地直叫喚。我們扶她起來后，又起勁兒的踩球了。“我們才到那兒，差一點點了，加油！碰到潘宇青她們的球！”郭思達倡議。“好！”于是，我們更帶勁兒了。潘宇青她們開始逃，我們窮追不舍。就差一點點了！就在大功告成之際，身后傳來一個熟悉而又憤怒的聲音。回頭一看，是沈心怡。“別管她了！我們快踩吧！”郭思達說。“停！停！”這次沈心怡的聲音幾乎帶著懇求。一看，呀！沈心怡被“折磨”得“半死”。只見她臉脹得通紅，四腳朝天，翻了好幾個筋斗。“沈心怡，你跟我換個位子吧，你呆在邊上點，免得等會兒又這樣！”尤放建議說，“站好了！一二三！”這回，大家都齊心協(xié)力，奮力地踩，沈心怡也不再發(fā)生“意外”。踩了一段時間，我感覺頭目眩暈，四肢無力，像被關在桑拿里一樣熱。頓時，我重蹈了沈心怡的覆轍，趴在了球上。“哎哎……哎……”我喘著粗氣，里外都像被火烤了一樣炙熱，一副狼狽不堪的樣子。等我休息完后，我們又一起踩球。可我這兒安神了，沈心怡那兒又出問題了。沈心怡跟不上節(jié)拍，被“甩”到了郭思達身上，又甩到了我、尤放的身上好幾次。
上了岸，我們依依不舍地爬了出來。此時，我已是大汗淋漓；郭思達和尤放都氣喘吁吁的，沈心怡更是“神魂顛倒”，就像剛從國外回來，還沒適應時差。
這真是一次有意義的春游！不但玩了那么多項目，而且增長了見識。
游戲作文 篇9
快樂的游戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數(shù)不勝數(shù)。而我今天卻在作文班進行了一次最難忘最開心的游戲——“賽跑”。
游戲規(guī)則是兩人一組，圍著擺好的六張桌子賽跑，在后方的同學要在三十秒內抓住前方的同學，如果三十秒到了還沒有抓到，那么跑在前面的`同學獲勝。
“三，二，一，開始！”只見兩人都像是離弦的箭向前方沖，后面的同學好像太急于求成，用力過猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個桌子都給推到一邊了。前面跑的同學更是不敢懈怠，像是被狼追著似的，一步三尺，一步三尺，可見心里相當緊張啊！十秒過后，后面的同學好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽著后面慢下來的腳步聲，前面的同學臉上露出了一絲微笑！只聽“五、四、三、二、一！”前面的同學勝利啦！大喊著“耶！”，而后面那個同學沮喪地回到了座位，前面的同學見了，拍拍他的肩膀，說：“同學，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”
終于輪到我們組了！我是跑在后面的，在準備的時候，心里也有一絲絲的緊張。開始了，我飛快地跑起來，前面的同學好像有些慌張，沒堅持幾秒，我就抓住了他。“哎呀！我不適合跑彎道。”同學對我說。“沒事，下次咱們直線賽跑！”說著，我倆回到了座位。
很快，八組都結束了！我感覺我還沒有跑夠呢，我在想：如果再來一局，我還會不會贏呢？
游戲作文 篇10
今天上品社課，老師帶我們做了一個有趣的游戲，需要單腳獨立，兩只手上放各放一只筆只筆，誰沒讓筆掉下來自己還不倒就是我們這次游戲的最終贏家。
同學們都爭先恐后地舉手，非常想參與這次的游戲。老師點了四位女同學：朱珠、袁泉、張美還有秦雅涵。游戲開始了，幾位參賽者都非常厲害，紋絲不動，手背上的筆也像定住了一樣。其他同學也非常激動，紛紛都站起來觀看。“啊，袁泉輸了！”看到袁泉雙腳已經落地了，第二組的同學都嘆了一口氣。我的'同桌戴亞芃一直在做搞怪的表情，想讓逗一逗講臺上的同學，讓他們堅持不住。秦雅涵好像看到了戴亞芃滑稽的表演，一直像塊木頭的她，好像快堅持不住了，就像一棵小樹快被大風刮掉一樣，可是她還是咬了咬牙，堅持住了。幾位參賽者，非常冷靜，其他的同學不像她們冷靜，非常激動。因為她們實在太厲害，很長時間都沒決出勝負，我們就倒數(shù)10秒：“10！9！8！7！……”大家都屏氣凝神，盼望著最后的結果：“這三位同學都贏啦！”聽到這一聲音，平靜的教室又一次“炸開了鍋”：“朱珠好厲害啊！”“張美也不錯呢！”“秦雅涵也很棒哦！……”
這次的游戲非常有趣，同學們都發(fā)揮出了自己的“超強水平”，而且還告訴了我們一個道理，堅持就是勝利！
【游戲作文】相關文章：
傳聲游戲作文-游戲作文12-26
緊張有趣的游戲-游戲作文12-26
游戲小學作文 小學游戲作文04-25
游戲迷作文-游戲作文12-09
游戲的作文12-26
游戲作文01-06
（精選）游戲作文05-27
游戲的作文[經典]09-20
[經典]游戲作文09-28
游戲的作文12-03