實(shí)用的初中記憶作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的初中記憶作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中記憶作文 篇1
人生路上，一路曲折，有坎坷，也有平坦；有淚水，也有歡笑。十幾年來(lái)，走過(guò)的路不計(jì)其數(shù)，我不止一次的回頭，尋找我留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我參加過(guò)合唱團(tuán)，在跟隨大團(tuán)唱了幾周后，我被分入一個(gè)小組團(tuán)——男生小組唱。當(dāng)?shù)弥宋覀円M(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我甚至有些不知所措，比較長(zhǎng)這么大，頭一次參加音樂(lè)表演，內(nèi)心充滿(mǎn)了緊張。
每到訓(xùn)練日，放學(xué)后音樂(lè)教室就會(huì)傳出陣陣歌聲，幾次訓(xùn)練下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我發(fā)出的聲音與別人的格格不入，老師也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，并明確的指出這是跑調(diào)，要我多多練習(xí)，不然就會(huì)被開(kāi)除團(tuán)隊(duì)，不再讓我唱了。
我喜歡音樂(lè)，在我孤獨(dú)的時(shí)候，音樂(lè)帶給了我安慰，在我挫折的時(shí)候，音樂(lè)帶給了我鼓勵(lì)，在我成功的時(shí)候音樂(lè)帶給了我慶祝，而要我放棄音樂(lè)……這不可能。
我便更加努力地去練習(xí)，別人在喝水休息，我在練習(xí)；別人在閉目養(yǎng)神，我在練習(xí)；別人在聊天說(shuō)笑，我在練習(xí)。我把我的.時(shí)間海綿榨得干巴巴的，在這一次又一次的訓(xùn)練中，我還懂得了要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出等值的汗水才能得到！我漸漸熟悉了一個(gè)人的音樂(lè)教室，室內(nèi)的一切都是我的忠實(shí)的聽(tīng)眾，它們陪伴我，支持我，它們聆聽(tīng)這我的改變，我一次次的進(jìn)步，I can do it ！我相信我能做到，我確信我已經(jīng)戰(zhàn)勝了跑調(diào)，我期待著，下一次的集體練習(xí)。
這一天終于到了，我盡力做到最好，集體的旋律中沒(méi)有一個(gè)不和諧的音符，我做到了！我終于體會(huì)到了成功的喜悅，一次次，在那寬敞的音樂(lè)教室里，我多次想過(guò)放棄，但我咬牙堅(jiān)持，等的就是這一刻！多個(gè)星期來(lái)，我終于看見(jiàn)了藍(lán)天白云，樹(shù)綠了，花紅了，我發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了！因?yàn)椋覒?zhàn)勝了困難。
人生路上很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我戰(zhàn)勝了一個(gè)困難，但那只是開(kāi)始，我回過(guò)頭來(lái)，看著遠(yuǎn)方，留下了一個(gè)堅(jiān)定不移、前進(jìn)的背影。
初中記憶作文 篇2
有人說(shuō)時(shí)間可以偷走一切，會(huì)讓所有東西都變淡，但它卻讓我對(duì)某些東西越記越牢，時(shí)間把印跡磨得越來(lái)越深，而有些人的生命卻經(jīng)不起時(shí)間的打磨。
隨著青澀少年的遠(yuǎn)去，我明白了長(zhǎng)相憶比長(zhǎng)相聚更為可貴。時(shí)間不等人，他不能讓我們長(zhǎng)相聚，但卻可以讓我們長(zhǎng)相憶。光陰和感情都經(jīng)不起虛擲，于是在這月光如水水如天的夜里，空氣不時(shí)地飄動(dòng)著暗香，靜靜的體會(huì)造物者的安排，即使很悲傷，也要向著天空微笑，并且感激，記得他對(duì)我說(shuō)湛藍(lán)的天空是他所向往的，而真正到了最后湛藍(lán)的天空變成了一片漆黑，他走了，他的生命被時(shí)光綁架，沒(méi)有時(shí)光機(jī)又該如何招架。
時(shí)光荏苒，歲月如歌，這是我最喜歡的一句話(huà)。人這一生無(wú)非就像一首歌，總會(huì)有人愿意去附和，會(huì)有很多人讓你過(guò)的幸福快樂(lè)，即使與他待在一起的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但他是我一生的朋友，只是說(shuō)以前的都是過(guò)去了的，是再也回不去了的，正因?yàn)檫@樣那段日子才值得我永遠(yuǎn)銘記在心里。真正的朋友，不是像你的就是我的，我的就是你的那樣，朋友之間只有保持一定的距離才能持久，古人說(shuō)“友如作畫(huà)需求淡，山似論文不喜平”就包含了這個(gè)哲理，其實(shí)也并不是真正的“淡”，而是如筆墨落在了宣紙上扶出一幅高山流水，畫(huà)出一段君子之交，情誼如畫(huà)，以一幅淡雅勾一幅隆重。
有些事情并不一定都要有一個(gè)結(jié)果，就如以為詩(shī)人與一位僧人從早上到傍晚下一盤(pán)棋，誰(shuí)也沒(méi)有輸誰(shuí)也沒(méi)有贏，。其實(shí)他走的時(shí)候我并不知道是什么時(shí)候，這也算是沒(méi)有結(jié)果吧，但我不抱怨，七年的感情是不會(huì)就這樣給磨滅的，就讓我們也保持一點(diǎn)距離吧，即使再也不見(jiàn)。那蒼涼，靜謐的夜空，忽然裊裊細(xì)雨聲，隨著清風(fēng)慢慢飄向記憶中你的身邊，震撼了失落的心，另一種失落，卻縈繞在封存的腦海里，另一種思念，正在觸摸著懷念的手。光陰飛逝，歲月如梭，沉重的空氣早已壓得我喘不過(guò)氣，而這段懊惱的日子就要過(guò)了，當(dāng)楊花雨后，杏花雨間，燈火闌珊，那個(gè)時(shí)候所有事情都會(huì)清晰明朗。
月亮拿著一把細(xì)長(zhǎng)的彎弓悄悄地從山坳里爬了出來(lái)，露水閃著珍珠般的熒光，垂掛在葉尖上，它是月亮從天上射落下來(lái)的星星嗎。一陣微風(fēng)掠過(guò)是滿(mǎn)樹(shù)的`平平仄仄，其實(shí)有時(shí)候真的好想做一個(gè)不問(wèn)世事的人，就像古代的隱者一樣，唯把這份淡泊、這份淳美、這份純真的感情留在心里的最深處。時(shí)光會(huì)慢慢變老，但懷念你的那顆心永遠(yuǎn)都不會(huì)變老。那時(shí)候悠閑的歲月，依舊是我現(xiàn)在渴望的安靜的沉淀在心靈的一隅，供一盞懷念的燈火翻閱。
“相近無(wú)近遠(yuǎn)，萬(wàn)里尚為鄰”，朋友是夢(mèng)，睡也思念；朋友是血，流淌心間；朋友是金，沉沉甸甸；朋友是緣，一生相牽；朋友是路，越走越寬。時(shí)間帶走了他的一切，時(shí)間沒(méi)有給他留一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)，沒(méi)有等他，但看他之前過(guò)的那么開(kāi)心幸福，就算時(shí)間把他的生命給綁架了，他大概也不會(huì)有所抱怨了吧。時(shí)間打磨掉了他的一切，讓他把所有記憶都封存在了泥土里，即使再悲傷，即使再痛苦，沒(méi)有抱怨就是幸福的。
也許他會(huì)為沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到親人朋友而感到可惜，也許他會(huì)為只幾年跟我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)生活感到欣慰，也許……沒(méi)有也許。就算悲傷痛苦我們也要向著天空微笑，說(shuō)著我們不服輸，然后繼續(xù)走我們自己的路。人生難免有一些坎坷，而正是這些坎坷把我們磨煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也許很多年以后，你會(huì)感激這些在半路上阻礙你前進(jìn)道路上的這些東西，而你只要堅(jiān)定了你自己的決定，也就不會(huì)猶豫了。
最后，請(qǐng)微笑著走向下一站，下一站，春暖花開(kāi)。
初中記憶作文 篇3
歲月如同一掬清水，無(wú)論平攤還是緊握在手心，都會(huì)一點(diǎn)一滴從指縫間流逝。歲月沖淡了一切，卻沖濃了我對(duì)小學(xué)的思念。——題記
小學(xué)生活中，那塊黑板是我們快樂(lè)的源泉，它就如同一道燦爛的煙火，絢爛著我們的小學(xué)生活，變得更多姿多彩。
窗透初曉，四月的春風(fēng)吹拂著河岸旁的柳樹(shù)。柳枝在風(fēng)中亂舞，柳絮白的像雪，也隨風(fēng)飄散，落入碧綠的湖中。我早早地起了床，伴著媽媽的囑咐，迎著和煦的春風(fēng)，騎著自行車(chē)到了學(xué)校。
“唉，又是我第一個(gè)到教室。”我暗暗說(shuō)道。話(huà)音剛落，我的好朋友就推開(kāi)了門(mén)，放了書(shū)包，直往我這邊來(lái)。“你懂得。”他笑著說(shuō)，眉毛隨他的話(huà)此起彼伏。我們便三步作兩步地跑上講臺(tái)，趁教室沒(méi)有人，我們?cè)诤诎迳袭?huà)了幾個(gè)同學(xué)的“肖像畫(huà)”。每一幅畫(huà)的都是人模豬樣。我們?cè)疆?huà)越起勁。到了畫(huà)自己的時(shí)候了，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻可不能“掉鏈子”。我們兩人使出畢生絕學(xué)，先用粉筆勾勒出自己的.輪廓。剛開(kāi)始還是得心應(yīng)手，可隨著工序的越來(lái)越復(fù)雜，我們的畫(huà)也沒(méi)了原先的人模人樣。他譏笑著說(shuō)：“看你這鼻子，歪歪扭扭的；鼻孔還一大一小，好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子：“你的耳朵還少了一只呢！那么‘仔細(xì)’啊，還敢說(shuō)我！”在你一言我一語(yǔ)的“激戰(zhàn)”中，勤快的班主任早已在窗前佇立已久，我們看著老師，立刻漲紅了臉，活像秋天的紅蘋(píng)果。
我們的心是“十五個(gè)吊桶倒水——七上八下”。望著老師那張似笑非笑的臉，我們低下了頭。接著老師帶著點(diǎn)怒氣說(shuō)道：“來(lái)那么早就是為了玩的嗎？你們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著活力。”老師說(shuō)罷，默默地走開(kāi)。同學(xué)們也陸續(xù)走來(lái)，望著黑板上的“杰作”，每個(gè)人都笑的很燦爛，當(dāng)然也少不了剛被罵的我們。
如今，望著昔日的這張黑板，模糊卻又清晰，上面再也沒(méi)了我們的“杰作”，可是，快樂(lè)卻一直銘刻在了上面，銘記在了每一個(gè)同學(xué)的心中。
初中記憶作文 篇4
歲月匆匆，我們?cè)介L(zhǎng)大越孤單。應(yīng)該每個(gè)人都希望有一個(gè)人與自己一起慢慢長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，分享彼此的喜悅，安慰彼此的悲傷。把不能對(duì)他人說(shuō)的秘密可以毫無(wú)顧忌的告訴對(duì)方，累了的時(shí)候可以給你一個(gè)最溫暖的擁抱。
我應(yīng)該是幸運(yùn)的，我擁有那么一個(gè)人，從我記事起他就一直在我的世界了。我們一起上學(xué)，一起玩耍。我們真心的關(guān)心著對(duì)方。記得幾年前的一天，我們和平常一樣走在放學(xué)回家的路上。他走在我的身后，一直拽著我。這時(shí)滿(mǎn)載著小石子的卡車(chē)朝我們駛來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候。車(chē)上的小石子忽然紛紛滾了下來(lái)，我們急忙躲閃。那時(shí)候我下意識(shí)的把他護(hù)在自己的身下，這或許就是出于姐姐的責(zé)任。萬(wàn)幸有驚無(wú)險(xiǎn)，我們并沒(méi)有受傷。就在最近我的學(xué)校病毒肆意，有好多人都進(jìn)了醫(yī)院。他的得知消息后趕忙詢(xún)問(wèn)我是否有事，而我也因身體不舒服回家了，可是恰巧父母不在家，所以就住在他家。那天晚上他來(lái)到我房間和我聊了很多。忽然發(fā)現(xiàn)因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張，我們已經(jīng)很久沒(méi)有好好的.聊聊天了。他也變了好多，長(zhǎng)高了，不再是那個(gè)小小男孩了。是啊，我們都長(zhǎng)大了，有了各自的煩惱。可是，我相信我們的感情沒(méi)有變，我們依然關(guān)心著彼此。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”我們留不住青春，留不住容顏的老去。但我們可以留住情感，只要心不變，感情就不會(huì)變。現(xiàn)在很多人都覺(jué)身邊的人很陌生，自己很孤單。那只是因?yàn)椴粫?huì)去尋找那些被隱藏的溫情。我相信這個(gè)世界，沒(méi)有那么冷漠。
親，愿我們彼此都能好好的。
初中記憶作文 篇5
我撐一支長(zhǎng)篙，漾在記憶深處，忽聞一陣聲音，我知道，那是梔子花開(kāi)的聲音。
——題記
在我的心中，流淌著一種聲音。沒(méi)有前奏，也沒(méi)有終止；只有一波波的水花氤氳成的漣漪。我未曾看見(jiàn)過(guò)的音符，好像長(zhǎng)著一雙隱形的翅膀，在我的心房里飛翔。
天好似潑了一把乳白的.墨汁，風(fēng)一吹，便揉成千絲萬(wàn)縷的云展云舒。絲絲如縷的陽(yáng)光俏皮地溜過(guò)枝丫，被剪得碎碎的。光影折射間，投在屋前的花園，成了滿(mǎn)地斑駁。門(mén)前，你彎彎如月牙般的眸子溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，溫暖了我潮濕的心。你溫情的雙手捧起一顆梔子花的種子，讓它在心田拔節(jié)。
撐起歲月的竹篙，劃過(guò)年華的長(zhǎng)河，停靠在那個(gè)梔子花開(kāi)的溪畔。記得總有一個(gè)人，可以讓我深深地依靠。不知是天氣太冷，還是自身技術(shù)的緣故，溜冰時(shí)我不只一次地跌倒，卻能一次又一次的爬起。可是這次，隨著撲通一聲，我重重地摔在地上，好一個(gè)狗啃泥。我賭氣似的不愿再站起，任憑寒風(fēng)凜冽無(wú)情地?fù)浯蛑业碾p頰。老天好像嘲笑我一樣，忽然間穿上了一件黑斗篷，壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，不經(jīng)意的一個(gè)回頭，卻看見(jiàn)你站在風(fēng)中，眼眶里盈滿(mǎn)鼓勵(lì)。我分明感受到有一束炙熱刺破昏沉的空氣，射在我的心田。
那一刻，我清晰地感受到心中有一陣萌動(dòng)，梔子花的種子要發(fā)芽了嗎？驀然間，心為之動(dòng)容了。
初中記憶作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)在老校度過(guò)第六年了。下學(xué)期，我們將要搬遷新校了。我將自己陷在沙發(fā)里，仔細(xì)回憶著在老校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
校園里有幾個(gè)花壇，花壇里種有桂花。每當(dāng)秋季，整個(gè)校園都沉浸在了花香里。下課的時(shí)候，我們有時(shí)會(huì)在花壇邊玩耍，笑聲和歌聲融化在了秋日的清香中，匯成了一幅畫(huà)，畫(huà)中有同學(xué)，陽(yáng)光和花草。
校園的操場(chǎng)不大，卻給我留下了深刻的.印象，學(xué)校有時(shí)會(huì)舉行班與班之間的足球比賽，來(lái)較量每班足球隊(duì)員辛苦訓(xùn)練的成果，而出了他們以外，所有同學(xué)都是各班的拉拉隊(duì)員。記憶中，足球隊(duì)員們奔跑在操場(chǎng)上，汗流浹背，氣喘吁吁的，我們則不停地為他們加油鼓勁，一陣陣歡呼傳進(jìn)了每個(gè)人的耳中。這一幕匯成了一幅畫(huà)，畫(huà)中有足球隊(duì)員們，拉拉隊(duì)員們，操場(chǎng)和火辣辣的太陽(yáng)。
教室是每位同學(xué)待的時(shí)間最多的地方。老師一手拿著課本，一手拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著板書(shū)，還一邊向我們講解。朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩。這匯成了一幅畫(huà)，畫(huà)中有老師，同學(xué)們，粉筆和課本。
是的，老校的記憶如畫(huà)，話(huà)不在四季的輪回里不停地旋轉(zhuǎn)著。在畫(huà)里，我快樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)、興奮過(guò)、煩惱過(guò)、生氣過(guò)……老校在這幾年里，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
初中記憶作文 篇7
我自小在北京長(zhǎng)大，四歲還是五歲，我已經(jīng)記不清了。在北京時(shí)，望著高樓大廈，感覺(jué)無(wú)比幸福，能在一個(gè)大城市生活是多么快樂(lè)啊。還記得老家的吆喝，這種獨(dú)特的聲音在老家已經(jīng)不常聽(tīng)見(jiàn)了，更別說(shuō)北京這種大城市了，直到初二的一天，我又聽(tīng)見(jiàn)了這種聲音，埋藏在記憶深處的聲音又重新被挖掘了出來(lái)……那時(shí)候正在上數(shù)學(xué)課，我突然聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的聲音：“大米粥呀，油炸果（鬼）。”起初我還沒(méi)懂這是什么意思，后來(lái)我聽(tīng)出，這不就是小時(shí)候常常聽(tīng)見(jiàn)的吆喝么。我想了想，是的，就該學(xué)《吆喝》這篇課文了。我激動(dòng)著，等待著，將要來(lái)臨的，學(xué)習(xí)吆喝的時(shí)候。
第二天，我們就學(xué)習(xí)了吆喝。學(xué)習(xí)了怎么吆喝，什么是吆喝，最后我們聽(tīng)了記者蕭乾筆下寫(xiě)的'種種吆喝：有賣(mài)炸糕的，賣(mài)餛飩的，賣(mài)早點(diǎn)的；還有算卦的，賣(mài)蘿卜的等等。
“大米粥呀，油炸果（鬼）。”
“餛飩喂－－開(kāi)鍋！”
“硬面－－餑餑！”
“行好的－－老爺－－太（哎）太”
“又不糠來(lái)又不辣，兩捆蘿卜一個(gè)大。”
“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯。”
“冰棍兒－－三分啦”
這些吆喝聲仿佛有將我?guī)Щ亓送甑臅r(shí)候，老師讓我們學(xué)學(xué)吆喝，大家都左看右看，都拿不準(zhǔn)主意，我驕傲的自豪的舉起了手，因?yàn)檫@些吆喝在老家我都聽(tīng)過(guò)，隨便哪樣我都熟，我學(xué)完之后，大家都鼓起了掌，我笑了，笑的開(kāi)心，我為我埋藏在我記憶深處的聲音而自豪。
初中記憶作文 篇8
童年，像絲絲縷縷的白云，輕盈而美麗；又似朵朵潔白的蝴蝶花，芬芳而妖嬈。
開(kāi)學(xué)第天，她穿著白色連衣裙，邁著輕快的腳步，像只白蝴蝶翩然飄到我面前。從此以后，朵潔白的蝴蝶花在我的生命里綻放，馨香暖心房。
“你好，我叫竹怡，可大家都叫我‘竹椅’，你也可以這樣叫我，咱倆還 個(gè)姓呢！”
她坐在我身邊的空位置上，樂(lè)呵呵地做自我介紹。我依舊沉默著，毫不在意地看我的小說(shuō)書(shū)。因?yàn)槲覀儼嗳藬?shù)成單，作為身材特別高大的我，就理所當(dāng)然地被安排在最后位。我早已習(xí)慣了個(gè)人獨(dú)守寂寞，習(xí)慣了一天到晚泡在小說(shuō)書(shū)中的生活，外界的切都與我無(wú)關(guān)。
“同桌，初次見(jiàn)面，握個(gè)手吧！”她親切地叫我“同桌”，聲音稚嫩得像只黃鶯。然后伸出她白皙的右手等待著我熱情地伸出右手。看她那樣子，不知道的還 以為我們前世就認(rèn)識(shí)了似的。
我不耐煩地瞥了她眼，“你媽?xiě)涯銜r(shí)是不是吃了太多麻雀肉？吵死了！”
“麻雀，這我也不清楚，要不改天我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)我媽?zhuān)俊彼岛鹾醯乩阍谀抢铮首骷兦榈嘏c我搭訕。
“你閉嘴好不好？”我猛然站起來(lái)，憤怒地看著她。她愕然了。面對(duì)我的冷漠，她失望地低下頭。用心整理著書(shū)包。我坐下來(lái)，繼續(xù)看我的書(shū)。可我卻個(gè)字也看不進(jìn)去，總覺(jué)得自己太過(guò)火了，不該對(duì)她發(fā)脾氣。可是，難道要我承認(rèn)錯(cuò)誤嗎？那也太丟臉了。
我有心無(wú)心地看著書(shū)。她從書(shū)包掏出團(tuán)白燦燦的東西放在我的書(shū)頁(yè)上。我仔細(xì)看，“花，好美的花。”她看著那朵白花，樂(lè)呵呵地笑。
“這是什么花？”我忍不住問(wèn)。
她看了看我，又看看花。“你說(shuō)它像什么？”
“蝴蝶，翩翩起舞的白蝴蝶。”
“對(duì)呀！它就是蝴蝶花呀！”
我好不欣喜，輕輕地托起那朵白色小花，使勁地嗅著。馥郁的芳香里帶著甜甜的糖果的味道。
這里的蝴蝶花都白色的，可我外婆家的蝴蝶花都是藍(lán)色的。盛開(kāi)的時(shí)候，到處都藍(lán)幽幽的片。我總懷疑是天上的云落到了地上。你見(jiàn)過(guò)藍(lán)色的蝴蝶花嗎？
我看著她，搖了搖頭。我見(jiàn)得最多的花就是田里的棉花。棵樹(shù)上可以結(jié)各種顏色的花，紅的、白的……。除此之外，我只在街上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到別人陽(yáng)臺(tái)上黃燦燦的仙人掌的花朵。
那天放學(xué)后，我背著書(shū)包，手里揣著朵潔白的蝴蝶花在校門(mén)口徘徊。往常我總是放學(xué)就回家。可那天，我卻總覺(jué)得忘了什么人似的。
會(huì)兒，竹怡像只小兔子似地蹦跳著從教室里跑出來(lái)。我看到她，就低下頭，慢吞吞地走我的路。她似乎看到我，快步跑了過(guò)來(lái)。她拍拍肩，拉著我的胳膊，像個(gè)小孩子似的纏著我說(shuō)：“去我家玩好不好？你定要答應(yīng)我哦，同桌。”我本想裝作本正經(jīng)地對(duì)說(shuō)：“NO，”可是我卻“撲哧”聲笑了，并且很爽朗地答應(yīng)了她。
她像個(gè)小孩得到了糖果似的開(kāi)心 ，拉著我在馬路上跑。
到了她家的時(shí)候，我注意到叢綠油油的'草叢中落著幾只白蝴蝶，走近看，才發(fā)現(xiàn)那些蝴蝶其實(shí)是花兒。我用指尖輕輕觸碰白色花瓣，涼涼的，軟軟的。
竹怡走過(guò)來(lái)，用鏟子輕輕地掏綠葉下的泥土。“你干什么？”我驚奇地問(wèn)。
“挖株送給你呀！”她細(xì)心地掏著土，生怕傷了花兒的根。她邊刨土，邊給我講故事。“外婆說(shuō)有個(gè)關(guān)于蝴蝶花的故事。可她忘卻了。我想那個(gè)故事定很美，你說(shuō)呢！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
竹怡把株苗兒用舊報(bào)紙包好，遞給我說(shuō)：“定要記得澆水哦，它可不是仙人掌。”我接過(guò)苗兒，別了她，飛也似地跑回家去。
以后的日子里，我除了上學(xué)，又有份“兼職工作“。我每天都不忘給苗兒澆水、松土。每天。我都欣喜地告訴竹怡苗兒的情況。
“竹怡，苗兒出芽了！“竹怡，苗兒長(zhǎng)花苞了！……”聽(tīng)到我的“戰(zhàn)報(bào)”，她都會(huì)特別興奮。我像對(duì)待個(gè)可愛(ài)的生命樣照顧蝴蝶花苗兒，惟恐點(diǎn)點(diǎn)不周將它損傷。等待花開(kāi)的日子是幸福的，就像人生因友誼而快樂(lè)。
可是盡管我如何努力，卻始終沒(méi)有等到花開(kāi)的日子。
我與母親吵架，她把我的蝴蝶花丟到臭水溝里去了。之后的切，我都忘卻了，我只記得我與竹椅像陌生人樣坐在起。我的桌上再也看不到那片潔白，生活因失去花兒的芳香而枯燥寂寞。之后的之后，我們都上了初中。
春末夏初時(shí)節(jié)，我到她家去看她。我想那么多年過(guò)去了，她應(yīng)該不會(huì)再生我的氣。我到她家時(shí)，她不在，只有她母親在洗衣。我和她閑聊著。突然聊到竹怡和她的蝴蝶花，我指著那叢凋零的蝴蝶花說(shuō)：“多美的花呀，可它都落了。”
“哪里，那叢花三年前就不再開(kāi)花了。可竹怡還 是守著它當(dāng)個(gè)寶似的。這孩子竟愛(ài)瞎想，她還 說(shuō)要讓她同桌看到四季不謝的蝴蝶花。呵呵，當(dāng)時(shí)我們都笑她，又不是名花，人家哪會(huì)喜歡。”
我愕然了，竹怡三年前的同桌不正是我嗎？要讓蝴蝶花開(kāi)過(guò)四季不也是我對(duì)竹怡說(shuō)的嗎？可是我的蝴蝶花竟在臭水溝里，被污水侵蝕，悄悄腐爛。
我想起了竹怡說(shuō)的那個(gè)忘卻的傳說(shuō)。我想那個(gè)傳說(shuō)定是這樣說(shuō)的，有個(gè)孤獨(dú)的女孩守在天的盡頭。女孩望著天空流淚。晶瑩的淚水滴落在天上，開(kāi)出朵朵潔白的小花，如白蝴蝶在風(fēng)中搖曳。春去秋來(lái)，花開(kāi)又落，但女孩不再孤單，蝴蝶花謝了，但它定還 會(huì)因?yàn)橛颜x不分季節(jié)，春天不會(huì)過(guò)去。也許有天，我會(huì)興奮地跑到竹怡面前對(duì)她說(shuō)：“竹怡，花開(kāi)了，好美的蝴蝶花！”我希望那天或許就在明天。
初中記憶作文 篇9
父母對(duì)我們是無(wú)微不至的，一點(diǎn)點(diǎn)小事都要關(guān)心。可有些人卻是不領(lǐng)情的，那些人略過(guò)了父母對(duì)她們的關(guān)心和照顧。有時(shí)候還有只著父母說(shuō)七說(shuō)八的，干著干那的。
在去年的一個(gè)冬天，晚上是那么的冷，冷的的'都不想起來(lái)去衛(wèi)生間了。就在那個(gè)晚上我冷的有些睡不著，東滾西滾，希望滾熱身子。可能是我動(dòng)靜太大了吧!我聽(tīng)到對(duì)面父母的房間，有人下床朝我這邊走來(lái)。聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，我馬上抱緊被子，假裝睡覺(jué)，瞇著眼，看到了媽媽! 他手里拿著什么?當(dāng)她走進(jìn)來(lái)，微微翻開(kāi)了我的被子，把手里的東西放進(jìn)來(lái)，然后蓋住，走出去時(shí)說(shuō)了一句話(huà)“好好睡覺(jué)，應(yīng)該沒(méi)那么冷了”。
我的腳碰到了那個(gè)東西，哦!原來(lái)是熱水袋啊。我在碰了碰，一股暖流沖進(jìn)了我的身子里，心房里。
一半的暖是我媽媽?zhuān)话氲呐菬崴Ｎ野蔁崴г谧约旱纳砩希蝗挥蟹N想哭的沖動(dòng)，在這個(gè)大晚上還為我送熱水袋，還在晚上想著我，真的好感動(dòng)。想著想著，有東西從我的眼睛里化了出來(lái)，我碰了碰是眼淚。
第二天早上，我看了看外面。哇!是太陽(yáng)耶。看著旁邊的熱水袋還有些溫?zé)幔呦麓玻鋈ゾ涂吹綃寢寗诶鄣哪樱谏嘲l(fā)上休息著，我說(shuō)了一句“媽?zhuān)襾?lái)拖地吧，你去一邊休息去，這點(diǎn)小事我來(lái)干就行了。”我這是在回報(bào)媽媽?zhuān)Ｍ疫@么做能減少媽媽的勞累，我并不希望媽媽很累。
一個(gè)熱水袋，包含了母親對(duì)我的無(wú)微不至，這么珍貴的，我能不好好的收藏嗎?
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