【必備】四年級收獲作文六篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級收獲作文6篇，歡迎大家分享。
四年級收獲作文 篇1
春節的夜里，有的人過得平平淡淡，一無所獲，而我卻收獲了勇敢。
夜深了，我的伙伴們拿著像星星一樣的煙花，排著隊伍，一個接一個地從小巷子里穿過，看著那些星光，我也想去試試，可是我很怕黑，因為每到夜里，我就害怕見著那傳說中的魔鬼。
正當我在房間里思前想后的時候，聽到門外我的伙伴小強傳來的'聲音："劍雄，快出來啊，我們在放煙花呢！""你進來吧，我們一起玩飛行棋。"我不敢直說原因，擔心他會笑話我。小強氣喘吁吁地進了我的房間，二話沒說，就把我往外拉，我也不好意思拒絕，就緊跟著他向門外跑。
小強拿給我一根煙花，我將它在眼前晃了幾下，發現有點刺眼。"出發嘍！"小強一聲令下，小伙伴就歡呼起來，到處跑，原地只剩下我一個人。"我怎么辦哪？"我緊張得在心里嘀咕。"可是又有什么辦法呢，誰也幫不了我呀？與其在原地傻愣，不如自己去找他們。"想到這，我立刻揚起煙花，找他們去。我拐過一條巷子，看見不遠處，有星光在閃爍著，就直奔上去，一點沒錯，正是我的小伙伴。
緊接著，我們又去找第二個伙伴，第三個伙伴……全找齊了，一輪游戲也就結束了。
看著小伙伴們笑呵呵的臉蛋，我也笑了。因為，在這個夜晚，我不僅收獲了快樂，我還收獲了勇敢。
四年級收獲作文 篇2
20xx年12月1日，在旭日星空羽毛球俱樂部里，我在訓練羽毛球。這是我第一次練球，因為媽媽自己很喜歡練球，所以想分享給我們。這畢竟是對我身體很有益的運動。
練球剛開始，要熱身。熱身先是關節活動，然后就是移動專項。因為是第一次練球，所以我覺得非常累。但我咬著牙堅持跑下去，最好，我終于做完熱身了。
熱身做完了，該練球了。因為我是新來的，所以老師單獨來教我。這節課是練發球。老師用手把著我的`手，慢慢地說：“這是分解動作。”我按著老師說的做。過了好長時間，我終于做對了。然后，老師該教我打球了。我剛打一個球，結果下課了！接著我又練了好長時間，最后，終于熟練了。
直到現在，我已經打得很好了。上次比賽，我覺得打到第17名就可以了，可我卻打到了第9名。這種成功的喜悅，無法言說。
通過這件事，我更深地體會到了“成功”真正的含義。如果想做成功一件事，就要付出努力的汗水。如果不付出，就不可能成功。
四年級收獲作文 篇3
最近幾年，我在每周日上午都要上樂高機器人課程，也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。
有一次，我在上課時看見了一個很大的黃色大卡車，它的全身都是黃色的，樣子很特別。老師好像知道了我的心思，下課時把它拿了下來，還給我一個遙控器，說：“這個是我改裝過的�！崩蠋熯�沒說完，我就趕緊玩了起來。后來，媽媽給我買了一個一模一樣的卡車。
拿到新玩具，我興致勃勃的`開始拼起來，因為零件很多，我就每天拼一點，而我拼的時候就想：反正很簡單，不用太認真。一個月過去了，卡車終于拼好了！我想測試一下，這個卡車應該有六個功能，測試的時候第一個和第二個功能都很好，可剩下的四個功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動力源，發現是在電機的旁邊少安裝了一個齒輪。但如果要把這個齒輪再裝進去就得把大部分零件拆掉，想到這，我忍不住的哭了，心想：這一個月的功夫都白費了嗎？
過了好一會兒，我突然又想到了老師拼好的那個遙控卡車，想：我可以好好學，以后把它改裝成遙控卡車，到時候再來拆開它。
在快樂的童年里，我收獲了友誼，我收獲了喜悅，我收獲了知識，而這次的經歷讓我收獲了責任心。
四年級收獲作文 篇4
2月25日。我清晰地記得這個日子。
這一天，媽媽離開了我，去外地工作。我很傷心，沒有媽媽，我不敢一個人睡覺；沒有媽媽，感覺屋子里空落落的，塞滿了孤獨；沒有媽媽，感覺吃飯都沒有味道。我一個人獨自發呆，不想上學，不想做作業，感覺做什么都沒有意義。
夜幕一點點降臨，像一個個黑精靈闖進了我的房間。我努力閉上眼睛，但依然無法入睡。望著天花板，我感覺自己好像正在墜入一個深淵。
正在這時，我想起老師給我講的一個故事：有一頭毛驢掉進了枯井里，農夫想盡方法，但也沒能救出驢子。農夫決定放棄了，就想把枯井填起來，免得再有動物掉進去。農夫將泥土鏟進枯井中。當泥土落在驢子的背部時，驢子將泥土抖落在一旁，然后站到泥土堆上面！就這樣，這只驢子上升到井口，意想不到地得救了！
我突然感覺，自己不就像故事里的“驢子”嗎？只要我不放棄，勇敢面對生活中的這些困難，就不會被生活打倒！
我朝著那一片光亮努力奔跑，自己一個人睡覺，自己一個人按時上學，自己一個人獨立完成作業，克服自己的`懶惰，戰勝內心的恐懼。
就這樣，五十多個日夜就這樣一天天過去，再回頭看當初的自己，我意想不到地發現，自己已經變得樂觀，獨立。這就是我意想不到的收獲吧！
四年級收獲作文 篇5
你是一個勇敢的人嗎？我是一個勇敢的人，不過是由一件事，讓我變成一個勇敢的女孩。
一年級的暑假，表哥來我們家做客。在院子里，我看見表哥騎著自行車自如地穿來穿去，我羨慕極了！于是，我就纏著媽媽教我學騎自行車。
開始，我覺得騎自行車非常簡單，因為我有騎四輪自行車的基礎呦！可是說來簡單做來難呀！我騎在自行車上，突然發現腳踩不到地，平衡的感覺怎么也找不到。在媽媽的幫助下，我勉強騎了幾圈，搖搖晃晃的，有好幾次還差點摔倒，嚇得我全身發抖，心跳比兔子跑步的速度還快。我連忙擺手對媽媽說：“不騎了，不騎了。簡直太難了！還是學別的吧！”這時，媽媽鼓勵我說：“孩子，不要害怕，你要做個勇敢的人。如果碰到困難就逃跑的話，那什么事都不做好的�！蔽衣犕曛髴M愧地低下了頭，說：“是啊，我要做個勇敢的.人，不要做膽小鬼！”于是，我又重新坐到自行車上，騎著騎著，我好像找到了一些感覺，自行車在我手里越來越聽話了。這時，媽媽漸漸松開了手，我竟渾然不知。當我停下來的時候，才明白自己已經學會騎自行車了，別提我有多高興了，勝利的笑容洋溢在我的臉龐。
通過這件事讓明白一個道理，那就是碰到困難一定要學會勇敢，要敢于迎難而上，不要畏縮不前！
四年級收獲作文 篇6
這是一節感覺很快樂的課。
我們要進行第十一課《晏子使楚》的第一課時的學習，主要任務除了初讀感知課文的主要內容，就是生字新詞的教學了。
“臣”是學生很容易寫錯的一個字，很多粗心的學生會把它和“巨”字混淆。
備課時，我突然想起在網絡中看到的一個笑話：
“臣”對“巨”說：“同樣的面積，俺可是三室兩廳��！”
心想：如果找出兩個字的不同后再這么調侃上一句，學生可能會記得更清楚。
我把“臣”字板書在黑板上，問學生：它和哪個字像一些？學生們很快回答出“巨”字。比較后，我用紅粉筆將“臣”字中間的'兩筆描紅，然后故作很隨意的說：“哎！同樣的面積，俺是三室兩廳��！”學生們先是一愣，有聰明的就開始大笑起來。還有人在下面認真的數了起來。笑聲中我又用紅粉筆將要掌握的兩筆作了強調。
……
“賊”字的右半邊“戎”字學生經常會寫錯，而“戎”字是我們第二課剛剛學過的生字。
我將右半邊寫在黑板上，問：“這個字怎么讀？”結果答案紛呈，有讀“戒”的，有讀“戎”的。
哭笑不得中我又把“戒”字寫在黑板上，感嘆道：“唉，區區一筆，差距咋就這么大呢？一個是威武的軍隊，另一個咋就成了豬八戒了呢？”
學生們笑了起來。還聽到有的學生說：第二課才學的“戎”字，怎么就忘了？
“那到底有了什么才成賊呢？”
“戎——”學生們大聲回答。
……
“敝國 ”，古語中的“我國”。
我叫了將手舉得高高的趙文博同學起來，聽到了一個很“雷人”的回答：我國，古代的“咸”稱�。�！
隨即明白：這孩子把謙虛的“謙”字讀白了。
我趕緊把他叫起來，“認真”地說：應該是“甜稱”吧？
�。ü睦锿敌α藷o數次……）
誰知，他竟然一本正經的回答：是。
他可能認為老師說的就是對的。
“我要說它讀酸稱呢？”
他一臉茫然。
我趕緊把“謙”字寫在黑板上。同學們恍然大悟，大聲地告訴他：“是謙稱，謙虛的謙！！��！”
……
一節課在快樂的氛圍中結束了。
作業交來了，無論是家庭作業還是聽寫，正確率出乎意料的高。
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