游戲作文通用10篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲作文 篇1
今天作上文課的時候，老師說要做游戲。讓同學們撕出三張紙條，然后聽老師的.命令。
老師首先讓大家在第一張紙條上寫上姓名，然后在第二張紙條上寫上地點，再在第三張紙條上寫上干什么，寫好后交給老師。
老師把姓名類的放在一起，把地點類的放在一起，再把干什么類放在一起，然后把每類像洗撲克牌似的倒一倒。
老師從每類里抽出一張，組成句子念了起來。第一張句是“張思雨在煙囪里看風景”。她說完后，同學們都捧腹大笑。我心想，張思雨是怎么上去的呀？那里面黑咕隆咚的怎么看哪？同學的笑聲還沒有停下來，老師又念了第二張，是“東子然在火車上跳舞。”他穿著天鵝裙，多漂亮！同學們聽了哈哈大笑。老師又念第三張，是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”他一定是和長江七號一起飛上去的吧，他多么悠閑呀！同學們聽了，個個忍俊不禁以至于哄堂大笑了。
接下來，老師念一句，我們笑一陣，開心極了。不過，這個游戲拼起來可笑，也就提醒我們在寫文章時一定要通順合理呀。
游戲作文 篇2
“哈哈哈哈......”一陣陣笑聲不斷從我們班級傳出來，這是怎么回事？哦，原來是我們班在玩“貼鼻子”游戲。
這個游戲的規則是：貼鼻子的人要用東西蒙上眼睛，原地轉三圈再走到臺上，把鼻子貼在正確的地方，臺下的`同學可以故意搗亂，誘使貼鼻子的人貼錯。
首先上臺的是許明同學，只見他很有信心地走上前來，蒙上眼睛，在原地轉了三圈后，大步走上講臺，用手比劃了幾下，毫不猶豫地把鼻子貼了上去，然后得意地說：“保證沒錯。”誰知道還沒落音，教室里爆發出陣陣笑聲，原來許明把鼻子貼到了耳朵上，他摘下眼罩，自己也不好意思地笑了。
第二名同學李燦上場了，有了上次的教訓，他在玩的時候非常得緊張，他被轉了三圈后，被轉暈了，但他沒有急于去貼鼻子，而是在原地站了幾秒，才小心翼翼地走上講臺，用手摸著桌子，恐怕走偏方向。我心想他一定會贏的。誰知他貼到了黑板另一側，一名同學故意畫的另一張臉上，我忍不住捧腹大笑，可笑死我了。
他們選了我來玩，我更小心了。也是慢慢地摸到了黑板，在黑板上比劃來比劃去，但是我蒙上眼睛后，腦子里一片空白，后面的同學有的說：“上上上。”又有的同學說：“下下下。”我一直在那里用手摸著，我不知道誰喊的對，所以我站在了那里，心里亂極了，緊張得臉通紅，最后胡亂貼了位置，又逗得同學們哈哈大笑起來。
又接連上來了兩位同學，第一個同學是班長王剛，他在貼的時候一不小心摔在了地上，同學們開始大笑了起來。他再次站了起來，不慌不忙，非常認真。他走到了黑板前，伸胳膊量了量，用手在黑板兩側摸了摸，才把鼻子貼了上去。我們向班長投去羨慕的目光，邊喊：“王剛，好樣的！”他站在下面，還不知道自己贏了呢。有一個同學給他說了，他非常非常地開心，摘掉眼罩，看了一下自己貼對了，一跺腳，蹦了起來，仿佛飛上了天。
我們都圍上去問他有什么方法，他說：“這個嘛，不外傳。”最后還是忍不住說了。原來他在別人不玩時，細心觀察了黑板上貼鼻子的位置，大概在黑板中間，用伸胳膊量了量，在心里記住了。看來，無論做什么事，都要細心啊！
“貼鼻子”游戲還在繼續著，笑聲也不斷從教室里傳出。這個游戲真有趣。
游戲作文 篇3
“加油加油……”教室里傳來了同學們的吶喊聲。你肯定要問我們在干什么，告訴你吧，我們在進行夾豆子比賽哦。我們先用石頭剪刀布分成兩組，但是這節課有人請假，只有五個人，所以老師也加入了，大家都想和老師一組。所以石頭剪刀布最后贏的人可以和老師一組，我已經輸了兩局了，如果這次還輸的話就完蛋了。想著想著，我竟然贏了，最后小杰、老師和我是一組。
比賽開始了，第一輪是我和小惠比賽。“3、2、1，開始！”我拿起筷子，對著那滑溜溜的豆子一夾，結果豆子逃跑了。我又夾起一個豆子，可惜怎么也夾不住。我再看一眼小惠的碗里，媽呀！比我夾的多一倍不止呢！旁邊的隊友似乎也急了，她大聲說：“夾到幾個吃幾個，沒夾到就不能吃！”果然，這話對我的'誘惑比較大，我一夾一個準！馬上就要倒計時了，我的心怦怦地跳著。“5、4、3、2、1，停！”比賽結束了。看一下我們的差距，媽呀，8：23，我輸得好慘啊！
最后，我們毫無懸念地輸了。唉，偷偷告訴你吧，其實后面幾輪比賽我們都輸了，這難道就是傳說中的三連輸嗎？雖然我們組輸了，但是有豆子吃也很不錯呀。
游戲作文 篇4
精彩的人生需要有精彩的生活，精彩的生活需要有富足的精神世界，而知識的充沛能豐富著我們的人生，它能讓我們變得聰明，能讓我們更加知書達禮，能讓我們去讀懂一個人的內心，能讓我們去透徹的了解這個世界。因而，我在教學中不斷地去探求知識，尋求知識給我帶來的快樂滿足，讓我的生活世界因為有它而愈加充實，愈加精彩。
童年時，知識比較膚淺，對于大人們的生活故事只是不理解，也無暇去顧及，因為孩子有自己的世界。記得那時的我最喜歡模仿小老師了。在兒時的眼里，老師是神圣不可侵犯的，他有著神通廣大的本領，知識淵博，能上知天文下知地理，課上起來生動傳神，在講臺上那捧著書本領著我們朗讀課文的神情那么專注，至今在我腦海中清晰可見。于是，老師的美好形象深深地烙在我的心中。因而，扮演小老師的計劃油然而生，也就有了我童年時的精彩生活。那時一放學回家，就召集了一起玩得很熟的七八個小伙伴，搬了家里形形色色的小凳子，竹椅子整齊地有規則地排列在家門口，再搬一條較高的凳子當作講臺放在最前方，在不算很白的墻壁上畫出矩形狀的黑板，準備好了所有的所謂的教案教具，于是開始當起了小老師的角色，有些神氣活現的樣子。有時也如老師一樣下講臺巡視學生的上課討論情況，給學生們一些建議指導。關于上課的內容，無外乎是由于自己上課時所見所聞照著模仿，上完了一節語文的詞語聽寫造句內容的課，又上了一節算術課、還上了一節美術課、音樂課??至今回想起來，那些小伙伴們的配合，大概是我這個小老師知識也較“淵博”吧，當時又身為班長也有一些威信，平時又樂于助人再加上上課的親和力使得那些小伙伴們羨慕極了，甚至也想躍躍一試，享受做老師的風光。這樣的`小老師角色，我竟然持續當了好幾年，真是有趣極了。可能這就是童年時最初的快樂和夢幻吧﹗當然，童年的世界是豐富多彩的。不但從書本上課堂里想到許多有趣的事。還有一些快樂的游戲。其它的至今都已模糊了，唯獨當小老師這一幕無法磨滅。我想我的童年生活之所以快樂無憂、美妙精彩大概緣于知識的牽引、書本的內容給我無形的魅力召喚吧﹗
漸漸地長大了，上中學了，不再熱衷于當小老師這一角色了，而是隨著學習科目的逐漸增多，學習的壓力越來越大，我于是開始試圖閑暇時從書本中尋找放松的時刻。而正是中學這六年時間的讀書使我對人生、對這個世界了解了更多，讓我的生活愈加充實，使我的精神世界愈加豐富。
千百種情感、千百種人生、千百種世界盡在淡淡的書香里。每每手捧著書，暢游在知識的長廊里，我總是感到心曠神怡，受益匪淺，遇到困難時李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰。”疲憊時品品“采菊東籬下，悠然見南山。”被人誤解時，孔子曰：“人不知而不悅，不亦君子乎。”時書，為我推開了一扇大門，讓我從有限的現實世界里跨入無限的精神世界，讓我接觸到許多新鮮的知識豐富的知識，滋潤了我，給了我無窮的力量，讓我在求知的路上風雨兼程，讓我明白，只要用心生命之定會燦爛怒放，人生定會精彩無限。
游戲作文 篇5
有趣的游戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人游戲。
別以為這是一個簡單的游戲，其實它的技術含量可高了！當別人說“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最后的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往后仰，像一只正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽著手，另外的'手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最后只剩下小鄒了，于是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最后他終于招架不住，敗下陣來。
今天的游戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
游戲作文 篇6
“鈴——鈴——”老師慢悠悠地走上講臺，然后笑瞇瞇地對我們說：“安靜！同學們，我們今天來玩一個“擊鼓傳球”游戲！一聽到老師這句話，同學們聽了之后，既緊張又興奮。
接下來，老師就給我們講述了游戲規則：首先，所有同學一起圍成一個大圓圈，然后選出一個同學第一個開始傳球。當音樂聲響起時，第一位同學馬上開始沿著圓圈傳球，當音樂聲停止時，球落到在哪位同學手里，誰就要上臺抽簽表演節目。如果傳球途中有誰把球亂扔、亂拋，就屬于犯規，同樣也要上臺表演。老師剛說完后，同學們就開始七嘴八舌地討論起來了。
“咚咚咚——”游戲開始了，老師開始播放音樂，球像跑車一樣，快速地一個接著一個傳球。同學們和我一起都把球小心翼翼地傳給下一個同學，生怕自己就是那一個“幸運兒”。那么球到底會花落誰家呢？我時而期待，時而緊張。突然，音樂聲停止了，“中獎”的竟然是黃琳超，大家激烈地說道。他非常不情愿地走上臺，小心翼翼地抽出一張紙條，居然是：扮一個鬼臉和哭臉，只見他用雙手把眼皮向上翻，嘴里吐出一條長長的'舌頭，逗得大家開懷大笑。
緊接著，第二輪開始了，很快，“幸運兒”落在了一個“小矮子”的身上——董榷峰，他將要表演的是背誦古詩《靜夜思》，只見他無可奈何地背誦道：“床前明月光，疑是地上霜……”只見他背誦的非常不流暢，同學們都一臉嫌棄地說：“切……”然后大家都一直在笑話他，逗得大家樂呵呵！
今天的游戲玩的真有趣啊！我還想再玩一次！
游戲作文 篇7
今天，我們上了一堂有趣的作文課，課上我們玩了一個叫蘿卜蹲的游戲，教我們的`老師是宋老師。
我們在椅子上剛做好，宋老師對我們說：“今天我們玩一個游戲，名字叫蘿卜蹲。”同學們聽了都十分開心。而我心里想：難不難呀！宋老師給我們每人發了一張卡片，上面寫了歡樂等詞語，我們每人一張，每張卡片代表一個人。
游戲開始了，先從我開始，我說：“歡樂蹲，歡樂蹲，歡樂蹲完了吉祥蹲。”馬子悅是“吉祥”，她聽到之后立刻反應過來說：“吉祥蹲，吉祥蹲，吉祥蹲完了歡樂蹲……”我們兩個人反反復復地說了好幾次，惹得大家哈哈大笑。
接下來是男生隊了，他們規則和我們是一樣的。宋老師說：“開始！”男生隊有人說：“老師，你對我們男生隊不公平，因為我們的都是四字成語。”老師氣沖沖地說：“大家都是四字成語，就沒有公平不公平了。”在大家的歡聲笑語中，游戲結束了。
通過這個游戲我得到了一個感悟：無論做什么，都要集中注意力。
游戲作文 篇8
我有一雙烏黑的眼睛閃亮閃亮的。留著一頭烏黑發亮的不長不短有劉海的頭發。一個不大不小的鼻子，一張大大嘴，湊在一起，還是很可愛的喲!我身體好，在班里算壯壯的.，個子剛剛好，學習也算好的啦。
我這個人不小氣，但也不大氣，反正我一般也不斤斤計較。我喜歡幫助別人，別人有困難時，我只要知道就會沖過去幫她或他。
我有很多愛好：畫畫、看書等，可我最愛的是玩手機游戲里的“吃雞”游戲。我次次玩，幾乎每次都得123名，最高記錄是在4人1隊中我淘汰13人之后讓我們得了第一名。可我也有走麥城的時候，有次玩時，我一落地，就被別人用大刀淘汰了，不過我還是很厲害的!
第二個喜歡玩的就是“跳舞的線”。曾經有一次我已經一次性通過了三局重重阻礙，后來又增加了一局，我也玩通了那一局。可我怎么也玩不通第五局，我挑戰了一次又一次，但都過不了關，后來我放棄玩這一局。不過，我以后還會挑戰第五局的。
第三個我喜歡玩的游戲是’迷擬世界。我喜歡玩的就是“迷擬世界“。我喜歡玩里面的自創世界、酷跑和解密。
這就是我，一個喜歡玩手機游戲的我。在中大附小上三年級的九歲男孩——黃彥鳴。
游戲作文 篇9
今天我趁著休息之際，向媽媽挑戰玩24點小游戲，想要與媽媽一較高低。媽媽見我如此“猖狂”，便滿口答應了。
24點游戲規則是這樣的：任取撲克牌中的2——13之間的自然數，將這四個數（每個數只能用一次）進行加減乘除運算，使其結果等于24。
經過一番商議，我和媽媽決定采用9戰，誰先戰勝5次，誰就打敗了對手，誰先算出來誰贏。
我和媽媽摩拳擦掌，準備開始第一場較量。
比賽開始了！媽媽率先抽出4張牌，分別是3、6、7、9，剛一抽出來，我和媽媽的腦子就飛速運轉，看誰先能贏得這氣勢上的一戰。我的腦袋里把這幾個數翻來覆去，看怎樣能算出來24。突然，我腦子靈機一動：對了，媽媽不是以前說過，如果遇到3，可以先把它拿到一邊，把另外三個數算出來8，然后再相乘，不就行了嗎？于是，我打起精神，心想：一定不能讓媽媽搶得先機！我一定要贏！馬上，我又進入了狀態，很快找出了算法：可以先用7減去6等于1，再用9減去1就等于8了，最后再用3乘8就得到24了。于是我馬上說出了答案。此時媽媽還在冥思苦想之中，經我這么一說，也馬上明白過來，但已經不行了，所以我贏得了這氣勢上的第一場戰斗。但好景不長，媽媽毫不氣餒，連勝了我兩場。現在媽媽領先了！
第四戰，我背水一戰。想借助這一場勝利，和媽媽戰平；但媽媽更想借助這一場勝利，拉大與我的比分差距。所以，我和媽媽是劍拔弩張。媽媽又拿出來4張卡牌，開始第4戰。這場我輕取了媽媽。然后又連續拿下兩城。
第七場，媽媽看上去緊張極了，而我則想一舉拿下比賽。只見媽媽慢慢的拿出4張牌，宣布第七場開戰！我這次壓力甚小，瞄了一眼這四張牌，分別是3、4、5、9。我的'腦子轉動飛快，以無比驚人的速度運轉著，心里倍感輕松，很容易的找出了答案：先用3乘以5得15，再用15減去9得6，最后再用4乘6等于24就成了！耶！我以5：2獲得勝利，結束了和媽媽的數學游戲比賽！
這次和媽媽的數學游戲比賽，不僅鍛煉了我的反應能力，還使我明白了：無論做什么事，只要找到竅門，就能成功！
游戲作文 篇10
那是春天的一個晚上，我就在家里悶悶呆呆的。爸爸和媽媽正在一旁忙著些什么，我把自己手上的活干完后，便坐在客廳里，獨自一個人發悶發呆，媽媽看見了，走過來跟我說：〞見你這么悶，我幫你解解悶，我們玩個游戲吧！〞聽了之后，立即跳了起來，說要馬上開始。
這個游戲特別簡單，規則是這樣，媽媽和我作為參賽者，爸爸在一旁負責做裁判。我和媽媽分別往碗里夾綠豆，在規定的時間內，看誰夾的綠豆較多就為勝者。
游戲開始了，作為裁判的爸爸給我們倒數，只聽見〞三、二、一，開始〞的聲音，比賽就在一聲洪亮的聲音下展開了。我和媽媽的伎倆不過是半斤八兩，大家都是各有千秋。剛開始的時候，我和媽媽連豆都夾不穩，就算把豆夾住了，也放不到碗里。時間一點一點的過去，媽媽的夾豆技術好像越來越穩定，紛紛把一個個又大又漂亮的綠豆夾到碗里，反觀我這邊，我卻本手笨腳的，不是夾不到，就是把豆夾到地上，這樣的情況，已經可以清楚的分出勝負了，眼看媽媽的豆越夾越多，我要取勝的念頭都沒有，于是便灰心地放棄了。
當爸爸一聲令下〞時間到〞我和媽媽便停下了夾豆的節奏，往兩邊的碗看去，一看便能知道誰勝誰負，隨著爸爸宣布的勝利結果，我感到十分納悶，嘴里一直喃喃自語的：〞這是什么游戲啊！也太難了吧！我竟然輸了，要是早知道會這樣的.話，我干脆不玩了。〞我生氣地走開了，爸爸見了我這個樣子，便走過來對我說：〞怎么了，不就是一場游戲嗎？誰勝誰負又有什么關系呢，剛才我看你的心挺著急了，一心想贏這個比賽，反而把冷靜給忘了，才讓你的媽媽贏得了比賽，要是你能夠遇事冷靜，不一開始心就想著贏得比賽，我想你便會取得比賽的勝利。〞爸爸的話好像把我鼓勵得十分信心十足，于是我便勇敢地站了起來，重新向媽媽發起了挑戰。
在第二次比賽中，我和媽媽又開始了比賽，我這一次沒有上次那么急躁，而是認真冷靜地等待機會，慢慢地把豆夾到碗里，從容淡定地一直保持到時間結束。由于我出色的發揮，我果然打敗了媽媽，取得了最后的勝利。
這個游戲讓我開心，也讓我從中懂得了大道理，讓我知道了做事要認真冷靜，不能心浮氣躁，從容淡定地面對事情的困難，才會達到你要的效果。若是你已沖動的姿態去面對困難，那你便快得到無數次的失敗，因為沖動往往是魔鬼，往往會葬送的大好局勢，讓你得不償失。
【游戲作文】相關文章：
傳聲游戲作文-游戲作文12-26
緊張有趣的游戲-游戲作文12-26
游戲小學作文 小學游戲作文04-25
游戲迷作文-游戲作文12-09
游戲的作文12-26
游戲作文01-06
（精選）游戲作文05-27
游戲的作文[經典]09-20
[經典]游戲作文09-28
游戲的作文12-03