【精選】描寫景作文錦集十篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的描寫景作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

描寫景作文 篇1
春天到了,山上的草綠了,花兒開了,它們五顏六色,爭奇斗艷。 今天,萬里無云,春風拂面。同學們來到山上植樹。小明和小紅分在一組,小明先挖了一個樹坑,小紅把小樹苗小心的移入樹坑,小明往坑里填土,小紅又澆上水,這樣一棵綠油油的小樹就栽好了,小樹像戰士一樣筆直地站在那里,小明和小紅發出了會心的微笑。
做樹葉貼畫
媽媽經常說我粗心大意,不愛動腦子。可我認為,我是一個聰明的孩子。星期天,我親自動手做了一張樹葉貼畫。想要做好樹葉貼畫,必須要有富足的葉子,于是我來到大樹前采摘了各種五顏六色的樹葉:有的是紅色,有的是黃色,有的是綠色……采摘完畢,我捧著樹葉一蹦一跳地回家了。我回到家里,準備好一張白紙,開始貼起來。我要貼的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴,把它們依次貼起來。哦,好像少了點什么,眼睛沒貼,我用紅色樹葉剪好兩個圓圓的'、小小的眼睛貼上,還剪了一個小蘿卜,可愛極了!一只小白兔,好像孤獨了點,于是,我再剪下了一個小白兔,當做它的伙伴。在小白兔周圍,我貼上了漂亮的牽牛花、茂盛的小草,用幾片綠葉連成一棵高大的樹木,再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。在藍天中,我剪一個紅小圓片,旁邊帖上幾片紅葉子,貼成了一個紅的似火的太陽。我給它取了一個名字:小兔的家園,放在遠處看,還挺精致的,栩栩如生,漂亮極了!我終于完成了我的小制作,我小心翼翼地拿著畫給媽媽看,媽媽開心地笑了。通過這次的樹葉貼畫,我不但煅煉了我自已,同時也懂得了一個道理:每個人做事必須要用心,并且有耐心,這樣,不管多難的事情都能做好。以后,我還要多做些小制作,開發自己的頭腦,煅煉自己的想象力,讓頭腦變得更加聰明。
描寫景作文 篇2
我在一個充滿生機勃勃的校園里學習,我發現我們的校園是越變越美麗了!讓我來告訴你吧。
在我讀三年級時,校園里的空氣都帶有灰塵,讓人提不起神來。校門外有幾棵大樹都聳拉著腦袋,好像要睡著了似的。上課時總有一些同學提不起精神上課,不是玩筆就是講悄悄話。做完操后有人為了快點回到教室,就亂踩踏草坪,把草坪踩成了一條條小路。還有一些人,他們不是把垃圾扔去垃圾箱里,而是把垃圾到處亂扔。
上四年級時,一走進校門我的眼睛一亮,驚訝的說:“太美了!”草坪邊擺放了許多花盆,各種各樣的花兒爭奇斗艷,時不時散發出陣陣清香,讓人心曠神怡,還引來了許多的蝴蝶和蜜蜂。草坪邊立了兩個牌子,上面寫著:“手下留情,腳下留青。”另外一個牌子寫著:“請愛護身邊的一朵花,一株草。”教學樓也變美了,穿上了白色和粉紅色相間的外衣。水泥操場再也看不見了,代替它的是塑膠操場。同學們也不再亂扔垃圾,亂踩踏草坪了。
看呀!小鳥從蔚藍的`天空飛過,同學們在操場上開心的玩耍著,他們的笑容在陽光的照耀下顯得更加燦爛了。
校園真的變美了,我們一定要在這良好的環境中努力學習,決不辜負長輩對我們的期望。
描寫景作文 篇3
走下車,就與海風撞了個滿懷,風中夾雜著露水與淡咸的氣息,早晨好清爽。
踏上木質棧道,伴著吱嘎吱嘎的輕響,帶上滿懷的好心情,獨自漫步濱海路。
仰視一座山,大連的山遠沒有南方的山那樣陡直、險峻、嶙峋,而多是平緩、俊俏、柔美,如果說南方的山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人,大連的山則恰似一位儒雅內斂、溫潤如玉的詩人。
啊!大山,你在這站了幾萬年了吧!你見證了這塊土地發展變化的歷史,又有多少人像我如今這樣仰望你呢?波光明滅、泡沫聚散,歲月是一去不復返的逝川,唯有你堅持著。你那從不改變的姿態,讓我看到一種古老而堅韌的靈魂。
山上的樹木郁郁蔥蔥,有杉樹、松樹、槐樹、橡樹等,每一顆樹木都有自己不一樣的色彩,墨綠、翠綠、濃青,層層疊疊,里面或多或少的點綴著絲絲金黃、點點火紅,各種顏色交錯著流入我的眼睛,流進我的心田。
極目遠眺是湛藍的大海,浪花輕輕地拍打著岸,宛如東方女子靈動流轉的'眼波,令人心曠神怡。
我來到海邊,躺在沙灘上,忘了世界,也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里,我變成了童話中的美人魚,美麗的魚尾撫弄著海底的沙,發絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊,聽見潮汐的聲浪、聽見時間的隆隆回響。
黃昏,山上傳來幾聲歸鳥的鳴叫,我也該回家了。撣撣身上的沙,帶著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路山光水色。
描寫景作文 篇4
【寫作目標】
1.學會多角度描寫景物,抓住景物的特征。
2.充分調動想象力,從而感受到大自然的美好,激發對大自然的熱愛之情。
【寫作指導】
一、正側結合法。描寫景物時將正面描寫與側面烘托有機結合在一起,可以全方位表現景物的特點。如:“湖面平靜,水清見底,高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖山天影融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖中,唯一活動的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈,天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。”(碧野《天山景物記》)這里描寫天鵝湖的“明凈”“幽靜”,是通過正面描寫湖面和側面描寫天鵝的活動來表現的。
二、虛實結合法。虛實結合是指由眼前之景引發聯想,凸顯出已逝之景,或通過聯想想象創造出未來新景象,達到虛中有實、實中有虛的境界,可以收到很高的藝術效果。如:“看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。”(老舍《濟南的冬天》)作者實寫的同時還融入了自己的聯想和想象,充分展現了雪后小山的秀美。
三、動靜結合法。寫景時動靜結合,以靜來凸顯動的活力與靈動,以動來襯托靜的柔婉與淡雅,這樣的景色才更傳神動人。如:“從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。”(宗璞《紫藤蘿瀑布》)文中把盛開的紫藤蘿用動靜結合法描繪得生機盎然。
【學生習作】
寒冷的冬季
一考生
潔白,晶瑩,容不得半點灰塵。冬天,是白色的,孕育著美麗的夢。萬物停止了喧囂,可漫天飛舞的雪花,傲霜挺立的臘梅,“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰晶,似乎都在訴說著冬的心事。它們是如此的寧靜、樸實、純美、圣潔。冬,寒風中磨礪著風骨,冰雪中孕育著新的希望。就因為這份純潔,也使冬變得唯美起來。
冬天,開始走出了瀟灑的一步――寒風。夜幕降臨了,寒風好似一個醉漢,在小鎮的每座房子前游蕩著,時而放開喉嚨狂怒地咆哮,時而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹枝在狂風怒吼中搖曳不定,月亮也怕冷似的躲進了云層。人們顫抖著身子,搓著雙手走在大街上,狂風肆無忌憚,涼颼颼的,直灌入人的衣襟,吹得人心中生寒。狂風卷著樹枝,樹葉搖擺著,就像魔鬼的.爪子在亂舞一樣。冬天,用自己獨特的方式向人們展示了它的風采。
風,依然沒有停止,而雪帶著冬的氣息,在孩子們的翹首企盼中走來了,步履是那么輕盈、舒緩,悄悄地從遙遠的天際飄落。一片片翻飛的雪花,好似一個個六角小精靈,從遙遠的天際為人們帶來福音。當萬里江山變成了粉妝玉砌的世界,映著清晨的陽光,哦!那便是一道五光十色的彩虹。雪花將一切變得神秘,朦朧,給人帶來無盡的遐想,相信此時人們只想對這純潔的圣物深情地說一個字――“美”!
走進了冬季,或許對大多數人來說有一種惆悵失落之感,而在我眼里,冬天的事物仍舊是那么富有靈氣,雖貌極冰冷,但心如熱火。
一個寒冷的冬季,孕育著希望與活力,只待來年一展芳華。
點評
在作者眼里,“冬天的事物仍舊是那么富有靈氣,雖貌極冰冷,但心如熱火”,可見作者對冬天的喜愛及贊美之情。全文描寫細膩,對“寒風”的描摹極富想象力,虛實結合,突出了寒風“狂”的特點。通過人們在寒風中的表現,側面烘托出冬天的“寒”。而對“白雪”的刻畫則運用了比喻、擬人等修辭手法,更給讀者留下了深刻的印象。
【素材鏈接】
列車徐徐地開出了寬敞、整潔的沈陽車站,向著市外的田野上奔馳前進。展現在鐵路兩旁遼闊的田野上的是:長得十分茂盛的高粱和大豆。它們像綠色的海洋似的,一眼望不到邊。遠處,則是重重疊疊的山嶺,山,都不甚高,基本上是丘陵地帶,但卻都長滿了樹木,青翠一片,不像魯南一帶的荒山,光禿禿的。有些山在背陰處的山坡上,有著一條條長方形的白色地帶,同車的人告訴我說:那就是養殖人參的參田。
――峻 青《長白山下》
然而美卻是無處不在、無時不在的。當春天甸子里的楊柳爆滿毛茸茸的嫩芽、當秋天的屋檐下掛滿金燦燦的玉米、當冬天的冰凌花在窗玻璃上勾勒出一座座晶瑩剔透的童話世界,我總是懷著由衷的欣喜為之深深感動。我至今仍記得自己端著臉盆去夏天的小河邊洗衣服,久久癡迷地望著晚霞在天邊變幻的奇妙云彩而忘乎一切,讓小蚊子叮咬得滿身紅腫;一個深夜里加班裝運磚瓦,眼睜睜就看著黑暗的田野上彌漫起一片濃濃的白霧,那霧緩緩地涌過來涌過來,終于把我溫柔地裹住,雖然凍得瑟瑟發抖,卻猶如親臨瓊樓玉宇,恨不得輕歌曼舞起來。那一年冬天我在小興安嶺一個林場清林,我常自愿擔負夜班添火燒水的工作,只為了在晨曦中輕輕踏雪走出帳篷,尋著白雪地一串串項鏈般的小動物的足印兒,傾聽著山谷里的積雪凍冰發出的咔崩咔崩的響聲,用鐵桶砸開山腳下結一層薄冰的泉眼,滿滿地舀上一桶冒著熱氣的清泉水……
――張抗抗《最美是北大荒》
描寫景作文 篇5
都說萬里長城是我們祖先創造出的奇跡。她全長8851。8米,東起山海關,西到嘉峪關,途徑中國的8個省、市與自治區。在一些大詩人眼中,世界上再也沒有什么可以與長城相比。在他們心中,長城是城,也是魂。
“遼海吞邊月,長城鎖亂山”
“萬里長城萬里長,百世英雄百世夢”
“望長城內外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔”
這些大詩人留下了許多與長城有關的“絕言妙句”。無論如何,我想根本不需要任何華麗的辭藻來形容她的偉大。長城,這個古代抵御敵人的屏障,已經成為大自然的一部分,已經占據中國人心中最重要的位置。
我去過北京的高山長城,陜西的平原長城,這一次我又去了位于秦皇島的濱海長城——老龍頭長城。它是明長城的東部起點。
老龍頭地勢高峻,有明代薊鎮總兵戚繼光所建“入海石城”。入海石城猶如龍首探入大海、弄濤舞浪,因而名“老龍頭”。老龍頭里,既保留了藏兵城,又保留了許多當時抗戰士兵所用過的物品。有被稱為“天下第一鍋”——能供900士兵喝粥的`深達兩米的超級大鍋,還有當年士兵們賴以生存的水井。
站在老龍頭長城上俯視,腳下就是波濤洶涌的渤海。海,平凡普通,但是富有氣魄,又有著一種神韻和與世無爭的感覺。它在我的腳下翻騰著——站在長城上看海,實在令人贊嘆。滔滔海水一次又一次地沖擊著沙灘,時不時泛出白色的浪花。原來風平浪靜的海面,蕩漾著,海的愁紋蕩漾著,那些泛散開來的波紋,播撒開海的哭泣。渤海與長城握手,依山傍水,實在美不勝收。
最后我們去了萬里長城的起點,也是“天下第一關”的山海關。導游風趣地說,出了這座城門,就出關了。聽了這話,我有些興奮——咱們跟著導游闖關東去了!盡管天氣炎熱,游人們興致都很高,我更是一蹦三跳,因為我領到了一張“通關文牒”,儼然有一種唐三藏西行取經的感覺。
山海關——長城的依山傍水給我留下了很深的印象,大海更給我了別樣的感受,下次我還會來,看一看這千年不老的神話又能給我帶來怎樣不一般的感受。
描寫景作文 篇6
故鄉在安徽,安徽的小村子。村子里柳暗花明處,一方掛滿令人饞涎欲滴的柿子的角落里,那是我爺爺生長的地方,一個偏僻的地方。
這里的風景,這里的人,沒有燈火輝煌的情調,卻也別有一番值得咀嚼的滋味。
俗話說:一方水土養一方人。小村子里只有兩排房屋,對峙著,中間被一條南北貫通的河流脈脈地分開了一座小橋的'距離。置身于此,自然讓人想起馬致遠的“小橋流水人家”的意境來。去歲返鄉,幾個看似五十開外的婦女一邊在河邊搓著衣服,一邊隔了十幾米的距離拉家常。一見到我爸,其中一個頭上裹著花頭巾的,便用充斥著鄉土味的方言熱情地寒暄道:“豐收,你家來了。”然后,抬起濕淋淋沾滿泡沫的手臂,指著我,“這是你娃娃不?”豐收,是我爸的乳名,奶奶給起的,說是討個吉祥。“豐收”_我爸_也操著一口流利的安徽方言笑呵呵地回應著。這場景,我在一部老電影里倒是見過,沒想到如今它就在眼前上映了。我第一次感受到脫離城市喧囂之后,融入鄉村的寧靜與純樸_那一份難能可貴的熱情與真誠。我視聽中的“多媒體”不是“落后”“破敗”的景象,而是觸動我心靈的質樸民風。
哦,這里的風景,這里的人。
奶奶家不大,樸素得有些簡陋。房子有扇后門通往沒有柵欄的后院和爺爺種植的莊稼地。后院有一顆柿子樹,樹下一群母雞踱著小碎步啄食。樹上的柿子不多,長得也不美觀,地上零零落落地有一些爛掉的染了白霜柿子皮。奶奶說,從來沒打過農藥,這柿子啊是村里人共享的,誰愛摘誰就摘,那高處人搞不到的,被麻雀啄了,也是自然的事。的確如此,我因為貪吃而想摘別人家樹上那個搖搖欲墜的大柿子時,主人知道了,就笑著走出來,說:“你想吃呀,大伯幫你取呀。”于是一根綁著網兜的竹竿高高揚起來。
稻田的麥稈早已被燒荒的火焰燒得精光,只剩下焦黑的短短的一小段。站在村子稻田梗上,眺望家鄉的小村子,一橋,一河,連著的房子和那黑黃的田野,與那熱情的村民凝成了一幅鄉村水墨畫。
哦,這里的風景,這里的人,一定會久遠地暈染在我記憶的卷軸上。
描寫景作文 篇7
春天萬物生長,生機勃勃;夏天驕陽似火,烈日中天;冬天銀裝素裹,漫天風雪,但比起這些,我更喜歡五谷豐登,秋高氣爽的秋天。
秋天是豐收的季節,你瞧,樹上早已結滿了肥碩的瓜果,農民們正一邊說笑一邊采集著成熟的果實。有豌豆,花生,辣椒等,一應俱全。農家里,傳出陣陣幽香,農民伯伯們忙得不亦樂乎。田野里頭,是大片金色的波浪,歌聲在稻田里回蕩。
俗話說:落紅不是無情物,化作春泥更護花。在秋天,漫步在大樹下,定會有枯黃的樹葉從空中飄落,好似一個個翩翩起舞的蝴蝶。樹葉的樣子是那樣樸實,又是那樣頑強,雖然它已經凋零,可它這種積極向上的精神,不正是我們應該學習的嗎?
秋天里,花也是那樣美麗,開的最茂盛且最有代表性的花就要數菊花了。你看,它的莖又細又長,長得直挺挺的,像是一個個戰士守衛著其它同伴。菊花的形狀也是千奇百怪,有的像一把撐起的傘,有的像美麗的發卡。菊花的花瓣是細長細長的,向花蕊里卷著,顏色五彩繽紛,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,這些小精靈為美麗的秋天增添了一份亮麗的'色彩。
秋天的雨雖沒有春雨那樣斜風細雨,也不及夏雨的轟轟烈烈,更沒有冬雨那般天寒地凍,但是,秋雨是香甜的也是充滿芳香的。等雨停了,到處都是泥土的清香,多么令人心曠神怡。
詩人李嶠的詩里有這樣一句話:解落三秋葉,能開二月花。沒錯的,秋風看不見,摸不著,可是當你最失落的時候,突然吹來一陣風,你會覺得這是給你的鼓勵;當你最自豪的時候,突然吹來一陣風,你會覺得這是對你的肯定,秋風就是這樣,默默地讓你有向前的動力,給你無限的力量。
清爽,熱情和真誠,這就是秋天的魅力,秋天的可愛。
啊!我愛你,美麗的秋天!
描寫景作文 篇8
遠遠望去,那平靜的湖面在烈日的照射下閃爍著銀白的亮光。在湖的中間,幾朵粉紅粉紅的'花兒輕輕地漂浮在水面上。走近一看,原來是幾朵貪玩而忘記回家的荷花呀,她們有的急紅了臉,有的淚流滿面,還有的站在那兒不知所措……旁邊兩條金黃色的小魚真是“無情”,竟還在那兒你追我逐,濺起一片片雪白的水花,好不快活!
一旁的樹木把湖染綠了,使得愛面子的太陽不甘示弱,把湖面的東邊照得閃閃發光,別有一番韻味。看到這兒,我不禁贊嘆道:“真美啊!”
描寫景作文 篇9
小燈泡,大學問 今天,我要去和媽媽買燈泡--------我家的燈泡又壞了。
剛到五金店,我們就發現了柜臺中的.兩種燈泡——一種是節能燈泡,開200小時才用去1度電,比普通燈泡多用170小時,但只一個就需要5元錢,而普通燈泡卻只需要1元錢就可以買一個,比節能燈泡便宜了整整4元錢,但是它30小時就要用去1度電,比節能燈泡浪費要更快。
這時,媽媽問我:“你好好想一想,哪一種燈泡比較便宜,劃算呢?算對了可是有獎勵的喲。”
一聽到獎勵,我那愛思考的小腦袋立即活躍了起來,我想了想;這么算就可以了嘛;
5÷1=5(元) 30×5=150(小時) 200小時>50小時
或者這樣算: 5÷1=5(元) 200÷5=40(小時) 30小時<40小時
僅由這幾步就可得出結論,節能燈泡相對劃算。
這時,媽媽突然問起我來;“還可以怎樣求出30個節能燈和普通燈的總價呢?”
我機靈一動,大聲答道;“30×5+50×1=3×50+50×1=(3+1)×50=4×50=200(元),這樣能簡算喲。”
媽媽拍拍手,說;“好,好,不錯嘛。”然后,我們就拿了兩個節能燈泡回了家,開開心心地換上了新燈泡。
通過這件事,我明白了生活中處處有數學,也更深刻地體會到了
學習數學的重要性,我以后一定要更加努力地學好數學,用好數學。
描寫景作文 篇10
我愛田野,尤其是秋天的田野!
站在稻田邊,遙遙望去,田里是一望無際的金黃。一陣微風吹過,田里就涌起了連綿起伏的稻浪,真是蔚為壯觀啊田野里,玉米們頂著一縷縷紅纓,挺拔地站在那里,像一排排威武的衛士;高梁也笑紅了臉,正想早日成為一壇壇上等的美酒呢!
“哎,別忘了我們!”咦,是誰在喊?哦,原來是花生和蘿卜!它們挺著腰板,正提醒農民伯伯不要忘了它們,“別看我們又矮又小,可我們的`果實可是很美味的哦!”
啊,我愛秋天,因為它是豐收的季節;我愛秋天的田野,因為它是無與倫比的收獲寶地!
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