【熱門】實用的學習的作文8篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的學習的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
我今年9歲了，上小學三年級，我是一個既調皮又可愛的一個小男孩。
記得我五歲的時候，媽媽買了一個又大又圓的西瓜。我非常想吃，我讓媽媽開，媽媽卻不答應。我盯著這個西瓜眼珠子轉了一下，想到了一個好主意；我把一張椅子慢慢的移近桌子，小心翼翼得爬上去，用手慢慢一推，西瓜從飯桌上滾下來，我馬上跳下椅子，大聲的喊道：“媽媽，西瓜從飯桌上滾下來了。”話未說完，西瓜從桌上掉下來，“啪”的一聲摔成了幾瓣，媽媽從廚房走出來，看見西瓜在地上，馬上跑過來，一邊埋怨，一邊讓我吃幾塊。我高興的`笑了，媽媽見我這么開心，就問我笑什么；我連忙說道：“沒事，是西瓜太甜了。”這才躲過了一關！
你覺得我調皮可愛嗎？
學習的作文 篇2
人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學習，學習說話，學習走路，然后學習越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過刻苦努力學習，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。
正所謂，“知識改變命運”和“知識是人類進步的階梯”，不就是強調學習的重要性嗎？孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，也是如此。我們每天都在學習，學習知識，學習經驗，學習技能，學習世界上的.所有的智慧。學習不僅僅是學生的事情，也不是某一個人事情，因為它是全人類的事情。國家不是號召全民學習，老有所學，老有所養，老有所樂，這些也是學習。
中國五千多年的歷史文化，需要我們學習它，傳承、繼承和發揚好。魯迅先生說過，“知史可以明鑒”，它需要我們學習它，不要重蹈覆轍，彌補過去的不足，去借鑒。中國近現代史上的恥傉，需要我們反思，弱國無外交，需要努力發展壯大自己，不要再被列強欺負，這都是學習。“世上無難事，只要肯攀登”，需要我們學習它的勇氣和事在人為。“君子愛財，取之有道”，需要我們學習它愛錢沒錯，要用正確的方法得到。“學習貴在堅持”，也要我們學習做任何事都不是一朝一夕，這么容易。 學習的東西，非常之多。正如別人所說：“學海無涯苦作舟”。比如強調讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬卷，下筆如有神”。
學習從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導學生，“一加一等于二”；也可以是老師經常教導學生，“知錯能改，善莫大焉”；也可以是學會做一道菜，學會種樹，學會修電腦，學會駕駛汽車…… 學習從難易程度來說，可以是學會了寫數字，0，1，2，3……；也可以通過學習讓你考上清華北大；也可以通過學習讓你成為一名政治家，思想家，科學家，甚至是一位了不起的偉人。
不管你在什么地方，什么地點，什么時候，只要你活著，一直不斷學習充電，學習這把利劍，只會越磨越鋒利。學習會讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現在開始，趕快加入學習的行列吧，夢想的翅膀將會助你騰飛。
學習的作文 篇3
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。中華民族自強不息的精神，在勤奮讀書方面表現得格外突出。不論是擅長治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家；不論是思想矯捷的思想家，還是智慧超群的科學家，他們之所以在事業上異乎尋常，都是與他們從小的遠大志向分不開的。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。
勤奮學習，就是在效果面前永不滿足，不時追求更進一步的指示，擴展更普遍的課外積聚，不時對自己提出更高的學習目的。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的緣由，勇于抑制，不處置困難時不罷休。卡萊爾說的對，天賦就是無盡頭刻苦勤奮的努力。是啊，假設你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目的，一輩子的目的'，一段時間的目的，一個階段的目的，一年的目的，一個星期的目的……一集團只需心中有了目的，才會朝那時分，我想起這句名言在生長的歷程中，有一位同伴不時伴隨我。在我失敗時，它給了我決計；在我氣餒時，它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母！當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的“x”，聽同窗們的冷嘲熱諷，看父母絕望的眼光，我哭了，我對自己失掉了決計。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪集團沒有失敗？摔倒了，再爬起來！這個方向努力，最終才干取得成功。
99%的勤奮1%的汗水=成功“自古英才出于勤奮”，勤奮是石，敲出信息之火；勤奮是火，撲滅理想之燈；勤奮是燈，照亮人生之路；勤奮是路，引導我們走向成才的明天！既然成才的航船需求以勤奮為風帆，就讓我們扯起勤奮之帆，去披荊斬棘吧！
學習的作文 篇4
今天，我去學畫畫，這可是我第一次學畫畫。我們的老師是伍老師。上課了，伍老師給我們一張很大很大的紙，讓我們想畫什么就畫什么，我畫的'是小朋友和媽媽看星星。我很快就畫好了，老師說：“交卷了”。我馬上把畫好了的畫交了上去。老師說：“你畫的天空畫的很好看，如果能把人畫大點就更好了。”我說：“好，今后我一定把人畫得更大。”
學習的作文 篇5
自從魔法森林里有了第一部手機以后，小精靈們愛上了網絡學習這種很特別的方式。
仙子姐姐主動和人類聯系，為每個小精靈都配了一部智能手機。起初大家還很排斥，因為有了魔法，就等于有了無限的可能。但是，經過一段時間的接觸，小精靈發現：原來智能手機能夠為自己打開的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開始接觸網絡學習這種很獨特的方式。
哇，好像是打開了巨大的寶庫，學習一下子變得輕松快樂起來。特別是學習成語，認識生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開心啊！很多時候學習成了一種游戲。比如說，“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機游戲。打開手機，播放軟件，傳來甜美的聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機里，仙子姐姐念出一個成語，大家立刻輸入這個成語，然后點擊“提交”，就把自己的書寫結果提交到了數據庫。神奇的數據庫里，不知道是哪個魔法大師，幾乎沒有停歇，就處理好大家寫的答案。同時，還會給出評價：你寫對啦，恭喜你！你寫錯啦，可以修改嗎？
啊，一切變得非常有趣。
就在今天，古力精靈也參加了這個活動。他在網絡上隨機聽寫了三個成語，沒想到都遇到了否定的評價。他覺得自己寫的沒有錯啊，可是怎么手機里的聲音老是讓自己修改呢？快樂消失了，煩惱來了，自己難以解開的問題，只好求助仙子姐姐……
仙子姐姐看了看，指著其中的“一張一馳”說：“確實寫錯了。應該寫成‘一張一弛。這個成語的意思是‘寬嚴相結合。比喻生活的`松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個詞語的正確寫法啦。”
古力精靈聽了，回想自己當初在手機上聽寫成語，那樣的緊張，確實沒有時間聯想。原來如此。下一個成語的疑惑，也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆，把自己寫的“病入高荒”的正確寫法，抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴重，無法醫治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”，其實是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦，清楚地記錄著：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語“病入膏肓”說的就是病情危急，基本啊，沒藥救治啦！無可挽回啦！
仙子姐姐看了看，很滿意這樣的結果。有了網絡學習的快捷與樂趣，還要配合實實在在的查證，小精靈們一定會進步得更快的！魔法森林，會成為更加圣潔的寶地。
學習的作文 篇6
不知不覺，新的學期已經跨著大步向我們走來，新的學期已經開始了，這可是我們在小學生活的最后一個學期。為了在小學時期不留一絲遺憾，讓小學生活成為我們美好的回憶，為小學生活畫上一個圓滿的句號，我現決定制定新學期學習計劃如下：
1、每天早上6點鐘準時起床，先讀15分鐘的英語課文，再讀15分鐘的語文課文。讀書時，力爭做到：不多一字，不少一字，不倒一字，還要做到吐字清晰、語言流暢。
2、每天按時到校，不遲到，不曠課。
3、每天上課仔細聽講，積極發言，做好課堂筆記，課后及時復習，做到當天所學知識當天清，并認真完成作業，不馬馬虎虎、拖拖拉拉，寫完作業后要認真檢查，力爭不出現問題。
4、學習新課之前一定要好好預習，以便在第二天上課時做到“心中有數”。
5、每天放學按要求站好路隊，回家路上不亂跑，不和同學打鬧，要注意安全。
6、每天閱讀課外書40分鐘，做好讀書筆記，每看完一本課外書，寫一篇讀后感。
7、要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻遵守學校的一切規章制度和班級規則。
8、要想做一個優秀的小學生，同時我們還要做到講文明、誠信、美德。
雖然一個學期是漫長的，卻也十分短暫，我要把握好每一天，擁有一個充實的.、快樂的學期！
學習的作文 篇7
品一杯美酒，回味不一樣的滋味。哼一曲古詩，領悟不一樣的學習。
我喜歡讀詩詞，因為我知道詩人情感的精髓往往匯聚其中。但有時候，我卻怎么也讀不出這些感情。“也許因為我心智還沒發育完全吧！”我自我安慰著，直到聽到一首詩被編成歌曲后，我才知道詩不僅用來讀還可以用來唱！這一奇特的發現引領我走上“聽”詩這條不一樣的學習道路。
從此我時常戴上耳機靜靜聆聽這些古典詩詞，那位古典裝扮的歌手渾身浸透著一股書香氣，她回眸淺笑，塵世的繁雜瞬間消失了，她帶我穿越永恒的歷史風塵，先秦的戰亂，漢朝的繁榮，唐朝的鼎盛……喧囂平靜后，我終于明白了這些詩詞蘊含的深刻道理和深邃感情，那是以前沒有的'莫名感動。
我最喜歡她的“清平調”“幾多愁”和“人面桃花”。“若非群玉山頭見，會下瑤臺月下逢”，一首歌開始了，風沙起落，我見到詩人與心愛的姑娘月下相逢，瑤池中的花綻開了，微笑著。我站在一旁心有所悟。下一首歌開始了，我突然有一種被苦酒泡過的惆悵。風沙起落，這次我穿越到中唐，一個聲音低唱著“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，既有錯過心儀姑娘后的心痛，又蘊含著一點兒自嘲。
最后一首歌伴著風沙呼嘯而來，我來到了南唐。亡國之君李煜獨自站在白玉砌成的高臺上，含淚唱道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改……”他輕輕撫摸著年代久遠、傷痕累累的冰冷白玉欄桿，仿佛想起了從前奢華的生活。慘白的月光灑在干枯的藤蘿上，南唐就像是一匹蒼老的駱駝，無奈地等待著最后一根稻草將它壓垮。風沙又起，南唐模糊了，我發現李煜一動不動地呆立著，剪影被拉得很長很長。我越來越理解他了，他是曠世奇才，也許他不該生在帝王家，只應隱匿田園做一名隱者。
聽著這些古典詩詞可以讓我領悟歷史，明白詩人的意圖和心理，真是不一樣的學習古詩的好方法啊！
學習的作文 篇8
一次偶然的機會，在吉林省老年大學上課的王金英接觸到了柔力球，一個球拍，一個小球在拍子上下飛舞，一下子就吸引了她的目光。當時王金英就決定學習這個，為此她把在老年大學的舞蹈課和其他的幾門課都停了，專攻柔力球。“我這個人就是好新鮮，唱歌跳舞別人會了，我再學也沒啥意思，這個柔力球會的`人不多，我要是學會了，那才說明我厲害呢！”說起自己學習柔力球的初衷，王金英多少有些小小的虛榮心。
不過，這柔力球看上去簡單，學習起來可是很難的。在掌握了基本動作后，再要深入發展就遇到了瓶頸。“我們這些中老年人都是‘半路出家’，也沒有舞蹈基礎，胳膊腿兒也不利索了，簡單的動作掌握的很快，難的動作一兩個月都學不會，那時候也有很多人放棄了。”王金英說。但是她堅持了下來，每天不斷地練習，然后看著視頻領會，再跟著現場指導老師學。用王金英自己的話說，就是把家務活料理完之后，自己的全部精力都投入到了柔力球上。功夫不負有心人，現在的王金英已經掌握了幾十套柔力球的動作，還代表長春參加了全國的比賽。而今，她又成為了一名柔力球項目的社會體育指導員，常年在寬城區的勝利公園里免費教大家練習柔力球。
“玩柔力球，鍛煉身體，結交朋友，現在生活就是開心。我們這些球友在一起經常說的話就是‘玩起柔力球，愁事拋腦后’，是柔力球讓我們的老年生活多姿多彩。”王金英說。
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