【必備】我愛奶奶的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我愛奶奶的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛奶奶的作文 篇1
我奶奶有四個孩子，我爸爸是最小的孩子，爸爸和伯伯、姑姑年齡相差很大。因此當我記事時奶奶就已經八十多歲了。我很愛奶奶，她是一個很有趣的老人。
農村的鄉鎮通常每隔固定的幾天會有集市，平時辛苦勞作的人們會在集市上購買生活必需品。奶奶雖然八十多歲了，她不習慣坐車，她每次都拄著拐杖去趕集。從我們家到集市需要四十多分鐘，只要天氣允許，奶奶一般都會趕集。
有一次奶奶無意間向我說起她喜歡趕集的原因。我爺爺去世的早，前半生都在為子女操勞。人到中年得了重病，奶奶那時多想給爺爺買點好吃的`呀，可是家里實在太困難了。我奶奶一直把這件事放在心里，這成了她一輩子都填補不了的遺憾。奶奶說每次去趕集時好像爺爺還在家里等著她，她的心里似乎還有個盼頭。每次聽到這里，我的心里都很難過。
我的奶奶是個寬容的老人。因為我大娘和姑姑的性格不合，她們一直都有矛盾。每次她們爭吵時，奶奶都會站出來勸和。我知道奶奶在心里希望一家人能歡歡喜喜的在一起，子女們每次爭吵給老人帶來多大的傷害啊。可是奶奶一直保持樂觀的心態面對這些事情。 我希望奶奶能每天開開心心的，我從心底里愛我的奶奶。
我愛奶奶的作文 篇2
小時候，我總是很挑吃，有時甚至不愛吃飯。每當我撒嬌不吃飯時，奶奶就會拿出她的美味小吃——腌咸菜。
腌咸菜無非就是梅干菜、菜脯、福菜、荀干、醬瓜、咸冬瓜等，因為它口味咸重，下飯時令人十分開胃。雖然我愛吃腌咸菜，但爸爸媽媽卻不讓我頓頓吃，因為腌咸菜含鹽高，人吃多了對身體不大好，尤其是小孩。
但我就是喜歡吃奶奶腌的咸菜。我有時在想，我那個沒有讀過書的奶奶卻有如此巧手，會腌制各種菜？奶奶告訴我說，她從小就看大人腌制菜了，看多了自然就會，也不用多教。我問奶奶，為什么我們的'客家人家里都會藏有腌菜，都會做腌菜，而鎮里我的另外一些講白話的親戚、朋友家里卻沒有藏有腌咸菜，他們也不怎么會做？奶奶說，客家人喜愛制作腌咸菜，是因為客家人習慣了。在很久以前，鄉親們幾次大遷移，他們在途中饑寒交迫，為了方便攜帶及保存食物，發明出許多加工食物的方法，制作出各式各樣的腌菜及醬菜。她還說，客家人人情味很濃，十分好客，親朋鄰里之間互相來往得多，有時客人上門吃飯，怕菜不夠吃，因此隨時準備腌制的東西，以應一時之需。其實客家人很勤儉樸實的，他們吃飯不一定大魚大肉，用一些腌菜來搭配其它食材，采取蒸、炒、煮，就可以做成一道道美味的客家菜了。就是煲湯也不一定要貴的藥材，用腌菜烹調的湯一樣味道鮮美、可口。如：福菜肉片湯、菜脯雞湯、咸冬瓜龍骨湯等，都是我們平時愛喝的好湯。
是的，奶奶制作的腌咸菜的確好吃，我就是喜歡吃奶奶腌的咸菜。
我愛奶奶的作文 篇3
我從記事時起，我爸就在每年清明時都騎自行車帶我去給我的太爺太奶上墳，后來同時給爺爺奶奶上墳。我深知沒有太爺太奶就沒有我的爺爺奶奶，沒有爺爺奶奶就沒有我的爸爸媽媽，孝敬父母更要敬重我的太爺太奶和爺爺奶奶，這是天理。
雖然在我小時候，爺爺奶奶就離開了我，但是他們對我的愛讓我刻骨銘心。爺爺每天上炕吃飯時，總是抱著我，爸爸給他買的蛋糕，常常給我吃。奶奶經常帶著我和姐姐妹妹到院外的“下坡”去摸房外鑲嵌的花瓷磚玩，那花瓷磚上有葡萄、大桃、蘋果等各種水果，雖然那時吃不起，也大飽眼福。
父母恩重如山，爺爺奶奶的恩比山還高，是爺爺奶奶養育了我的父親，才有我能來到世間。雖然都是長輩，但輩分不同，輩分越高，我越加敬仰，這是天經地義的。
每年去上墳，我總是按輩分依次在碑上扎花，在墳頭壓紙，若修祖墳，我也必須先從祖先開始，這是責無旁貸的，更是人之常情。
我愛我的爺爺奶奶，更愛我的.太爺太奶和我的所有長輩，追根溯源，我還無限熱愛人類的祖先，若沒有他們代代相傳，哪會有我的生命誕生。
我愛奶奶的作文 篇4
我有一個特別愛我的好奶奶。
奶奶已經年過花甲，常常穿著一套紅色的運動服，看上去很精神。烏黑的頭發長出一些白發，這是為了我和這個家操勞的。一雙眼睛，常常流露出慈愛的目光，這目光給過我鼓勵，給過我自信，給過我溫暖。隨著歲月的流逝皺紋漸漸地爬上了奶奶的額頭，笑起來像綻開的花朵。奶奶長著一雙溫暖的手。當這雙手牽著我的小手時，會給我力量，當著雙手摸著我的頭時，會給我溫暖。
平時，奶奶最愛嘮叨，讓人很心煩。當我看電視的時候奶奶說：“明天還得上學，快去睡覺吧！”當我上學時，奶奶說：“上課的'時候注意聽講。”當我寫作業的時候，奶奶說：“坐好了，姿勢端正，一筆一劃地寫。”當我玩手機的時候奶奶說：“別忘了玩完，寫卷子�！蔽抑滥棠踢@是為我好。記得有一年的夏天，晚上天很熱，連一絲風也沒有熱的蟬不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”，狗熱得吐出舌頭。我在床上熱得打滾，奶奶看見了連忙拿起扇子，給我扇風。一絲涼風隨著扇子飄來，我感覺很涼爽，也感覺很幸福。
我愛你奶奶。
教師評語：小同學以流暢的筆觸細致地描述了人物，文中的外貌描寫細膩生動，突出了人物的形象。三年級的小同學能寫得如此細致、生動、有層次很不簡單！
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