實用的夏天的小學作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的夏天的小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夏天的小學作文 篇1
看到這個題目，你們應該會說：“夏天，迷人！”可是你們有沒有注意到迷人的兩邊有一個引號，說明夏天并不是那么迷人，而是——
溫暖的春天過去了，“迷人”的夏天來了。
記得那天上午，我們玩得興高彩烈。突然，“襲擊王”烏云闖進來了，孩子們很掃興，慢慢地走回家。不一會兒，大雨便下起來。雨水臟臟的，把人們的鞋子弄臟；雨水多多的，把草坪變成池塘，孩子們娛樂的地方也沒有了。你說，夏天是不是“迷人”？
夏天經常下雨，而且還有臺風，很難抽出時間來游泳，要游也只是一個多小時。瞧，這“迷人”的夏天！
夏天的雷打得很大，如十個大炮轟炸地球的.聲音那么大，有時還可以把幾個小寶寶嚇哭呢。這些哭聲讓人受不了。哎，這“迷人”的夏天。
“迷人”的夏天令人煩躁，所以我們不要稱贊它。
夏天的小學作文 篇2
夏天，唉，煩死啊！
煩惱一：太陽沒良心！要說這太陽呀，真叫人又愛又恨，這剛一到夏天，他就沒給我好臉，于是我的身上出現了“涼鞋效應”，所謂“涼鞋效應”，就是指太陽暴曬后，腳上出現的反應??有涼鞋帶子的地方白皙透亮，而其他地方，烏漆抹黑。還有“背心效應”、“襯衫效應”、“T恤效應”等等。要是天天見我的同學還好，你要是打夏天來到就沒見我，在看看我，估計你第一反應就是報警！（把俺當斑馬了！汗～）
煩惱二：“死對頭”猖狂。要說我是個絕對的動物愛護兼保護者，俺舉雙手贊成。但是，一定要在動物前面加上哺乳二字。（老鼠除外，偶家有貓，我怎么能既愛貓，又愛老鼠呢？）呵呵，我的死對頭乃??昆蟲！夏天一來，蝗蟲蛐蛐螞蚱螞蟻跳蚤蝴蝶蛾子蜜蜂…………他們全部蘇醒，并且開始了惡作劇??嚇唬人。（也只能嚇唬嚇唬像我這樣超級膽小的人啦！）有一次，我放學回家，令我沒想到的'是，樓洞里，正有大隊人馬恭候我的到來，剛一進去，蒼蠅就給了我一個下馬威，幾只蒼蠅齊刷刷地“投入”我的懷抱，不過，我也修煉出了一身好本領。蒼蠅來襲，我使出了“聲波攻擊”，“啊”的一聲尖叫，蒼蠅全都悻悻地飛到了墻上，用手撫著耳朵，“乖乖，這是啥玩意兒……”
常常在冬天是時候盼夏天，如今夏天到了，我又開始抱怨了。唉，為什么我總是不知足呢？
夏天的小學作文 篇3
上課了，老師給每人發了一個橘子。我高興地把橘子放在鉛筆盒上。
我小心翼翼地脫下橘子的衣服，不一會兒，一群可愛的橘寶寶出現了，它們在做游戲還是在說悄悄話呢？我掰了一瓣津津有味地吃起來，好甜啊！不一會兒所有的橘寶寶都到我肚子里去了。今天的'橘子真好吃，我好想再吃一個，可是老師說：“不能都吃，會上火的。”我只好等下次了。
夏天的小學作文 篇4
春天來了，燕子又從南方飛回來，楊柳又抽出了新芽，長出了嫩葉，可是我親愛的爺爺，卻再也不回來了。
恰逢清明節假期，我離開那求學的異地，來到日思夜想的家鄉，來到了我那親愛的爺爺墳前。我輕輕地趴在那已經長出春草的黃土地上，卻聽不到爺爺的呼吸，聽不到爺爺的呼喚。爺爺和我近在咫尺，卻又陰陽相隔，千思萬想也無法再與我親愛的爺爺相見了，想到這里，淚水不禁打濕了眼前的黃土。
以往的陽春三月，爺爺總會帶著我在廣闊的田野上放風箏，我握著風箏的線軸，歡快地跑著，爺爺總是在田里看看這個，瞅瞅那個，沒有一息的停歇。可是現在呢，沒有了爺爺！陪著我的只有這樣一堆可恨而又可親的黃土堆！我跪在爺爺墳前，給爺爺磕頭，火苗舔著那些黃紙，我的淚水更加洶涌而來。那些紙屑灰燼在天空中飄灑徘徊，他們和著我的悲傷彌漫整個天空。爺爺，親愛的爺爺，在那遙遠的天空有你慈愛的眼睛嗎？
今年的清明沒有那紛紛的細雨，天氣倒反而非常暖和，這讓悲痛欲絕的我更加痛恨起了炎熱的夏天。爺爺是突發腦溢血才去世的，原本大夫說第二天就可以離開重癥監護室，轉到普通病房離去了，可爺爺卻在當天晚上離開了。后來爸爸說因為那天晚上氣溫太高，爺爺才走的.。我不恨醫生，也不恨藥物，只恨那炎熱的天氣。從此，酷愛游泳、冰淇淋的我開始厭惡、甚至憎恨夏天。
爺爺走了，現在我也長大了，我明白了燕子飛走，有再飛回來的時候；楊柳枯萎，有再返青的季節，但是爺爺卻永遠不能再回到我的身邊！我也將永遠無法喜歡溫暖甚至炎熱的夏天了！
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