蒲公英的作文

[薦]蒲公英的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　約定，是一個(gè)不變的承諾；約定，是一句永恒的話語；約定，是一個(gè)歲月的保留。春風(fēng)和蒲公英的約定，從來不會(huì)爽約。

　　春天，又在細(xì)雨蒙蒙中踏著期盼的腳步向我們走來了。在一片春意盎然的樹林中，有一片綠油油的草地，在那片草地上，有一片白茫茫的蒲公英，一直在那里等待著，等待他們和春風(fēng)的約定。在這片蒲公英的上方，有一顆蒼老的無名樹爺爺，在這片樹林里慈祥地注視著身邊的生命，見證著這片樹林里的每一個(gè)花草樹木的春夏秋冬。它是這里的長(zhǎng)者，為每個(gè)生命的繁榮枯萎祈禱祝福。但它特別憐惜身邊的這片勇敢的有夢(mèng)想的蒲公英。

　　一整個(gè)冬季，蒲公英帶著與春風(fēng)約定的期待，把自已深埋在土里，任由冬季的凄風(fēng)冷雨摧殘，任由動(dòng)物們的無情踐踏，承受著漫長(zhǎng)的寒冷和黑暗，忍受著孤獨(dú)和寂寞，懷揣著與春風(fēng)約定的承諾，潛伏在這片稀稀拉拉的枯草地上。

　　這片樹林里的每一個(gè)花草樹木都有自己的約定，從來不會(huì)改變。老樹爺爺?shù)纳砩贤怀隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)綠色的影子，向蒲公英傳遞春的信息。在一個(gè)冬天逐漸退去的早晨，與蒲公英約定的春風(fēng)邁著輕盈的腳步路過樹爺爺，來到了枯草地上，輕拂著還在沉睡的'蒲公英。蒲公英從睡夢(mèng)中驚醒，激動(dòng)地張開眼睛。它來了，悄無聲息地春風(fēng)帶著自己的承諾來了。只見它在蒲公英叢前，俯下身子，溫柔地輕輕一吹，蒲公英們都依依不舍但義無反顧地向空中飛去，它們?cè)诳罩酗w舞著，好似在這春意盎然的季節(jié)里下了一場(chǎng)鵝毛般潔白無瑕的大雪，在空中靜靜地盤旋著，尋找著自己夢(mèng)想的地方，在那里停留，在那里守候；等待下一季春風(fēng)來臨，結(jié)出的花瓣又將去尋找他們自己的夢(mèng)想。

　　一年又一年，它們靜靜地等待，默默地期盼，等待一個(gè)又一個(gè)歲月的輪回，堅(jiān)守著那一個(gè)樸實(shí)無華的夢(mèng)想。期待著與春風(fēng)的一次又一次約定，期待著夢(mèng)想一年一年的實(shí)現(xiàn)。

　　一個(gè)又一個(gè)春天，一場(chǎng)又一場(chǎng)蒲公英飛雪，它們都從不遲到的邂逅，守護(hù)者彼此的約定，守護(hù)者歲月的流失，守護(hù)者自己的夢(mèng)想。

蒲公英的作文 篇2

　　今天，風(fēng)姐姐和烏云哥哥出去約會(huì)了，我也和姐姐出去約會(huì)了——游覽內(nèi)蒙古大草原。

　　呀！這里有一株孤獨(dú)而又擁有格外魅力的蒲公英。望著這蒲公英，我不禁想到它的曾經(jīng)：它在這片布滿綠色的草地上生活。每天都聽著馬蹄彈出的`悅耳動(dòng)聽的歌曲；撫摸著天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著成團(tuán)的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花。可是并非一直那么美好，一次狂風(fēng)暴雨打破了這般美好，它的伙伴一個(gè)個(gè)都離它而去了，但它沒有屈服，堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來。難怪人們都說小生物雖小卻是頑強(qiáng)不屈的象征。

　　這時(shí)，風(fēng)姐姐出來?yè)v亂了，一看到風(fēng)姐姐我不禁想到蒲公英的未來。飄呀，飄呀，飄呀，經(jīng)過雨的洗禮，這小生物變得更加頑強(qiáng)了。不知不覺闖入了白云姐姐的家中，此時(shí)的白云姐姐像魔術(shù)師一樣有著神奇的力量，它時(shí)而像潔白的羽毛；時(shí)而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時(shí)而像牛群，緩緩地移動(dòng)著。蒲公英看到這不禁發(fā)出了感嘆：“這千變?nèi)f化的云彩讓我感到無比舒服！”還沒等它說完，風(fēng)姐姐又出來了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。

　　“唉，你在干什么呢？都幾點(diǎn)了，不回家啦？”姐姐對(duì)我喊道。我先是愣了一下，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是時(shí)候跟它告別了。

蒲公英的作文 篇3

　　時(shí)光荏苒

　　多少心愿來不及實(shí)現(xiàn)

　　歷經(jīng)悲歡

　　誰還記得年少時(shí)許過的諾言

　　歲月的手

　　折疊出多少河流和山川

　　昨日迷路的蒲公英

　　已扎根遙遠(yuǎn)的彼岸

　　有些心事

　　如遠(yuǎn)古初民留下的繩結(jié)

　　到了現(xiàn)在

　　仍溫柔地橫在你我之間

　　許多時(shí)候

　　愛與恨并沒有什么不同

　　不過為了掩飾

　　生命的種種落寞與孤單

　　時(shí)光荏苒

　　多少心愿來不及實(shí)現(xiàn)

　　歷經(jīng)悲歡

　　誰還記得年少時(shí)許過的諾言

　　歲月的手

　　折疊出多少河流和山川

　　昨日迷路的'蒲公英

　　已扎根遙遠(yuǎn)的彼岸

　　有些心事

　　如遠(yuǎn)古初民留下的繩結(jié)

　　到了現(xiàn)在

　　仍溫柔地橫在你我之間

　　許多時(shí)候

　　愛與恨并沒有什么不同

　　不過為了掩飾

　　生命的種種落寞與孤單

蒲公英的作文 篇4

　　“風(fēng)走過的足跡叫歲月,雨濕潤(rùn)的土地叫回憶”。而我抬頭看那天邊的夕陽(yáng)，腳踏過滿地黃葉，我知道有一種情感叫感傷。

　　展開手中的畫卷，已有些殘缺不全了，那上面畫的是，一棵蒲公英。

　　我看那蒲公英，仿佛我又回到了教室里。老師對(duì)我說：“你畫的很好看，雖然不是第一，但我心里還是很喜歡的.。”班長(zhǎng)對(duì)我說：“不要灰心，加油，咱們一起加油。”還有同學(xué)們，他們說：“這么漂亮怎么得不了第一。沒關(guān)系，你是最有才華的人，咱們明天再得個(gè)第一。”還有......

　　剛才在教室里，聽了好多話。他們都在安慰我。他們怕我傷心，怕我難過，怕我不再畫畫了，所以他們說了好多話，可是我當(dāng)者同學(xué)們哭了，他們以為我還在難過，但，其實(shí)不是。我是被他們感動(dòng)了。

　　哭過以后，我抱著蒲公英回家了，是獨(dú)自一人回家了，這夕陽(yáng)，落葉，似乎也懂情義，它似也在安撫我，于是，我擦干眼淚。

　　望著那夕陽(yáng)，我想起了，當(dāng)初在自習(xí)課上，同學(xué)七手八腳為我調(diào)顏色的畫面;看者那蒲公英，我想起了畫完的畫，大家你一言我一語的贊美;聽著那清脆的黃葉聲，我又象棋了，大家在我畫畫時(shí)，唱著的歌。

　　我為他們的話和曾經(jīng)的行為而感動(dòng)。也為今日的夕陽(yáng)，落葉而感動(dòng)。

　　但，我又感謝他們，感謝他們給我機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)和感覺到了同學(xué)間的友誼和溫馨，感謝他們，在我失望之時(shí)，安慰我，感謝他們，能讓我抱著蒲公英獨(dú)自回家，看到夕陽(yáng)和落葉。

　　“碧云天，黃葉地，秋色連天......”詩(shī)人在那種情景中體會(huì)到思鄉(xiāng)之情。而我在這夕陽(yáng)落葉之景，又回憶到了曾經(jīng)的感動(dòng)，并內(nèi)心充滿了感謝。

　　我抱著蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年華。

　　我要告訴自己，沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學(xué)們，有你們真好。

蒲公英的作文 篇5

　　小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空 。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切：衣來伸手，飯來張口。從不愁生活的憂慮，也從不過問生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買來了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，我總是這樣對(duì)自己暗示道：沒有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的，我何必要去操心我將來而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現(xiàn)，這一切都改變了。

　　那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來。安詳寧?kù)o的環(huán)境下，我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的'臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看，原來是一朵葡公英。

　　“哇，多美啊！”我不由得叫出了聲。

　　“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話，它本身的美又怎么能讓我們看見呢？”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說著這番話。

　　聽著媽媽的這番話，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋。“它隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著，腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過了平原，飛過了樹林，飛過了小河，飛越了高山，直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里，出現(xiàn)在大海的懷抱中，出現(xiàn)在人們的腦海里，而這每一次的出現(xiàn)，不正是它生命的真正意義嗎？

　　不知何時(shí)，我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著這種情感的流泄，我自愧難當(dāng)，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中，直到現(xiàn)在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì)洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補(bǔ)，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問自己。

蒲公英的作文 篇6

　　大家好，我是一粒蒲公英種子，一粒很小的種子，小的像一粒芝麻一樣。但我身穿一件毛茸茸的外衣，有了它我就能去遠(yuǎn)方旅行了。

　　“呼呼——”一陣風(fēng)吹過來，我離開了媽媽的懷抱，我飄到了學(xué)校，落在了一個(gè)很頑皮的小朋友的書包上。這時(shí)，他“嗖”地一下子跑了起來，我又飛到了老師的講臺(tái)上。剛一落地，就聽見老師怒吼道：“誰作業(yè)又沒有寫？”同學(xué)們和我都嚇了一跳，安靜的教室里，只能聽到風(fēng)聲，“呼呼——”我又被吹走了。

　　我落到了學(xué)校的'一片草叢里，看到了一只老鼠，它看到瘦弱的我，好心問道：“你餓了嗎？我給你吃的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，我吃飽了，可是飛不動(dòng)了，我大哭起來。老鼠說：“你可以在這里長(zhǎng)大，這里有小花，小蝴蝶，還有很多植物陪著你成長(zhǎng)。”于是我就同意了。

　　老鼠把我種了下去，我就在這里長(zhǎng)大了。我心里想著，以后還要讓我的孩子旅行，故事也還將繼續(xù)……

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