六年級(jí)作文10篇【精品】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
要說起功夫熊貓，我想起了一個(gè)人，她就是我們班的班長(zhǎng)熊文靜。他娃娃頭、瘦小的身軀，別看他瘦小，卻有一身“功夫”有神的眼睛下長(zhǎng)著帶有雀斑的鼻子。要說她漂亮也不是很漂亮。想聽后續(xù)就繼續(xù)往下讀吧。
每當(dāng)我們被男生攻擊的時(shí)候，熊文靜就會(huì)挺身而出使出“降龍十八掌”“無影腳”等招數(shù)。我們都十分佩服她，男生也被她治的特別乖，可男生卻是兩面派，熊文靜在我們身邊的時(shí)候男生不敢來，可熊文靜一走開男生就趁機(jī)來教訓(xùn)我們。我們見事不妙，趕快跑到熊文靜那，男生見狀害怕的逃跑了。
沒幾天，熊文靜就成了我們班的.名人，好多同學(xué)都給他送禮，還拜他為師。沒過多久班里就成立了一個(gè)“功夫派”熊文靜成了大師姐，想當(dāng)二師姐可沒那么容易。我也想拜她為師可我知道的太晚錯(cuò)過了這次機(jī)會(huì)。現(xiàn)在班里已經(jīng)有3位出師了，好羨慕她們。下次有機(jī)會(huì)一定要參加。
聽后你覺得怎樣，想?yún)⒓拥脑捑偷轿疫@里來報(bào)名吧，聯(lián)系地址是：xx好了時(shí)間有限，拜拜。
六年級(jí)作文 篇2
“你學(xué)習(xí)了8年的鋼琴，總得讓它有一個(gè)圓滿的結(jié)局吧。”這個(gè)關(guān)鍵的暑假，我除了要完成許許多多的`暑假作業(yè)，為新初二打基礎(chǔ)，還有一個(gè)更為重要的任務(wù)，考“過”鋼琴十級(jí)。重點(diǎn)在于“過”，而不是走一下場(chǎng)子。
“你敢挑戰(zhàn)你自己?jiǎn)幔俊笔罴賱傞_始，我還信心滿滿，8級(jí)我都考過了，10級(jí)不是一樣的嗎？堅(jiān)持一下就會(huì)成功了。可漸漸地我開始對(duì)這些單調(diào)又難彈的曲子感到厭煩，甚至感覺每天都不重樣的作業(yè)都比它有趣。一遍又一遍地練習(xí)，卻還是夠不著音，一遍又一遍地重復(fù)彈一個(gè)地方，卻還是背不過。媽媽每天看著我總彈不好總是著急，可我每天卻極不情愿地打開沉重的琴蓋，拖出沉重的琴凳，匆匆忙忙地彈過來又彈過去。
終于有一天，我實(shí)在受不了了。刺啦一聲搬出琴凳，跑去對(duì)媽媽說：“咱不考了行嗎？曲子這么不好彈，我還有那么多作業(yè)沒完呢。”我正在“不敢”的選擇中猶豫不前，媽媽一下子把我拽了回來：“絕對(duì)不行，你難道不能堅(jiān)持一下突破自己?jiǎn)幔砍醵睦镉袝r(shí)間練琴？考不過多遺憾呀！”我猛然回顧我學(xué)琴的8年歷程，一級(jí)級(jí)的考上來了，就差這最后幾步最陡峭的了，而山頂就在眼前，我重新站了起來：要敢于挑戰(zhàn)自我，回首往事時(shí)，我要能說出“我盡力了”！
攀登這幾步也要有技巧，媽媽每天都帶著我去老師那里練琴，老師一句句地教，我一句句地改。每天練琴結(jié)束時(shí)，我都不得不長(zhǎng)出一口氣。“彈的時(shí)候要慢下來，彈穩(wěn)，彈準(zhǔn)，然后再快。”我終于堅(jiān)持下來了，在“敢”的鼓勵(lì)下，我終于站上了石家莊的考場(chǎng)，即使再緊張，我也沒有逃離現(xiàn)場(chǎng)。
我還要再次打開琴蓋，保持著我那一份難得的“敢”，向邢臺(tái)的考區(qū)再發(fā)起沖刺，為那份“敢”負(fù)責(zé)。
六年級(jí)作文 篇3
挫折，每個(gè)人都經(jīng)歷過，每個(gè)人都垂頭喪氣過，每個(gè)人都死心過，每個(gè)人都為此哭泣過。人的一生會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的挫折與困難，面對(duì)這些挫折時(shí)，我們不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能成功。
每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我會(huì)害怕，想放棄，然后放聲痛苦。現(xiàn)在想起來，覺得自己很愚蠢，哭根本就不是解決的辦法。挫折+努力=成功！遇到挫折或失敗，只有通過自己的努力，才會(huì)有成功。
人生的道路上會(huì)有挫折，這些挫折往往拉著我們前進(jìn)，拉著我們走向成功的彼岸。愛迪生曾說過：“失敗也是我需要的，他和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。”不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？愛迪生的.一生發(fā)明都是他經(jīng)歷無數(shù)次失敗而發(fā)明出來的，沒有失敗，就沒有成功，沒有失敗，就沒有我們現(xiàn)在社會(huì)所擁有的電燈，電話，電視……等等。他一生為發(fā)明事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，但他往往沒有逃脫過失敗帶給他的成功，失敗讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他找到了成功的辦法。挫折+努力=成功！愛迪生遇到挫折，始終堅(jiān)持不懈，失敗了一千多次都不言放棄，通過自己的努力來獲取成功。
失敗，總會(huì)伴我們一生，只有失敗過。才會(huì)有成功。我們的生活也會(huì)遇到挫折，我們要堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)被打倒。
挫折+努力=成功！
六年級(jí)作文 篇4
一張微不足道的紙能變成“千斤頂”？快跟著我一起看看吧！
我先準(zhǔn)備好工具：三位萬眾矚目的紙先生、潔白無瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書。
我先把三張紙平鋪開來。可是，紙卻像被施了魔法一樣，總是跳來跳去。經(jīng)過一翻周折，終于把紙擺平了。
隨后，我先把雙面膠拿了過來，把它撕開后粘在紙上，再用我的“超級(jí)無敵包子手”一壓、一撥，雙面膠就完完整整地印在了紙上。
我再努力地給它們來個(gè)“微型整容”，先把一張加工過后的紙拿過來，再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈，一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具——圓柱，就大功告成了！我再把一張紙折一下，隨后與雙面膠來個(gè)“親密接觸”，一個(gè)長(zhǎng)方體就完成了！把紙折兩次，留下兩道印跡，再與膠重合，就做好了三棱柱。
實(shí)驗(yàn)正式開始了！
實(shí)驗(yàn)步驟：把做好的實(shí)驗(yàn)道具豎立起來，把書放在上面，承重最高本數(shù)的獲勝。
我先把一號(hào)種子選手——三棱柱拿出來，它究竟可以承受幾本書的重量呢？一本、二本……隨著書越堆越高，我的心也越來越緊張。呯！書全掉下來，三棱柱只能在五本停留了。
隨著一號(hào)三棱柱選手失落的`背影越來越遠(yuǎn)，二號(hào)選手長(zhǎng)方體手顫抖著上來了，可能是因?yàn)橐惶?hào)選手慘遭失敗，二號(hào)選手緊張至極。果不其然，長(zhǎng)方體到了三本就止步。
最后，三號(hào)選手圓柱緩緩地走進(jìn)賽場(chǎng)，當(dāng)我還沒回過神來，圓柱就以壓倒性的實(shí)力秒殺全場(chǎng)，真是善于隱藏自己的高手！21本啊！
原來，紙的承重力是由邊數(shù)決定的。因?yàn)閴毫梢苑稚⒌礁鱾�(gè)條邊上。而圓形是一個(gè)有著無數(shù)條邊的多邊形，因此它的承重能力最強(qiáng)。
六年級(jí)作文 篇5
烏云在這片天空逗留太久，對(duì)這片土地眷戀時(shí)日太長(zhǎng)，時(shí)而沉云低垂;時(shí)而雨絲細(xì)像繡花針，如霧如煙;時(shí)而淅淅瀝瀝，如泣如訴；時(shí)而暴雨傾盆，如簾如注。
這樣的天氣讓風(fēng)卻步，樹枝幾乎靜止不動(dòng)；這樣的天氣，讓人心生煩躁，無端的惆悵，沒來由的郁悶。時(shí)時(shí)盼望氤氳離去，陽光普照；祈求秋風(fēng)拂面，天際湛藍(lán)；祈愿秋果豐滿、高掛枝頭。
這樣的天氣，這樣的心情繾綣了一個(gè)月之久。終于，經(jīng)歷昨天一夜秋雨盡情地傾訴之后，北風(fēng)席卷著樹枝，奮力趕走了不舍離開的陰云，在今兒上午太陽露出了笑臉。
8:50第一節(jié)課結(jié)束鈴剛響過，鄰班的一個(gè)學(xué)生悄悄地趴在我班窗口對(duì)同學(xué)們說：“晴天了！”僅僅三個(gè)字，讓靜寂的.教室歡快起來，學(xué)生紛紛走出教室，仰望——太陽從薄薄的白云間探出頭，縷縷陽光斜射下來。走出教室的學(xué)生不顧操場(chǎng)上殘存的積水，快樂地追逐，嬉戲，整個(gè)校園因?yàn)榫眠`陽光的到來而沸騰。學(xué)生臉上盈滿笑靨，一份亮色，一種歡快縈繞操場(chǎng)上空。
我也抑制不住興奮的心情，信步走出教室，走至校園。此時(shí)的天湛藍(lán)而高遠(yuǎn)，朵朵白云成了蒼穹信手展開的花兒，飄逸在遠(yuǎn)方的天際。空氣清新，周圍的樹葉蒼綠中熠熠閃光，在微風(fēng)中輕輕搖曳。
太陽明了人們的需求，不忍讓人等待太久，總會(huì)有普照的一天。
花草樹木是需要陽光的，有陽光的溫暖，禾苗更茁壯，果粒更飽滿；人類是需要陽光的，身體經(jīng)常有陽光溫暖，會(huì)更健康、更強(qiáng)壯；心靈是需要陽光的，心靈上灑滿陽光，就不會(huì)滋生“綠苔”，少了許多的“陰霾”，人就會(huì)變得更善良，更勤奮，更熱愛生活、熱愛自然，更珍惜親人和朋友，更會(huì)擁有一顆積極向上的心，踏上更光明的旅程！
久雨初晴陽暖心，
歡歌笑語眉間縈。
裁來秋色肩頭披，
海角天涯伴我行。
六年級(jí)作文 篇6
《花木蘭》這部電影是在學(xué)校的電影課上觀看的，也是給我印象最深的一部電影，看完了之后我深受感慨。
影片主要描寫的是北魏時(shí)期，以單于為首的匈奴人興兵侵犯中原，由于兵力不夠，村里緊急招兵，在這危急關(guān)頭，花木蘭勇敢的替父從軍，她女扮男裝，與將士們團(tuán)結(jié)合作，共同消滅了匈奴人，等到勝利歸來，大家才知道她是一位女英雄。
這部電影給我最大的啟示是：世上無難事，只怕有心人。花木蘭在女扮男裝的`過程中，遇到了一個(gè)又一個(gè)的困難，既擔(dān)心同伴發(fā)現(xiàn)她真正的身份，又要和匈奴人進(jìn)行一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰(zhàn)斗，在這個(gè)過程中，花木蘭不怕辛苦，不怕困難，所以才會(huì)成功的完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們同樣也要向花木蘭學(xué)習(xí)，不怕困難，堅(jiān)持不懈，相信我們也會(huì)取得學(xué)習(xí)上的勝利的！
六年級(jí)作文 篇7
假如我失去三天光明，我要憑我的觸覺得到感受世界的樂趣。
失明的第一天，我在黑暗中摸索著走到了外面。我來到了樹林里，輕輕地?fù)崦鴺淙~，樹葉十分光滑，隱隱約約，我摸出了樹葉那精巧的細(xì)紋，它們是如此對(duì)稱，大自然真是一支生花妙筆!那也是那是明眼人未曾發(fā)現(xiàn)過的啊!
失明的第二天，我來到花園，撫摸那可愛的玫瑰花那美妙的絲絨般的質(zhì)感，發(fā)現(xiàn)玫瑰花奇妙的螺旋形排列，一陣陣花香沁人心脾，那是明眼人不曾留意過的啊!
失明的第三天，我來到小溪邊，溪水從我張開的手指間流過，水，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔。
這些奇妙的感覺，以前我很少發(fā)現(xiàn)，在我失去光明的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了。那些有正常視力的人對(duì)大于世界隨處可見的色彩、形象、動(dòng)態(tài)，所構(gòu)成的'畫面習(xí)以為常，熟視無睹，很少發(fā)現(xiàn)其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
走出視覺的框框，用心靈感受奇妙的世界吧。
六年級(jí)作文 篇8
動(dòng)聽的音樂、曼妙的舞姿，廣場(chǎng)舞風(fēng)靡一時(shí)，大街小巷隨處可見。跳廣場(chǎng)舞可以豐富精神、愉悅身心、陶冶性情、強(qiáng)身健體。華燈初上的夜晚，刺桐公園里響起了動(dòng)聽的音樂、人們像花蝴蝶似的翩翩起舞……
夜幕還未降臨，刺桐公園漸漸熱鬧起來了。池塘邊、草地上人們悠閑地散步、打球、練太極拳……最熱鬧的要數(shù)公園門口的小廣場(chǎng)了。一群群花枝招展的阿姨、奶奶們紛紛做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。看、那一群年過古稀的老奶奶們隊(duì)伍整齊、富有節(jié)律地伸手彎腰，好像有誰在無聲地指揮。
站在最前面的領(lǐng)舞者穿著粉紅色的上衣、黑色的褲子，無論什么動(dòng)作都顯得那么嫻熟，那么從容不迫，像一只輕盈舞動(dòng)的'天鵝。旁觀者響起一陣陣掌聲。只見那紅衣舞者婀娜的身姿猶如一條水蛇伴著輕快的節(jié)律舞動(dòng)。那綠衣舞者雖然身姿較為臃腫，動(dòng)作卻那么敏捷，那靈巧的雙腳忽左忽右、忽前忽后地挪動(dòng)，令人看得眼花繚亂，她的動(dòng)作和神態(tài)已經(jīng)和音樂融為一體。令人看了心曠神怡。往后一瞧、哇，場(chǎng)面好壯觀啊！幾十個(gè)阿姨、奶奶穿著闊腳褲、統(tǒng)一的綠上衣正陶醉地翩翩起舞。雖然動(dòng)作沒有領(lǐng)舞者那么標(biāo)準(zhǔn)有韻，但她們學(xué)得那么專注，一舉手一投足，有模有樣，那專注的眼神生怕漏掉什么細(xì)節(jié)似的。寒風(fēng)中白發(fā)蒼蒼的身影卻散發(fā)著青春的活力！
站在最前面的幾個(gè)初學(xué)者手忙腳亂地跳著，音樂一快就手足無措，茫然地站著。但她們不怕嘲笑像個(gè)小學(xué)生般全神貫注地學(xué)著。熱鬧的場(chǎng)面連學(xué)步的孩子都吸引住了，忍不住駐足觀看。
看著舞蹈者臉上的花兒，我感慨不已：城市寂寞的屋檐下多少人孤獨(dú)無助，這樣的一場(chǎng)場(chǎng)舞者的盛會(huì)使他們走出家門認(rèn)識(shí)新的伙伴，排解心中的苦悶、溫暖寂寞的心靈。舞吧，舞出健康的身體、舞出生活的熱情、舞出美好的未來！
六年級(jí)作文 篇9
閱讀，是一種樂趣，高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，多閱讀，可以陶冶我們的情操，我就是一個(gè)十分熱愛閱讀的人。
轉(zhuǎn)過街角，看見漢唐書城的沖天招牌，我在書店的櫥窗中看到了一本包裝精美的書，進(jìn)去后拿起來看了看，卻再也放不下了。書里精彩的內(nèi)容把我的視線牢牢抓住了。我一直看到書店里的日光燈亮起，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了，母親一定等著急了。回到家后，我向母親要錢買那本書，母親卻不給，說我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，我只好另想辦法。
從那天起，我把每天坐公交的錢都省下來，跑步回家。雖然每次跑到家時(shí)都累得氣喘吁吁，但還是很開心。過了兩周，我終于攢夠了買書的錢，買下書后，我恨不得立馬把頭扎進(jìn)書里。可是，母親總讓我寫卷子，我找不到看書的時(shí)間，只好略施小計(jì)了。
每天晚上睡覺時(shí)，當(dāng)我看見母親房里的燈關(guān)了時(shí)，就悄悄的從一旁的床單下拿出那本書，再走到抽屜旁，拉開抽屜找手電筒，沒摸到！咦，不在這里了？沒關(guān)系，從頭來，再找一遍，啊！它在這兒，原來不在昨天的.地方了。
一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
夜里讀書要很小心，聽到腳步聲時(shí)，要立馬關(guān)閉手電筒，飛快地把書塞到床單下面去，假裝睡著，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已不適合讀下去時(shí)，我會(huì)知趣的放下書，睡覺。有時(shí)，一本書要幾周才能讀完，當(dāng)我合上書的最后一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了，帶著滿足感，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
這就是我，愛讀書的我！書中的樂趣你領(lǐng)悟到了嗎？
六年級(jí)作文 篇10
秋天是個(gè)非常浪漫的季節(jié)，為什么我會(huì)認(rèn)為秋天是個(gè)最浪漫的季節(jié)呢？因?yàn)榍锾焓莻�(gè)賞楓的好季節(jié)。秋天來到了大地，許多楓葉開始變橘紅色，楓葉也開始飄落下來，這樣的美景，讓整個(gè)秋天的景色變得橘橙橙的一片。現(xiàn)在就讓我們移動(dòng)腳步，去看看詩情的景色吧！
當(dāng)一個(gè)人走在楓樹下，楓葉不斷的飄落到你的頭上、衣服上、鞋子上，這樣的感覺是多么的浪漫啊！楓葉鋪滿了整個(gè)街道，從這一條道路的前頭，一直走到街道的'尾端。當(dāng)你走在楓樹下，只見刮起一陣風(fēng)，刮下漫天楓葉。地上舖著一層層的楓葉。楓葉不斷的從樹上飄落下來，面對(duì)眼前的絢爛美景，我不禁放慢腳步，慢慢的緩緩的走著，沉醉在這楓情世界里，久久不忍離去。
在秋天里走在森林里，處處可看見那令人心動(dòng)、贊嘆和陶醉的楓樹。當(dāng)太陽下山時(shí)，美麗的，搭配著那橘紅色的楓葉，一眼望去，紅橙橙的夕陽，照映著楓紅片片，大地是那么柔美。
大家知道楓葉變紅的秘密嗎？就讓我來告訴你們吧！由于高海拔的冬天溫度相當(dāng)?shù)停虼瞬糠輼浞N選擇以落葉方式渡過低溫惡劣的環(huán)境，所以此種植物稱之為落葉植物。入秋之后，落葉樹的葉柄基部會(huì)產(chǎn)生厚壁組織，阻止養(yǎng)份運(yùn)輸。由于葉綠素的分解，使得綠色變淡；再加上葉黃素及花青素，使得葉片呈現(xiàn)紅、黃、綠等鮮艷的顏色。海拔愈高，落葉前色彩愈鮮麗。
我最喜歡的季節(jié)就是秋天了， 那么你們最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢？是春天、夏天、秋天還是冬天呢？你們知道我為什么最喜歡秋天嗎？因?yàn)榍锾旖o人的感覺是非常涼爽又詩情的。雖然有時(shí)候，秋天給 人的感覺有些悽涼。有時(shí)候，秋天給人的感覺是最抒情的。我最喜歡詩情畫意的秋天了，現(xiàn)在就請(qǐng)大家和我一起去拜訪美麗的秋天吧！走，不要在等了，出發(fā)吧！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[精選]六年級(jí)的作文03-26
六年級(jí)的作文【精選】10-20
六年級(jí)的作文[精選]04-29
六年級(jí)作文（經(jīng)典）01-03
（精選）六年級(jí)的作文10-02
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]01-23
難忘的六一六年級(jí)作文01-21
六年級(jí)作文【精選】01-25
六年級(jí)作文11-11
六年級(jí)的作文11-09