【推薦】四年級環保作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級環保作文4篇，歡迎大家分享。
四年級環保作文 篇1
×月×日星期×天氣×
金秋十月，火辣辣的陽光爐烤著大地，但我們“運動員”并沒有為此受到影響。
你看，在60米決賽上我們班就有兩個，一個是“祁偉”，一個是“金凱達”，“祁偉”咬牙切齒地向第一名和第二名沖刺著，不過第一名和第二名也非等閑之輩，特別是第一名根本就是一個“飛毛腿”盡管“祁偉”跑地都漲紅了臉，但還是只得了一個“第三名”至于“金凱達”我本來就沒有對他抱過希望（他進決賽我個人認為純屬幸運）。
在800米上我們班的蘇航。周志堯可是我們班長跑健將是絕對能取得名次的，雖然何兆很努力地向前沖了但還是名落孫山，果然不出我所料周志堯。蘇航分別榮獲二三兩名。
最后在接力棒上我們班不知是不是“中了邪”都是因為沖的太快在一二兩棒上掉了棒（我們班把主力放在前面），雖然我們后面奮力追趕，但已經“亡羊補牢，為時已晚”了。
最后正當我們班正愁眉苦臉的時候，一個振奮人心的`消息來了我們班被評為了一個年級才有一個的“精神文明代表隊”，這使我們全班內一片歡騰，而且還得了一個“并列”第三名。
四年級環保作文 篇2
環保是我們永恒的主題，在每個國家永遠都是第一位的，當然，如果我們現在不行動起來，我們不久的將來也會像恐龍那樣滅絕。
所以許多名人都說過有關環保的名言警句來警告我們世人，例如：只有服從大自然，才能戰勝大自然——達爾文；大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫 ——雨果；人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜——甘哈曼；大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾——惠特曼……
從這些名言中難道我們就沒有一點收獲么！那么讓我們在來看看我們人類自己的`“杰作”吧：唐山大地震；新疆發生嚴重雪災；西南省市百年一遇的旱災；北方暴發大規模沙塵暴；四川汶川5·12特大地震……
難道這些血的教訓還不夠多么，難道也讓我們人類像恐龍那樣從地球上消失嗎？難道我們都不想看到我們祖國壯麗的山河嗎？我們不愿意看到一個個的樹墩、一堆堆的垃圾、一灘灘的污水和一個個人的心！
四年級環保作文 篇3
10月3日，天氣晴朗我們一行人歡聲笑語地來到錢江世紀城公園參加由‘無痕中國’活動組舉辦的‘告別車窗拋物，文明從我做起’公益活動。
到了活動現場，勤勞的工作人員已經把舞臺布置完畢，一座拱形的氣球橋屹立在我們的面前，像是在歡迎著我們的到來。紅色的舞臺看起來也十分喜慶，后面的背景墻設計得也很漂亮，主題‘告別車窗拋物’幾個大字閃閃發光。小伙伴們紛紛在背景墻上簽名留念。‘大魚’老師笑呵呵地叫我當隊旗手，我滿口答應了，高興地接過那面大旗。不過這面隊旗還是有點重的，我舉了一會兒，手就酸了，累得氣喘吁吁，但我感覺很光榮。
接著，‘玉米’老師在臺上喊了一句集合，大家很自覺排好隊伍，聽老師講解今天活動的內容和意義。我明白了隨意拋物會給環衛工人增加很多工作量和危險性，我們要杜絕這種不文明行為。也了解了今天的活動任務，就是我們分成幾個小組，每個小組要找十個陌生人，和他講解環保的重要性，然后拍照發到朋友圈，就可以獲得一個漂亮的小垃圾桶作為禮物。
我們三個男生分到了一組，領了十個小黃人垃圾桶，信步走上了街頭。我們一雙雙炯炯有神的`眼睛像雷達一樣左顧右盼掃描起來，發現目標就馬上走上前，耐心講解，路過的行人基本都很配合我們的活動。也有些陌生人以沒有時間為理由不理睬我們，我們沒有泄氣，繼續尋找。我們找到訣竅了，專找那種帶小孩的大人，一說就準，可能是他們的小孩喜歡我們的小黃桶吧。最終我們費了九牛二虎之力終于把十個垃圾桶送了出去，出色的完成了老師交給我們的任務，開心地回到了活動現場。
四年級環保作文 篇4
據科學報道，一個人如果不吃飯，最多可以活7天；而一個人如果不喝水，最多可以活3天。由此可見，“水是生命之源”！是啊，水滋潤了麥苗，水哺育了生靈，水的靈動為自然增色，水的鮮活給生活添彩。
談到水，我們不禁感嘆不已，隨著社會的日益發展，我們的水資源正日益短缺，生活污水的排放，工業廢水的亂流……這一切都號召著我們要珍惜水資源，珍惜生命之水！校園之于學生正如水之于生命，我們每個人都是這個諾大校園中的一分子。那么對于與我們朝夕相伴的校園，我們又有什么理由不去珍惜它，又有什么理由不為創建節約型校園而努力貢獻自己的力量呢？
所謂節約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處彌漫節約之風，人人養成節約的習慣。
的確，節約能彰顯一個人的素質水平，節約能反映一個人的道德風尚，同樣，創建節約型的校園對我們每一個人來說都至關重要。倘若在我們這個校園里，到處彌漫著一股奢侈之風，我們的心能靜下來搞學習嗎？同學之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風氣嗎？所以，創建節約型校園能給每一個莘莘學子營造良好的學習氛圍，能節約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質水平，能反映一個學校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創建節約型校園呢？
首先，我認為我們應當樹立責任意識。校園是我家，建設靠大家，我們每個人都是校園中的一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應以主人翁的姿態，提高自己的責任感和使命感，優化責任意識，共同為節約型校園的創建而努力！我想，只有人人樹立責任意識，我們方可緊密團結起來，為校園建設奠定基礎！
其次，我們應當從日常點滴做起。學校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細心留意，我們方可養成好的.習慣。試問，當你在艷陽高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應？當你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過？……從平常做起，從小事做起。隨手關燈，隨手關水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費；零花錢省著點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習慣于，一種風尚都是由點滴細節養成。我想，這正是我們創建節約型校園的中堅力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當別人鋪張浪費時，當別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個溫馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創建節約型校園的后續力量！
珍惜生命之水，創建節約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。
朋友，創建節約型校園，你準備好了嗎？
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