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水果的作文

時間：2026-02-06 19:29:40 水果

[通用]水果的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的水果的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

[通用]水果的作文6篇

水果的作文篇1

　　冬天到了。

　　動物們都念叨著“秋收冬藏，”各自忙著準(zhǔn)備過冬的食物，忙得不可開交。而熊則在大吃大喝，以便有足夠的食物能度過寒冷的冬天。唯獨(dú)松鼠樂樂在大樹上悠然自得的吹著曲子。

　　螞蟻們經(jīng)過樂樂面前，沖著他大喊：“樂樂，冬天快到了，還不準(zhǔn)備些吃的，好過冬呢！”樂樂眨眨他那對撲閃撲閃的大眼睛，不語。

　　小鳥也嘰嘰喳喳的飛過來：“樂樂呀，令人膽戰(zhàn)心驚的嚴(yán)冬要到了，你怎么不準(zhǔn)備呢？”樂樂則是歡快地笑了一聲，用目光送著小鳥離去。

　　大樹也發(fā)話了：“樂樂呀，這樣下去，你會沒命的.！趕快抓緊時間吧！”樂樂也不答話，喜滋滋地吹著自己的曲子。

　　大家都為樂樂憂，樂樂都不為自己憂。樂樂在幾天前，早出晚歸，收集了幾大筐松果。在一天傍晚，樂樂悄悄將這幾大筐松果埋藏在了大樹的影子下。悄悄做完這一切，樂樂又將土填平，回到樹洞里。這一切做得天衣無縫，連大樹都毫無察覺。

　　沒到一個月，東北風(fēng)便卷著雪花呼嘯而來。一瞬間，大地白茫茫的一片，樂樂一大早就頂著大雪，帶著鏟子來挖松果了。

　　樂樂拿著鏟子，把影子的地方挖了個底朝天，還是沒見松果的影子。

　　這是怎么回事呢？

　　樂樂嚇得臉色蒼白，坐在雪地上不起來了，“咦！我的松果呢？”

　　我想，你們能夠給樂樂正確的答案吧！

水果的作文篇2

　　大家都知道草莓吧，可是今天我將要給大家?guī)硪粯硬皇遣葺歉葺L得很像的迷你草莓水果——樹莓。

　　樹莓和草莓都是屬于薔薇科草本植物，但是樹莓的植株上有很多刺，草莓卻沒有。草莓結(jié)果是在冬天，然而樹莓卻是在春天，這也是兩者的不同之處。在我家鄉(xiāng)一帶生長的野生樹莓，個頭非常小，最大的直徑也就一公分左右，小的也就是我小拇指大小。整個果實由一顆顆晶瑩剔透的像紅寶石一樣的'小核果組成。

　　樹莓雖然不是水果皇后，但是它口感甘甜，我覺得比草莓好吃多了，因為它多了一種家鄉(xiāng)的味道。除了味美以外，它的全身都是寶。根可以活血，止血，治療風(fēng)濕關(guān)節(jié)痛，跌打損傷；葉可以消腫、治療咽喉腫痛等；果實中含有維生素B1、維生素B2、維生素E、葫蘿卜素等，具有較高的營養(yǎng)價值和醫(yī)療保健作用；種子油還具有降低血液中膽固醇濃度、減少膽固醇在血管壁上沉積等作用。

　　聽了我以上的介紹，你們是不是已經(jīng)口水之下三千尺了，想跟我一起去家鄉(xiāng)品嘗這大自然饋贈的美食了。

水果的作文篇3

　　美麗的新疆因資源豐富而盛名，因種類繁多的水果而聞名，因為新疆其獨(dú)特的氣候、地理環(huán)境，光照時間長，所以那里的水果口感特別的好，又特別的甜。

　　香梨，是新疆水果之一。今年去新疆，見到一種與印象中反差很大，長得病怏怏的，又小又綠的香梨。我順手拿起一只梨，帶著懷疑又害怕的心情咬了一口，感覺水分沒以前吃過的多，但是皮很薄、很甜。我一口氣連吃了四個，實在是太好吃了，結(jié)果午飯都吃不下了。一直到現(xiàn)在，那一種味道還深深地留在了我的記憶中。

　　蘋果，也是一種很有營養(yǎng)，含有多種維生素的水果。那里的蘋果，表面上與上海見到的沒有什么差別，但是你吃過后就會感覺它的甜味中帶點(diǎn)酸，十分可口。

　　還有比我拳頭還大的石榴，其外表同我們所見到的差別大著呢！剝開后，里面的果實是殷紅殷紅的，而且顆顆飽滿，那種殷紅色配上晶亮的光澤，給人一種十分神秘的感覺，讓人忍不住一口全都吃了。聽維吾爾族的`大媽說，她們常把這些石榴榨成汁再喝，那就更好吃了�？上覜]機(jī)會這樣去體驗，真遺憾。

　　我特別喜歡吐魯番，因為這里有品種繁多的葡萄。只要在吐魯番的大街上隨處就能看見葡萄架，也就能看見一些還沒有被摘的葡萄。那些葡萄用6個字形容的話就是“個大、汁多、味甜”。有好幾次在飯店用餐，我和另兩個同伴在吃飯時，就等果盤上桌，接下來我們就像三匹惡狼，向盤中的水果撲去，把盤中自己喜愛的葡萄徹底掃蕩，不留下一丁點(diǎn)兒。

　　愿我能有機(jī)會再去新疆，再吃一次愛吃的水果。

水果的作文篇4

　　無花果的花為雌雄異花,埋藏于隱頭花序中,果實為食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。單花以及由單花發(fā)育而成的被果埋生于肉質(zhì)的花托內(nèi),從外觀上只能見果而不能見花,故稱其為無花果。

　　我班有一孩子，平時很皮，上課紀(jì)律也不好，老師覺得這個孩子身上沒有優(yōu)點(diǎn)。但在教學(xué)<<5的組成>>一課時,發(fā)生了一件事讓我覺得即便是一朵小小的無花果的花也能結(jié)出很大的果實來。

　　在情境引入時，我說：“有一些桃子分給兩只小猴，每只小猴分幾個，你會分嗎？”孩子們馬上發(fā)表自己的意見。有的說每只小猴分兩個，有的說每只小猴分三個……但沒有一答案讓我滿意。這時我看到這個孩子小手舉得高高的，小臉急得紅紅的。我在心里說：“只要他說話了，我都要表揚(yáng)他�！蔽尹c(diǎn)了他的名，請他回答這個問題。他站起來大聲的說：“不知道每只小猴分幾個？因為我們不知道一共有幾個桃子？”在他說完之后，我問其他的同學(xué)：“你們認(rèn)為他講得有道理嗎？”這時孩子們才發(fā)現(xiàn)不知道桃子個數(shù)，不可能知道每只小猴可以分幾個。我?guī)ь^鼓起掌來，待孩子們的掌聲停下之后，我說：“這個同學(xué)思考問題很全面，抓住了事情的'關(guān)鍵，我們要向他學(xué)習(xí)�！笨梢钥闯鏊艿靡猓疫@一節(jié)課他回答問題都很積極。

　　意想不到的事發(fā)生了，在這一整天里，各任課老師普遍反映這個孩子變了一個人，不僅回答問題積極，而且課堂紀(jì)律也好多了。我沒有想到這幾話的作用那么大，竟然影響了這個孩子一天。

　　晚上回到家中，我接到一個家長電話，原來是這個孩子的家長。家長說“今天我們孩子回家說他得到了老師的表揚(yáng)，說他會思考問題，抓住了事情的關(guān)鍵。孩子說以后還要多動腦思考，多得老師的表揚(yáng)，非常感謝你為我們孩子所做的一切！”到目前為止，這個孩子各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步，還被評為行為習(xí)慣標(biāo)兵。

　　有時我想不是我們孩子身上沒有花，只不過是無花果的花，關(guān)鍵是我們老師要有一雙發(fā)現(xiàn)花的慧眼，及時給予陽光和水分，一定會結(jié)出碩果來。