敘事優秀作文[常用4篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的敘事優秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![敘事優秀作文[常用4篇]](/pic/00/d7f7cec421_5fbf7ec1a85d8.jpg)
敘事優秀作文 篇1
本學期，我校聯合縣進修學校、教研室開展了“研訓一體活動”，在這次活動中，我有幸執教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節課也得到了校領導和各位專家、老師的好評，寫下一點兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡單，問題的設計要有學問。有時候，一個關鍵的問題，可以起到提綱挈領的效果。讀懂一詞，串聯全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學習。怎樣讓學生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創設情景是一個很好的方法。情境教學是以生動形象的場景，激起學生的學習情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學的內容以及課堂氣氛組成為一個廣闊的心理場，作用于兒童的心理，從而促使他們主動積極地投入整個學習活動中，達到兒童整體和諧發展的目的。在這里我首先讓學生抓住重點詞語“花團錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應接不暇”等理解內容，帶著感受讀;然后結合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風光再讀,音樂聲中學生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學生熟能成誦，加上背誦環節，既體現了讀的時效，又積累了學生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會的美好境界。怎樣讓學生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學生結合課文內容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會德國人養花給別人看的行為是自發自覺的，是一種民族的行為，進而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學生結合生活實際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進文本，又走出文本，學生理解了內容，又受到了熏陶。最后送給學生們的一首詩，也更讓這一種境界在學生心中得到了情感上的.升華！
這節課也有幸得到了進修學校幾位專家的好評，邢主任理論的指導讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點評更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對各位專家所站高度和他們學識的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學習中提升自己。
通過這次活動，我也學到了很多，同行教學中的機智、評論專家的風采都讓我記憶猶新……感謝進修校專家給予我的好評和指導，感謝學校給我這一次鍛煉和成長的機會。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進步空間，我也會在今后的教育教學中，再接再厲，爭取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優秀作文 篇2
欲達高峰，必忍其痛。——題記
我是一個喜愛文科的家伙，因為我沒有學理科的腦細胞。坦白了說，我對數學有“過敏”傾向。在一道道數學題的面前，我不得不扔劍投降，跪下來朝拜著它們。我也承認，我就是個數學渣滓。我也知道數學有多重要，我曾一度地想要學好它，但是，我沒有那個堅持下來的毅力。我一直只是在想：我要學好。但是說得到又有幾個能做得到的人呢？我便一直放縱自己，自欺欺人，直到初一上學期的期末考試時，我才知道，我要做什么。
當我聽見我的數學分數時，你無法想象我當時的表情。我把我的頭深深的埋在了桌底，用頭簾掩蓋住那不爭氣的眼淚。它們一顆顆地滾燙的.砸向我的手，不疼。心疼。我的手冰涼地顫抖著，顫抖到手拿不住筆，筆一次一次地掉落在地。我沒有勇氣去撿。也沒有勇氣去面對我那個拿不出手的分數。我的牙齒把嘴唇咬到破皮，殷紅的血流了出來。我顫抖著地去抹它，心里有一個嘲諷地聲音在說道：“疼嗎。應該的。那么期末這巴掌把你打得這么狠，你下個期末是不是應該狠狠地在打回去呢？”我看著這張試卷，第43名。你能知道一個語文全班第2而數學第43名有多大的落差嗎！你能知道這是蒼天賜給我最大的諷刺嗎！是的，我要打回去！從那時起，我暗自發誓，我，一定會盡自己最大的努力，去學好數學！
我開始做我最煩的解答題，看令我崩潰的幾何圖形。我曉得，執著的人會擁有隱形的翅膀。我會把眼淚裝在心上，去灌溉心里的含苞待放的花。我從來不知道，天下有聰明和愚笨，我只知道，有努力和不努力。直到第二個學期末，我終于可以在疲憊的時光里，去享受溫暖的陽光，我，終于可以笑著面對我曾經所有不敢直視的苦難。我終于可以得償所愿。好好地享受一次驕傲！
人若是想成功，就一定要忍得住自己的疼痛，那會是你前進的動力，也是你路上的警鐘。不流血，怎會有疤，沒有疤，你怎會記得它。欲達高峰，必忍其痛！
敘事優秀作文 篇3
塵世美。
月色如淺唱，江火似流螢。白發漁樵，老月青山，平平淡淡，卻值得珍貴。真誠，便是那美中之貴，貴中之物。
緩緩走在回家的路上。這路，已是非常熟悉了。抬頭望天，灰灰蒙蒙，這顏色，很適合冬天的天空呢！
一只小手輕輕地拉了拉我的衣袖，我向下看去，是一個眉清目秀，五、六歲的小女孩。這年紀，應該是在家里，被大人寵得上天的小公主，可如今卻流落街頭，心里不禁閃過一絲憐惜。
她唯唯諾諾地對我說：“姐姐，我一天沒吃東西了，求求你，給我點錢吧！”聲音越來越小，頭也漸漸耷拉了下去，手卻死死拉住我的衣袖不放。
我仔細打量著她：身上僅有一件單薄的長衫，裹著她那瘦瘦小小的身子。一雙沾滿污泥的鞋子穿在她腳上，再低頭看看我自己的鞋，十分干凈，竟有些不好意思。
我輕輕拉過她的手，包在自己溫暖的手心中。觸碰她的那一剎那，我唯一的'感覺便是：瘦，小，涼！我沖她淡淡一笑，問：“你幾歲了？”“五歲！”語氣十分堅定，不再像剛才那樣膽怯，眼中滿是真誠。
我抽出一支手，摸摸自己的口袋，嗯，還好有錢！將錢拿出，放在小女孩的手中，不多，剛好三十。“姐姐身上就這點兒錢了，你先那去用！”我平靜地對她說。
她咧開嘴，笑了。感激地對我說：“謝謝你！”被她這么一謝，我倒覺得不好意思了，鬧鬧后腦勺，傻傻地笑著說：“不客氣！”
她轉身，向遠處跑去，還不時回頭，向我擺手。我也向她點點頭，搖搖手，直到那一抹小小的身影在我眼中消失。
我站起身，再次望向天空，似乎多了一縷金色的陽光，心里，被一種所謂的真誠填滿。我又笑了……
簡單的一句對話——“謝謝”，“不客氣”，卻包含了兩人的真誠。
塵世很美。
把酒言歡，你斟酌我舉杯，和陌陌紅塵共醉，談論那緩緩流淌的真誠，將會芳菲不盡。
至念道臻，寂感真誠！
敘事優秀作文 篇4
風雨飄搖，回憶如夢。最是夜深人靜之時，思緒飛揚，漸漸陷入人生低谷，看不清前方的路，找一處寧靜的屋頂，思念……流淚?離別?佳期如夢的年華，悲傷，在黑夜下彷徨!
回憶，淡淡的。尋不到一處佳音，何處是歸宿?亦是墳墓。
鄉村的夜晚，寧靜的充滿了誘惑，有人在黑夜下低吟歌唱，淡淡的聲音，唱出了濃濃的憂傷。黑夜下迷茫的人，不敢朝著遠方遙看，唯有唱一首歌，訴一段往事。濃濃的感覺，淡淡的回憶。
沒有了依靠，迷失了自己，我的回憶不再屬于我。
你的承諾，我們的誓言，都被我刻在了深秋的菊花臺上。從此以后，你真的走了，不再回來，帶走了所有我們一起有過經歷過的足音。深夜里，思念隨風逝走。埋頭沉默，安靜地寫下對你的相思。你的目光不再會看向我，而我的筆還在嘩嘩劃過，觸動著你的呼吸。
你走了，真的走了。輕輕地，走了。靜悄悄的，沒有回頭。
我的回憶不是我的`，只是內心的感覺一直淡淡的，連微笑也變得暗啞。我的夢飛走了，鉆進了你的記憶了嗎?在你的腦子里，帶走了我的回憶。在你的回憶里，是否還對我眷戀?淡淡地，飄去了遠方。留不住歲月的腳步，抹不去回憶的傷痕。
淡淡的你就走了。留下這本該屬于我而不再是我的回憶的東西。
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