競爭作文匯編【7篇】
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的競爭作文7篇，歡迎大家分享。
競爭作文 篇1
今天大課間，學校舉行了拔河比賽，賽場上氣氛異常激烈，各班的選手都躍躍欲試。
各個班級都按蛇形隊伍站好排，由學校領導和體育老師來做評委�！跋旅嬗晌迥耆嗪臀迥暌话鄬Q�！睆V播室里發出指令，場下同時傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。作為五年三班的隊員之一，我的心情也異常激動，心里一直念著：一定要為班級爭光啊!只要大家的力量擰成一股繩，無論什么樣的對手，也一定會所向披靡。其他隊員也個個繃緊神經，悶起一股力量，抬起腦袋，露出一副必勝的表情，見此情景我又信心大增。但，對手也不是好對付的呀!
比賽開始了，雙方氣勢洶洶地拿起繩子，繃緊，預備，開始!“一二，加油!一二，加油!”“必勝!必勝!”“狹路相逢勇者勝!”各色口號在操場上空回蕩著，操場上此起彼伏地想起歡呼聲。兩個班集體也是力爭第一，我們班的隊員們一個個用盡了力氣，使勁兒向后拉，對手也毫不遜色，悶的面紅耳赤，但最終，還是團結互助的我們獲得了最終的.勝利。
五年級四個班的比賽結束后，還有四年級和三年級的比賽，小隊員們都是抱著必勝的決心，小臉兒上洋溢著無比的歡樂，比賽時也是努力的爭奪第一，力爭勝利。
各個班的啦啦隊都拼命地大喊，為隊員們加油，我們都沉浸在比賽的激烈歡樂之中，又一個激動人心的時刻到了——“五年組準備決賽�！�
決賽由我們對戰五年四班，他們的選手個個身高體壯，這倒給了我們一種無形的壓力，空氣中彌漫著一股緊張的氣氛，剛一開始，他們就占了優勢，真是身大力不虧啊!我心中一直想著，必定是輸的結局，可突然，好似一股力量支撐著我們，告訴我們什么叫“敵對”雙方勇者勝，告訴我們與其放棄還不如一搏。最后，我們勝利了，這才叫真正的勝利。爽!
比賽落下了帷幕，各班級列方陣走回了教室。這次比賽給我帶來了歡樂，給班級帶來了榮譽，同時也給了我們很多啟迪：競爭，只有競爭了，才能體會到勝利的喜悅;只有競爭了，才能明白什么是舍與得;只有競爭了，才能獲得勇氣、智慧、團結……
競爭作文 篇2
現在，我們都處在一個競爭十分激烈的社會，時時刻刻我們都可以感受到競爭的存在．因為競爭它本身就包含著無窮的魅力．那到底是什么魅力呢？
我認為競爭的`魅力有三點：
一：競爭能增強人的自信心；因為每個人在競爭中，都會看到自己堅強的一面，相信自己有實力戰勝一切困難，克服重重挫折，走向勝利，取得成功。
二：競爭使人積極向上；一個人在競爭的最后，無論是成功還是失敗，至少他已經戰勝了自己．因為在競爭的過程中，他必定會拿出自己所有的實力，拼盡全力去競爭，去拼搏，從始至終，他始終在不斷的努力，不斷的奮進．所以說他始終在不斷的超越自己，超越夢想，在不斷的進步。
三：競爭使人勇敢；當一個人在與他人競爭時，總會遇到相應的困難和阻礙，但在這時，他必然會拿出自己的實力，盡全力去克服困難與挫折．經過無數次的挑戰后，不論結果如何，他都會變的堅強了，至少與以前相比，他有了克服困難的勇氣，他勇敢了許多。
競爭不論是對國家，對民族，對企業，還是對個人來言，他都起著促進作用．所以，大家快行動起來吧，拿出你的信心、勇氣和實力來，與你身邊的強者斗一斗，盡全力去戰勝他。
競爭作文 篇3
他，是我的競爭對手。對于他，我再了解不過了。
我們的成績不分上下，每個人的.每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底……我們倆有很多的共同特點。
我知道他每次輸給我時，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數學為強項的他竟然在數學上把分數拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風刮過臉蛋。他在思索，他在反�。哼@次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細心了？每逢考試，他都是認真從頭到尾檢查幾遍，核對題目與式子是否相同，檢查時，就連一個小數點也不肯放過……天公不負有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續努力，爭取在下次比賽中打敗他。
他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對手！
競爭作文 篇4
一、作文寫作總體要求
新課標在“第四學段(7-9年級)(三)寫作”中有以下要求：
1、寫作時考慮不同的目的和對象。
2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3、多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意的表達。
4、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像，豐富表達的內容。
5、寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常說明文。
6、能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想像，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。
這六條要求大體可以分為三個方面：寫什么，怎樣寫，如何寫好。即第1、第2條是指導學生“
寫什么”，第5、第6條是指導學生“怎樣寫”，第3、第4條是指導學生“如何寫好”。
明確以上的要求，學生心中就有底了，寫作文時就有的放矢了。學生在考場中面對的是一個個具體的作文題目，按照要求出題者在作文題目中不設置審題障礙，因此只要認真閱讀作文題目，便能十分清楚“寫什么”，至于“怎樣寫”和“
如何寫好”，這便要了解一些寫作的技巧與方法了。
二、命題作文專題指導
縱觀近幾年來全國各地的`中考作文題，文題類型一般有命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文四種類型。下面針對命題作文做一個具體指導：
1、什么是命題作文
命題就是命制作文的題目，讓學生根據所出示的題目進行寫作，就叫命題作文。
2、命題作文的特點
命題作文是我國傳統的作文方式，至今仍有特殊的價值。它有利于直接體現作文的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者的思想迅速集中。
其特點為：(1)命題切合實際，聯系實際生活。
(2)貼近社會生活，關注社會人生。
(3)富于啟發性。
3、學生易錯點再現
(1)自作主張，另寫文題。一些考生不注意作文類型，隨意更改文題，這是命題作文的大忌，這類題形要求考生必須以所給命題寫作，不得私自換題。這點望考生切記！
(2)不辨題義，匆忙動筆。命題作文的題目往往隱含了一些要求，因此動筆前一定要審清題意，明晰題目的含義。如《敞開那扇門》，這一命題中的“門”就其表層義而言，是指房屋或用圍墻等圍起來的地方的出入口，也指其出入口能開關的障礙物。從這一層面來寫作也可以，但立意不深。如果進一步聯想，門也有象征義：人與人之間的情感之門，交往之門，學習、研究上的方法之門，大而言之，改革開放或閉關自守的國門，等等。其象征義是豐富的。
(3)東拉西扯，入題太慢�？紙鲎魑臅r間性要求特別強，字數上一般五、六百字就行了，這就要求我們能夠迅速切入主題。雖然不要求同學們寫出“虎頭”的效果，但簡潔明了是最起碼的要求。
一篇以《感激》為題的中考作文，一位同學用四個自然段，寫了同學、老師對自己的關心與幫助，到結尾時才出現一些讓人感動的畫面，這樣，文章就顯得主次不分，情節不集中，這類文章一般只能評為三類或四類文。
另外，一些寫作基礎較好的同學，總想把最好的內容、最美的句子全寫下來，出現了詞語堆砌、拖沓冗長的問題。一篇題為《享受家庭的樂趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描寫，語句雖美，但由于沒能抓住重點，文章還是落入了三類文的行列。
4、寫作方法指導
當你在做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養成動筆之前想周全的習慣�？砂匆韵聨讉�步驟進行。
(1)認真審題，明確題意
仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關鍵的第一步。
(2)確定中心，選好材料
在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是環繞中心，選擇材料。
(3)列好提綱，確定詳略
確定中心，選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么最后寫什么，得有個次序。哪些內容與中心關系密切，要詳寫，哪些內容與中心關系不大，可以略寫，得分個主次，這步要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅固美觀。
競爭作文 篇5
何為競爭？競爭就是為了超越自我，超越對手最終達到自己理想的境界。競爭，是殘酷的，一些卑劣的對手由于心生妒忌企圖侵害自己競爭的對手，最終達到某種不法目標，損害對手的利益，殊不知，你對得起自己的良心嗎？你為了自己的利益傷害自己的對手，沒有做到以公平競爭打敗對手，靠的是那種小技倆，沒有正大光明的去競爭，暗地里偷偷摸摸，你不累嗎?當然，競爭是美好的，競爭能互相促進，增進彼此間的友誼，共同繁榮進步，攜手前行，那才叫做真正意義上的競爭！
在當代，如果沒有了競爭，我國就會失去創新能力，就會落后于其他國家，那么，我國必然走向衰敗，落后，殊不知，多年之后，第二個東亞病夫會在中國第二次‘’閃亮‘’登場，那么，到時候中國必然會背其他國家吞噬。作為中學生，如果我們失去了競爭，我們還能進步嗎？我們還能提高我們的學習興趣嗎？我們還能在競爭中相互促進嗎？我們還能開辟新來，共同將祖國的美好希望發揚廣大嗎？答案是否定的，沒有了競爭，我們就會在原地踏步踏無法進步，我們必然無法前行，在競爭中，我們要學會的是合作，是寬容，要做到海納百川，一滴水是無法匯聚成小河的，它需要的是與對手互相合作，互相競爭，一起努力匯聚成一條大河。一條小河的水只能每天來回的流淌，卻始終沒有大海的那般洶涌澎湃，那是因為它沒有與其他的小河一起合作，只想著各歸各位，貪圖自己的利益，不久后，它必被大海吞噬。很簡單的一個答案，它缺少競爭！
競爭，是一種美好的理想境界。在競爭中，你不應該為了謀取自己的利益傷害對手，畢竟這很殘忍，大家好才是真正的好，只有與集體一起分享獲得的成果，那才叫做真正的喜悅！而你，只顧著考慮自我，對手超過了你，你就不滿，你就妒忌，你就開始陷害。請問？你懂什么叫做競爭，什么叫做共同進步嗎？你違背了競爭的初衷，你違背了你的競爭對手，請問，你是中國公民的？我堅信中國公民是友善的，而不是你用下三濫的手段，傳到國外，那是一個天大的笑話，外國人怎么看待中國，你小小的舉動，造成的后果有多大你知道嗎？請問，你是否懂得什么叫做三思而后行?
競爭本是一件美好的事情�？墒悄銈冞@種嫉妒心理會害了多少人？我很遺憾，自己看了自己不該看的東西，我沒有辦法原諒自己，自己太早看清了這個社會的世態炎涼。我很失望，那是我一輩子的青春遺憾我不怪你們這種嫉妒心理，人之常情，畢竟我相信你們只是無意，人非圣賢孰能無過呢？我只是希望你們能消除自己的嫉妒，不滿的'心理，只要你們肯努力，你們會光明正大超過自己的競爭對手，而不是偷偷摸摸損害對手的利益，人家也是一步一步攀登，你們這么說，說到底是一種自私，人家也是很累，也是挺不容易走過來的，不要太殘忍了，毀了人家所有的心血。傷害個人的思想事小，我一點都不怪你們，但是傷害了人家的心血，告訴你一句話，后果自負啊!換位思考一下......
真正意義上的競爭是公平的橋梁之上，而不是自私自立。希望你們手中的罪惡，重新改頭換面，金盆洗手，別到最后得不償失啊，你們的競爭對手在努力奮斗著，而你們，還在耍這種小手段，只要你們肯努力，會超過競爭對手的，加油!
競爭作文 篇6
達爾文在其著名的《生物進化論》中提出一個舉世聞名的觀點：“適者生存，不適者被大自然淘汰”。
為什么高考的競爭和人生的危機也是這個道理呢？
在冷酷的動物世界，只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動物，它的一生也經歷過許多磨練。
在獅子小的時候，母獅子從不嬌生慣養它們，而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時，從不讓獵物直接死亡，而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁，獵物想跑也跑不幾步，這時小獅子們便上前撲食，先是把獵物的皮撕開，然后把肉一塊一塊吃掉，多么令人驚心動魄，這就是弱者的'代價！
然而，在小獅逐漸長大時，母獅子便會無情地把小獅子們趕走，讓小獅子們離開家族，自己磨練意志，小獅子們不舍離開家，母獅子便仰天長嘯，誰看了都害怕，母獅子把小獅子趕出去，就是這樣的磨練，所以獅子才能稱霸草原世界。
現在我們生活中有很多家長都會溺愛自己的孩子，其實溺愛會使孩子產生懶惰和懦弱；溺愛會使孩子失去人生的方向和奮斗的動力；社會如此殘酷的競爭，怎能使這樣的年輕人生存下來呢？
所以，只有通過刻苦的學習，讓自己擁有真正男子漢的本事，在未來才有更美好的生活，也能讓自己的人生更有價值。人生就好比一張畫卷，只有加上點睛之筆，才能繪成令人賞心悅目的畫卷。
我們要不斷學習磨練自己，只有強者最后才會站在勝利的巔峰上！
高考競爭能使人進步，人生危機可以磨練自己，只有把自己變得強大，所有的事情便能迎刃而解！
競爭作文 篇7
我很想參與那一份競爭，雖然它看起來非常具有挑戰性。
可最終報名的時候，就是沖著這一點去的。可隨著時間的拖延，熱情慢慢地被消磨，同時看到越來越多的優秀者的加入，那原有的一點點的優勢感也被磨消了不少。
還有一點就是主辦方他們的態度，給人一種，我一點點地拋出點要求，旁觀著你們的競爭，然后籠統地來一句，大部分還是需要再調整的，然后再統一給個規范，讓大家重新再修整一遍。
我猜想還是自己的心態太過浮躁了，否則這種修修改改，這種磨礪的態度應該是很自然的吧，聽說有一個朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。
就是要打磨這一股心氣吧。
只不過這一次的競爭才只是開始，如果入選了之后，那每天的工作要求強度才是厲害的。又或許是見仁見智，在一些高產的'人士眼中，可能并不算得上是什么，對他們來說也花不了多少的時間。說到底還是個人的能力問題，是自己的積累不夠。
這些日子有點被挖空心思的感覺，或者說是輸入的少且沒有系統地去消化，導致沒能有很好地輸出，不過在不管是不是優質地輸出，單單就是這一個行為就能讓你自我檢測有沒有需要再加把勁學習的必要。
所以，如果真的想參與，還是想想辦法提升競爭力吧。
【競爭作文】相關文章：
競爭話題作文：成長需要競爭04-22
競爭的作文12-08
競爭的作文02-22
作文：競爭04-20
競爭為話題的作文：成長需要競爭03-20
競爭作文12-27
有關競爭的作文02-28
競爭有關的作文06-21
競爭有關作文03-28
競爭的作文高中05-01