讀后感的作文(共7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
讀了《夢想是能摘下的星》中的《李時珍寫“本草綱目”》這篇故事，我受益匪淺：成功是一段路程，而非終點。堅持到底，你就會得到你想得到的東西。每個偉人成功的秘訣就是：堅持不懈。
《李時珍寫“本草綱目”》這個故事一天，李時珍剛要休息，鄰村村民跑來請他去救他妻子一命。李時珍背起藥箱到了他家，原來病人早上感到不適，找大夫開藥方，服用后，卻躺在床上不省人事了。李時珍看了藥方，覺得沒錯。他又核對藥渣。很快發(fā)現(xiàn)：藥渣中的一味“虎掌”藥方?jīng)]有，藥方的“漏藍(lán)子”藥渣也沒有。漏藍(lán)子又名虎掌，藥鋪應(yīng)是據(jù)此抓藥。可醫(yī)書上卻無記載。回到家后，李時珍低頭細(xì)想：看來，醫(yī)書上有不少錯誤，這樣下去，悲慘的事不知將有多少。他立下志愿：重寫一本醫(yī)書，糾正錯誤，造福后人。從此，李時珍一面行醫(yī)一面閱讀書籍，經(jīng)過二十七年堅持努力，走遍了長江、黃河，參考了八百多種醫(yī)書，終于寫成了《本草綱目》這部醫(yī)書巨著。李時珍通過努力，深受人們尊敬。是呀！我們只要在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)堅持探索，不畏艱難，那么也一定能夠鑄就屬于自己的“本草綱目”。
看完這個故事，我的臉“唰”的'一下變得通紅通紅。我以前遇到困難總是放棄，沒有堅持下來。就像暑假里學(xué)游泳的時候，有一個基本動作就是蹬腿，把左腿頂在邊上，雙手并攏，頭朝下面，左腿一蹬出去，能使身體飄在水面就行，可我試了好多次都沒有成功，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，是教練鼓勵了我：“蹇艾，別放棄，相信自己！”我最后試了一下，耶！耶！我成功了！我明白了：不要輕言放棄，也許到最后就能成功。
我的總感受是：夢想是生命的靈魂，是心靈的燈塔；是引導(dǎo)人走向成功的信仰。矢志不渝地追求，堅持不放棄，夢想就能摘下的星。相信自己即使是一片小小的帆船，也可以去遠(yuǎn)航，可以迎來屬于自己的浩瀚海洋。
讀后感的作文 篇2
這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的故事。
小豆豆是幸運的，她有一個寬厚仁慈的媽媽。
在老師的眼里小豆豆是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像宣傳藝人，她還許多次掀起課桌的蓋子，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師罰站走廊，最后被退學(xué)。
媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆，因為聰明的媽媽覺得，即使說了，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長。
小林先生是偉大的。之所以偉大，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了巴學(xué)園，在這只有50幾個人的學(xué)校里，他用廢棄的電車改裝成上課的教室；午飯也很特別，是山里的東西和海里的東西。這個學(xué)校的小林校長很幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特，是把一天的課程。全部寫到黑板上，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了。下午，只要把作業(yè)做完，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉健Ｓ袝r在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花，怎樣識別各種菜籽
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的.錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座小山，小林校長只說：弄完之后要放回去喔；飛身跳入只蓋有報紙的糞坑；與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長；羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí)；羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事；更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。
讀后感的作文 篇3
這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書。
文中的狼其實并不笨，他是一只善良可愛又樂于助人的小狼，和他的爸爸媽媽一起生活在森林鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上的鵝太太辦了一所學(xué)校，小動物都來這上學(xué)。鵝太太不僅擔(dān)任校長，還教小動物們音樂和舞蹈。
一天音樂課上，棕小熊忘帶了音樂書，笨狼想也沒想就把書借給了棕小熊，自己和聰明兔共用一本書。可是棕小熊卻在笨狼的書上寫了自己的名字，笨狼要他還書時，他還向鵝太太哭訴說笨狼欺負(fù)他。得逞了的棕小熊向大家炫耀他現(xiàn)在有兩本音樂書，他還要有兩本算術(shù)書，兩本英語書.....要大家都小心點。膽小的小白母雞嚇得哭起來，笨狼不愿意看見女同學(xué)哭，把書包里的'書全倒給棕小熊，說：“你搶我的書吧，我的書都?xì)w你了，好不好？你不要搶其他同學(xué)的書了！”
在我們班上也有許多向笨狼一樣善良又樂于助人的同學(xué)。有時候上學(xué)我忘帶水彩筆，課外書之類的，總有同學(xué)主動借給我。就
在上個星期五，老師說天熱可以不戴紅領(lǐng)巾，戴校徽。可是那天我又沒帶錢，真著急呢，諸雅雯見狀就將自己多余的兩元錢借給了我。
我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時，一定盡力去幫助他們，做個有愛心又善良的孩子。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了《列那狐的故事》中的狼群的'末日。
故事大概講了葉森格倫帶著狼群去報復(fù)列那 ，列那躲在外面不敢回家，當(dāng)它知道自己當(dāng)爸爸了后很想回家，它眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn)，計上心頭，它把葉森格倫和狼群帶到迪費雷納城堡附近，然后讓迪費雷納老爺和獵狗把狼群打了一頓并抓走了，只剩下葉森格倫逃走了，葉森格倫也只剩了一口氣了。
我覺得列納是一只詭計多端的狐貍，而葉森格倫卻很笨蠢，老上列納的當(dāng)。
讀后感的作文 篇5
暑假里，我再一次讀了《愛的教育》。這本書就像日記一樣，記錄下主人公安利柯一年中感人的事情或是有趣的故事。
書中，在每個月的結(jié)尾都由爸爸媽媽的.話來評價、總結(jié)這個月的行為表現(xiàn)。從中，我也明白了故事里蘊涵的深刻道理。
比如，遇見小孩在哭泣，一定要上前問明情況，是不是迷路了，看可不可以幫上忙；路上遇見可憐的乞丐，也應(yīng)該伸出援助的手，幫幫他們。有一天，我在汽車站，看見兩個可憐的乞丐，年紀(jì)很大了，也沒有力氣去賺錢了，我的外婆就給了他們五元錢。還有一個老外，吧口袋里所有的錢都給了他們。
讀后感的作文 篇6
這本不同尋常的書圍繞一個怪僻的思想展開。一位身患重疾的媒體巨頭尋找年輕的天才，培養(yǎng)他們成長，方法卻是讓他們不斷地經(jīng)歷不幸。因為，該富翁認(rèn)為，只有屢遭不幸的藝術(shù)家才能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。這些年輕天才們的任務(wù)是將音樂界和影視界的垃圾作品清除出去，最終創(chuàng)作出有品味的作品。為此，富翁還設(shè)立了一個名為“新文藝復(fù)興”的基金會。 故事講述了一位受富翁之托、名叫哈蘭的經(jīng)理人，在文森特小時候他從家里搶走，令他遠(yuǎn)離母親和兄弟姐妹。哈蘭引導(dǎo)文森特經(jīng)歷了青春期、初戀、首次醉酒和初試毒品。他令文森特嘗到了失敗和被拒絕的滋味。哈蘭不斷推動著文森特的成長，挑撥著他的雄心抱負(fù)，卻又在精神和經(jīng)濟上摧毀他，目的就是想從其手中能誕生出杰出的作品。 文森特的每一次成功，正是那些表面拒絕他的唱片公司、影視公司和出版社促成的`，雖然看似止步不前，但卻都是下一次成功的前奏。這個倒霉蛋一直無法融入社會，生活充滿失敗，直到他在一次宴會上遇到自己已做了修女的母親，并從她口中得知了當(dāng)年那個“魔鬼條約”…… 作者喬伊·戈貝爾年僅25歲，而《文森特》已經(jīng)是他的第二部小說了，不過這卻是他的作品首次以德文出版。戈貝爾曾是一名朋克搖滾樂手，他的這一經(jīng)歷體現(xiàn)在寫作時深悉音樂界的運作以及對劣質(zhì)歌詞、歌曲的剖析上。 這部狂熱之作情節(jié)緊湊、扣人心弦、風(fēng)格硬朗。
讀后感的作文 篇7
初識這本書，大約是初中階段，讀過之后被書中的主人公深深感染，它喚起我對童年時代的回憶。〈〈綠屋的安妮〉〉是一部描寫主人公安妮是怎樣成長的。書里鮮明的透露出主人公的個性，以及與周圍人相處的點點滴滴。
安妮是一個孤兒，臉上滿是雀斑，一頭紅發(fā)，整天嘻嘻哈哈，愛幻想，卻時不時的會闖禍，可是這個活潑的小女孩給全村帶來了生機與活力，漸漸地大家都開始和她相處，也許你可能會對收養(yǎng)人產(chǎn)生懷疑？誰會收養(yǎng)一個這么丑的女孩呢？其實不然，瑪莉拉之所以會收養(yǎng)她，是因為被她的活潑所感染了。雖然安妮初入這個美麗僻靜的農(nóng)舍里處處被挑剔，但她對生命的熱情熔化了一切充滿敵意的堅冰，給整個農(nóng)莊帶來了生機與活力。
安妮也像其他同齡的孩子一樣愛美，她常常會受別人的嘲笑，只是因為她那難看的紅頭發(fā)以及雀斑。幼稚而又懵懂的她曾經(jīng)傻傻的染發(fā)劑，夢想自己的頭發(fā)能和別的女孩一樣金燦燦的，可是卻弄巧成拙，把原本的紅頭發(fā)染成了更加難看的綠色，這下她更自卑了，每天帶著一頂帽子上學(xué)總不愿意脫下，直到恢復(fù)原來的紅色。每個青少年都有強烈的自尊心，更何況年僅十一歲的安妮呢。那么富有青春和活力的生命力的女孩，在陽光的閃爍下放射出耀眼的光芒，綻放出愛與夢想的花朵。她有自己的幻想，不怕世界的污濁玷污自己，她不怕自己的愿望落空，因為她每天都在期盼新的喜悅。她就像是一個善良的天使，用她的行動感化世上所有的人，用她的想象力創(chuàng)造世上所美好的事物，或許很多人會為安妮的種種行為感到可笑，或許會為我們現(xiàn)在的.學(xué)生稱之為不符實際，唯心主義。然而安妮正越是這樣，就越能體會到生命中最美的滋味，在自己精心栽種的“花園”里綻放出理想的果實。
加拿大作家莫德’蒙格瑪莉成功的塑造了一個活生生的安妮形象，奉獻(xiàn)在讀者的眼前，然而“安妮”在我們的身邊卻不常見，無疑中國的教育制度能使學(xué)生有更好的發(fā)展，但是現(xiàn)在孩子身上缺乏了這種活潑，熱情，好奇心和想象力，這些都被扼殺了。學(xué)生常常會不自覺的思維定勢，遇到實際問題卻手無足策，這些遠(yuǎn)不如安妮，其實每個學(xué)生的身上都有一個安妮，但這些卻在一步步的走向毀滅，現(xiàn)在看來我們失去的真的是太多了。安妮長大后，心理逐漸成熟，再也不會為自己的缺陷而感到自卑，相反更加自信，由昔日的差生逐漸成為拿獎學(xué)金的優(yōu)等生，純樸的安妮沒有被世俗的金錢所誘惑，畢業(yè)后她毅然決定放棄良好的工作機會，到鄉(xiāng)村教書，做最普通的鄉(xiāng)村教師，很多人看到這里一定會認(rèn)為她很傻，可正是這種傻傻的精神是現(xiàn)在人所缺乏的。無論孩提時代還是長大后的安妮，她的身上折射出一種人性的光輝，這部書是一部經(jīng)典之作，也可為一部勵志名著，很有借鑒意義。
安妮的夢想之花終于結(jié)出了果實，我們是否應(yīng)該思考自己的夢想之花結(jié)果了呢？
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