蝴蝶的作文9篇[精]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![蝴蝶的作文9篇[精]](/pic/00/bafbb5fb2_2.jpg)
蝴蝶的作文 篇1
在一個風(fēng)和日麗的早晨，我在一個茂密的樹叢里不經(jīng)意地看著一本叫做《絢麗的一生》的小說。忽然，有一只很大的花蝴蝶從我的眼前飛過，我轉(zhuǎn)過臉，發(fā)現(xiàn)在我身旁的一棵矮樹上，有幾個掛在樹枝上的蝴蝶蛹和幾條沒有成蛹的毛毛蟲。那些毛毛蟲不停地蠕動吃著樹葉，我真是不敢相信我的眼睛，美麗的蝴蝶是這種東西變來的。這時又有一只蝴蝶飛來，落在我的手掌上，我和它開始用心靈溝通，它告訴了我它的一生。
“沒錯，我們蝴蝶是毛毛蟲變來的。但我們從不覺得毛毛蟲是多么的丑陋。我們也是毛毛蟲，也許是那對美麗的翅膀提高了我的價值，使人類喜歡。對于每一只蝴蝶，在毛毛蟲的時期還不成熟，心中有一個絢麗的夢，那就是成為一只人見人愛的蝴蝶，但是，當(dāng)以前的我們——毛毛蟲成為蝴蝶后才知道，這對美麗的翅膀并沒有給我們帶來幸福，這個夢是一個錯誤，我們還是一只長著翅膀的毛毛蟲。人類可以自己造就幸福，享受和改變?nèi)松覀兊?一生只是出生，變蛹，化蝶，起飛，最后死去。盡管沒有什么幸福可言，但我認(rèn)為，我們的精神有一種內(nèi)涵——從不放棄生命。就是我們在毛毛蟲時期再丑，我們也要用一種虛擬的蝴蝶形象告訴自己我是美麗的：人為什么自殺？放棄生命，放棄自己的責(zé)任，放棄自己追求夢想的機會。我們生存的意義是完成了化蝶，完成了自己在空中美麗的展翅高飛的夢想，這也就是我們絢麗的一生。”我明白了，蝴蝶在毛毛蟲的時期，并不因為丑而自卑，它們有一個夢，那就是成為蝴蝶，雖然蝴蝶并沒有比毛毛蟲幸福，但是它們有機會完成自己的化蝶，在空中美麗地展翅飛舞，實現(xiàn)自己的夢想，完成自己生存的作品——絢麗的一生，這也是毛毛蟲不自卑，堅強生存，不放棄生命的原因，一定要完成化蝶的原因。這時，我眼前的毛毛蟲是那么的美麗，是它們告訴了我生命的意義和生存的目的——追求我心中那個美麗的夢！
蝴蝶的作文 篇2
我是一只毛毛蟲，這天我覺得身體很不舒服。心想，我這是怎么啦？生病了嗎？當(dāng)我破繭出來的時候，發(fā)現(xiàn)自己多了兩只美麗的翅膀，忽閃忽閃幾下，我飛了起來。太神奇了，我開始回憶我到底是怎么啦？
在我很小的時候，我從蟲卵中走出來，變成了一只小小的毛毛蟲，那時我軟綿綿的，而且小的幾乎看不見，并且，被人一捏就會碎。所以，我在草莓森林蟲子路91號大街上走的時候，總得小心翼翼的。因為，害怕被別人踩到結(jié)束寶貴的生命。
過了幾天，我開始慢慢地吃起葉子來，好餓好餓，我開始什么都吃。蘋果、桃子、梨、草莓、芒果、香蕉，各種各樣的食物。它們都是我的'美味佳肴，酸甜可口，真是想想都流口水呀！就這樣，我吃了七天七夜。漸漸的，我開始脫皮了，而且換上了新皮，所以我走得穩(wěn)，跑得快，也就漸漸的開始，不害怕被別人踩到了。就這樣循環(huán)了幾周，我開始，變得活力四射了，我也開始織我那漂亮的繭，我努力的織了一天又一天，最后大功告成，我在里面開始做著香香的美夢。
也不知道過了多長時間，我感覺全身發(fā)麻，卻又極力想掙脫出來，便驚醒了。我咬破了繭，飛了起來。來到河邊，看到小河里的自己，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了一只五彩繽紛、光芒四射、非常漂亮的花蝴蝶。心想，我竟從一只弱不禁風(fēng)的毛毛蟲變成一只可以無拘無束的自由飛翔的大蝴蝶，真是太開心了，太不可思議了！
這就是我的故事，相信經(jīng)過自己努力，你也會變得越來越美麗，展翅高飛!
徐老師的話：經(jīng)過了檢測的初稿，詩瑜聽了徐老師的總結(jié)與指導(dǎo)，吸取了其他同學(xué)的“細(xì)致的描寫”；用心改正自己文章中的不足！寫出了上文這樣“想象豐富多彩，描寫具體生動”的好文！看來應(yīng)該想學(xué)會寫作的孩子，應(yīng)該是一個虛心好學(xué)，學(xué)而不厭的孩子啊！
蝴蝶的作文 篇3
過年的前幾天，爸爸突然帶回來了一大盆蝴蝶蘭，看著特別漂亮。
這盆蝴蝶蘭看著哪里都很特別，花盆又扁又圓，大紅色很吉祥，還帶點金邊。花盆里并不是像普通的花，里面有八個小的花盆，里面種著蝴蝶蘭，外圍還有一圈葉子，長長扁扁的，葉頭寬葉尾窄，上面一道道葉紋，主要將小花盆遮住。每一枝上面大概有六朵盛開的，兩朵花骨朵。蝴蝶蘭蝴蝶蘭當(dāng)然很像蝴蝶，一共有三個大花瓣，并分別朝著上，左和右，后面還有兩瓣小一點的花瓣，不過幾乎被遮住了。下面也有兩瓣更小的花瓣，還有兩個像胡須的小角。大體看，蝴蝶蘭的'莖是和鐵絲一起夾著，媽媽告訴我：“這是為了造型更好看，也是害怕它豎著長。”
蝴蝶蘭是奇異的，令人沉醉。
蝴蝶的作文 篇4
小幸子是校長的女兒，校長每天都很放縱小幸子。只要小幸子乖乖的，學(xué)習(xí)好就行，其他的都隨便了。零花錢也是一個月50元，小幸子隨便分配都可以哦。“黃燕怎么這么像小囍呀！”小幸子想。
黃囍是小幸子的幼兒園同學(xué)，當(dāng)時很多人都不和小幸子玩，因為小幸子怕生。唯獨黃囍，她總和小幸子玩，聊天。
“趙舒幸同學(xué)，請你來回答這個問題好嗎？”數(shù)學(xué)老師清澈的眼睛忽閃忽閃，似乎在挑釁幸子。幸子根本不知道講哪題呀！怎么辦，怎么辦……太好了，同桌安哥拉小聲提醒：“舒幸，是52乘6等于多少。”幸好很簡單啊，幸子馬上回答出來了：“312！”數(shù)學(xué)老師無奈的點點頭：“對，對了。”心里卻想：這孩子怎么這么快知道答案了？真是奇怪。小幸子心里砰砰直跳，真是險！
“你念的幼兒園是哪所呀？”下課后，小幸子直接找黃囍問了。
“童樂幼兒園，”黃囍驚愕的看了小幸子一眼，“怎么了嗎？”
童樂幼兒園！確定？確定？確定！小幸子要瘋啦，童樂幼兒園正是她小時候念的幼兒園啊！小幸子反應(yīng)過來，說：“你還記得當(dāng)時那個沒吃完飯而不知如何是好的.趙舒幸嗎？”小幸子緊張的說。
“我認(rèn)識她嗎？我只認(rèn)識你這個趙舒幸啊。”黃囍說。
小幸子絕望了，曾經(jīng)幫助她的那個人，曾經(jīng)和她玩耍的那個人，不是黃囍……怎么可能，怎么可能，怎么可能！在她記憶里，黃囍和小幸子所說的那個她很像很像啊！怎么可能嘛……
蝴蝶的作文 篇5
在一個清香裊裊的早晨，我和哥哥枯附近的小公園里散步，一聲漫長的“沙沙”聲打破了小公園的寂靜。我們順著這個聲音，連忙向那個方向跑去。
我們來到了一座雜樹林，在這座雜樹林的.東南邊，有一片開闊的草地，它的某個角落處，有一片野杜鵑和一些不知名的小花。“沙沙”聲就是從那兒傳來的，我們悄無聲息地走著，生怕驚擾了那些“生物”。
原來是只蝴蝶，是只翩翩起舞的蝴蝶。我們玩心大起，趁它在一朵小花上吸蜜時，我眼疾手快，一下子就把它握在手心。哥哥摘掉它一只翅膀，防止它飛走。我又扯掉了一只腳，“哈哈！這下你逃不掉了吧！”我得意地說道，那樣子就像打了一場勝仗而凱旋的將軍。
現(xiàn)在，這只蝴蝶只剩下一只翅膀和一條腿，我以為它肯定在絕望中等待死亡了，但它沒有！它掙扎著，用力鼓動唯一的翅膀，一心只想著一定要逃出我的魔掌，只要逃出我的手掌心，就可以活下來。“
是呀，蝴蝶也是有生命的。”我不禁有些后悔了，不管是人還是動物，它們都擁有珍貴的生命。生命是珍貴的，是金錢買不來的，每個人一生只有一次。于是，我松開小手，讓蝴蝶回歸大自然，讓生命回歸大自然。
蝴蝶的作文 篇6
今天上午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ胁┪镳^參觀一個蝴蝶展覽。
我們在校車上很是興奮，一路上嘰嘰喳喳的，因為以前從來沒有參觀過蝴蝶展，不知道這個展覽是什么樣子的，所以十分的期待。
到了博物館，一進入大廳，我們就看到了好多蝴蝶。不過這些蝴蝶可不是那種在空中飛舞的喲，雖然一眼看上去栩栩如生，似乎跟真的一樣，可是這些都是些標(biāo)本。在展廳里，我們看到了各個國家不同品種的蝴蝶，與在生活中實際見到的不同的是，這些蝴蝶的體型都很大，幾乎是普通蝴蝶的兩到三倍。蝴蝶的顏色各種各樣，有深紅色的，有淡黃色的，還有好多是幾種不同的顏色混合在一起的`，很是漂亮。
到了將要離開的時候，我花了十元錢，買了一個假的巴西蝶的標(biāo)本，帶回家留作紀(jì)念。
蝴蝶的作文 篇7
星期天的中午，陽光明媚，春意盎然。在我家屋后的草坪上，綠草茵茵，花兒朵朵。
寫完作業(yè)，姐姐對我說：“我們?nèi)ノ莺蟛萜荷献胶姘?”我一聽，高興地跳了起來。于是，我就和姐姐一起來到那似鋪了綠色地毯的草坪上，看見那些美麗的蝴蝶繞著朵朵鮮花翩翩飛舞，真是美麗極了，讓我非常開心。
“我們開始吧!”姐姐說。
“好!我們來比誰捉的蝴蝶多。”我興奮地說道。
捉蝴蝶比賽開始了。我和姐姐在花草間追著蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就捉到了幾只，可我連一只也沒捉到，心里真有些著急呀!時間過得真快，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我看看姐姐，姐又捉到了幾只了，可我還是兩手空空。我暗暗想道：我可要認(rèn)真捉呀，要不我就輸定了。就在這時，突然，一只美麗的'黃蝴蝶來到我身邊，左飛右舞，我急切的想把它捉住!于是我就悄悄跟蹤它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了地上，我慢慢地向前走，步子很輕。當(dāng)我快要挨近它時，猛一伸手，好!捉住了!我心里好開心呀。有了這次成功的經(jīng)驗，后來我捉住的蝴蝶就越來越多了，我暗暗高興，又回頭再看看姐姐，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。
我問姐姐：“你為什么捉的蝴蝶那么多?”
姐姐說：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我嗎?”
我很不服氣地說：“那就看看最后誰捉的多吧?”說完，我就跑向花朵較多的地方，追著蝴蝶在草坪蹦來蹦去，快樂得也像一只美麗的大蝴蝶。
時間到了，姐姐捉到的蝴蝶比我的多，她贏了，可我一點兒也不傷心。我看著這些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮!
突然，姐姐對我說：“蝴蝶是有生命的，我們把它們放回大自然吧。”聽了姐姐的話，雖然我有些舍不得，可姐姐的話說得有道理呀!于是，我對姐姐說：“好吧，讓它們飛回大自然吧，大自然才是她們的家!”
姐姐數(shù)了“一、二、三”我們一起松開了手，把捉到的蝴蝶放了，美麗的蝴蝶繞著我們姐妹倆轉(zhuǎn)了個圈，快樂地飛向了大自然。
我和姐姐高興地手拉手一起跑回了家……
蝴蝶的作文 篇8
蝴蝶在花叢中飛舞，陽光灑在它們身上，不僅讓她想起了“梁山伯與祝英臺”的凄美的愛情故事，陷入了少女的遐思。
小鎮(zhèn)上新來了一家人，他家有一個和她年紀(jì)相仿的男生，就住在一條街。她聽媽媽說，這一家人以前在城里，待人都很和氣，家里的兒子也很優(yōu)秀。
新學(xué)期，他轉(zhuǎn)來了她們班上，坐在她的后面。她心里似乎有一頭小鹿在撞，每到課間，他總要拿著題去問他，也總戴著各種好看的發(fā)夾。
漸漸地，她知道了她很擅長生物，還會制作標(biāo)本，她便也狂補生物，僅僅是為了和他討論問題，有說話的機會。
時光飛逝，到了元宵節(jié)，同學(xué)們提議交換禮物。她有了一個星期的時間，挑了一套《植物大全》，包了一層又一層，還連同著她萌動的少女心。
到了交換禮物的那天，她抽到了一個蝴蝶標(biāo)本，里面有一張小卡片，寫著：“把這只永遠的蝴蝶送給我的前桌。”她飛速地把這個寶貝藏進了書包，生怕被搶走。放了學(xué)，她把自己的那份禮物放進了他的桌箱。
她一直收著這只“永遠的蝴蝶”。
畢業(yè)的那一天來臨了。在互相祝福的時候，她跟他說：“謝謝你的.蝴蝶，我一直收著呢！”“蝴蝶？什么蝴蝶？”“就是一年互送禮物，不是你給我的標(biāo)本嗎？”她十分失落。難道，一直都只是自己自作多情？
“哦，我還以為，你不會在意我。”她抑制住內(nèi)心的驚喜：“等我們都老了，希望你我都還記得這只永遠的蝴蝶，還有年少的小心思。”
花叢中有兩只蝴蝶，還在飛呀飛……
蝴蝶的作文 篇9
在成長道路上，我們一直在慢慢成長。告別了童年的純真，我們是否丟棄了一些對新鮮事物的好奇心，對一朵花或一株草的贊美，或是對大自然的瞬息萬變發(fā)出感慨呢？
前一段時間，在春天里一個陽光明媚的下午，我擁有一次踏青的機會，遠離城市的喧囂，漫步于田間小路，沐浴著陽光，和煦的春風(fēng)拂過臉龐，輕松自在地哼著小曲，是件多么愜意的事啊！當(dāng)我正陶醉在這大自然的風(fēng)景中時，一個小女孩一聲輕聲的“噓”，打斷了我的遐想。我回過神來，只見她穿著一件漂亮的太陽裙，背對著我，正仔細(xì)地觀察這什么，我試探性地問了一聲，“你在看什么呢？”她回頭用手了擺了擺，示意我不要出聲，又轉(zhuǎn)過頭去仔細(xì)地看著。我順著她看的方向看去，不遠去有一從花叢，綠油油的葉子上綴著星星點點的花兒，有一只色彩斑斕的蝴蝶撲閃著那雙美麗的翅膀停留在上面，那時，我還在好奇小女孩觀察的是什么，花叢，還是漂亮的蝴蝶？我剛想問個究竟，又被小女孩制止了。過了一會，小女孩戀戀不舍地等那只蝴蝶飛走后，一臉笑意地回過頭來，對我說：“不好意思哦，我不應(yīng)該打擾你，可是那樣會打擾蝴蝶的休息，它停留的時間可短暫呢……”后面的話仿佛是在自言自語，過了一會兒，她興沖沖地地告訴我：“很美，不是么？”說完就格格格笑著跑遠了。
我駐足在那兒，映著西邊的落日，風(fēng)吹過樹葉的聲音聽起來讓人感覺很舒服，橙而明亮的天空，我望向遠處，思緒也飄向了遠處。
我繼續(xù)散步，開始在想，小女孩說的話語是什么含義，難道這就是孩子們眼中的童話么？又想到自己很快就要升上初三了，雖然懂得了更多的東西，卻不知道蝴蝶應(yīng)該是不被打擾的`；童年那個無知的我離我漸行漸遠了，是啊，現(xiàn)在我們背負(fù)了更多的是責(zé)任，我們的背包中裝滿了作業(yè)、考卷和升學(xué)壓力……沒有時間讓你放下背包，慢慢欣賞路邊的風(fēng)景，學(xué)習(xí)的重荷丟開了所謂的童心。
不能像小時候一樣冒出一些單純的、簡單的想法了，長大的我們懂得深思熟慮，明白事物的道理；可孩子們看到的是時光的童話，他們的視覺最自然、最平實，最具有誠意，因為他們相信世間美好的存在，真正的快樂源于一顆簡單的心。
我的耳邊仿佛又傳了小女孩的笑聲，噓——“別驚擾了那只蝴蝶，別驚擾了它……”
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