水果的作文600字

[精]水果的作文600字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的水果的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水果的作文600字 篇1

　　“吃水果啰！”一聽到“水果”，我早已垂涎三尺，口水流滿地。生長在海南這個水果王國，讓我有包羅萬象的水果可以大快朵頤，真叫人心花怒放！

　　水果當中，西瓜是我最喜歡的水果之一。西瓜有著綠色的外皮，里頭卻熱情如火，紅通通的。“啪嚓！”西瓜被一刀兩段，全家大大小小爭先恐后的搶西瓜。一口兩口三口四口……，口口都鮮甜多汁；我們以迅雷不及掩耳的速度一掃而空，雖然已“大腹便便”，滿肚子的'西瓜，但大家依然意猶未盡。

　　水梨也是很好吃的水果喔！夏天火傘高張，天天都有三十度以上的高溫。這時，來片冰涼可口的水梨，邊吃邊聽蟬鳴、蛙叫也是夏天最棒的享受。潔白的水梨令人不禁一口接一口，直到吃撐了肚皮才肯善罷甘休。吃完之后，口齒留香。吃水果的感覺，一句話——真好！

　　哇！好吃的金黃芒果，加上一些牛奶，大口大口吃，水果的香甜配上牛奶的清香，那真是天上一雙，地上一對的絕配。一端上桌，目不轉睛，心無旁鶩，令人食指大動、贊不絕口，全身通暢！

　　水果滋味令人享受，而水果冰更加令人愛不釋“口”！芒果冰、荔枝冰、西瓜冰……，五花八門，都是盛夏的美食。大太陽之下，人人汗流浹背，只要吃了水果冰，立刻把“熱”字拋到九霄云外。一口水果一口冰，這可是人間美味！香甜可口的各式水果和刨冰，入口即化，真棒！

　　海南有好多種水果，水果可以打成水果汁，可以做成水果冰、水果干、水果禮盒……好多好多的吃法，都叫人贊不絕口；水果禮盒大方送，送者大方，受者實惠。生長在海南，有那么多的水果好吃，評審老師，您累了吧？您渴了吧？讓我們一起大快朵頤，吃個心滿意足，享受水果美好的滋味吧！

水果的作文600字 篇2

　　“吃生果啰！”一聽到“生果”，我早已垂涎欲滴，口水流滿地。生長在海南這個生果王國，讓我有一應俱全的生果能夠大快朵頤，真叫人心花怒放！

　　生果傍邊，西瓜是我最喜歡的生果之一。西瓜有著綠色的外皮，里頭卻熱心如火，紅通通的。“啪嚓！”西瓜被一刀兩段，全家大大小小力爭上游的搶西瓜。一口兩口三口四口……，口口都鮮甜多汁；咱們以迅雷不及掩耳的速度一網打盡，盡管已“大腹便便”，滿肚子的.西瓜，但我們仍然意猶未盡。

　　水梨也是很好吃的生果喔！夏天火傘高張，天天都有三十度以上的高溫。這時，來片冰涼可口的水梨，邊吃邊聽蟬鳴、蛙叫也是夏天最棒的享用。皎白的水梨令人不由一口接一口，直到吃撐了肚皮才肯善罷甘休。吃完之后，口齒留香。吃生果的感覺，一句話——真好！

　　哇！好吃的金黃芒果，加上一些牛奶，大口大口吃，生果的甜美配上牛奶的幽香，那真是天上一雙，地上一對的絕配。一端上桌，目不斜視，心無旁鶩，令人食指大動、拍案叫絕，全身曉暢！

　　生果味道令人享用，而生果冰愈加令人愛不釋“口”！芒果冰、荔枝冰、西瓜冰……，形形色色，都是盛夏的美食。大太陽之下，人人汗流浹背，只需吃了生果冰，馬上把“熱”字拋到無影無蹤。一口生果一口冰，這但是人世甘旨！甜美可口的各式生果和刨冰，進口即化，真棒！

　　海南有很多種生果，生果能夠打成生果汁，能夠做成生果冰、生果干、生果禮盒……很多很多的吃法，都叫人拍案叫絕；生果禮盒大方送，送者大方，受者實惠。生長在海南，有那么多的生果好吃，評定教師，您累了吧？您渴了吧？讓咱們一同大快朵頤，吃個稱心如意，享用生果夸姣的味道吧！

水果的作文600字 篇3

　　我們的老師的性格很像水果。

　　今天我要給你們介紹：金桔、草莓、芒果、奇異果四位“水果”。

　　我們的金桔-----語文老師

　　“金桔”又酸又甜。我先說甜的一面，由我慢慢道來：在某年某月某日的某時，“金桔”和我們班的一位同學展開了一場斗智之復讀機大戰。當時，“金桔”正在講課，可下邊一位同學開始了接話游戲。“金桔”說一句，同學重復一句。就在這樣進行的時候，“金桔”問了一句：“你是復讀機嗎？”，“是呀-----”這位同學怪里怪氣的`說。“金桔”慢慢走到這位同學那里，用手假裝關了電源說：“你不能說話了！”全班大笑。

　　酸的時候：一次“復讀機”同學把“拉面”粘到了“富翁”同學的頭發上，老師生氣的把“復讀機”訓了一頓：“我說過了不讓帶這種東西，你還敢頂風做案!”，這句話像狂風暴雨一樣劈頭蓋臉的打了下來。

　　當她轉身給“富翁”弄頭上的“拉面”時動作又柔又輕，又開始變甜了，好可愛的“金桔”啊！

　　草莓-----英語老師

　　我們的“草莓”很甜，只要你有一點點進步，她就會表揚你，總讓你心里美滋滋的。

　　芒果-----數學老師

　　如果你有一點兒小錯誤，“芒果”也會給你糾正，這就像芒果的蜜汁，一直在滋潤著你。

　　下面這位的脾氣變化多端，聽名字你就知道了。

　　奇異果-----音樂老師

　　音樂老師的脾氣取決于我們，我們表現好，“奇異果”就甜。反之，你們自己都知道的。

　　這四位“水果”各有各的甜，各有各的酸，誰都好，你們說呢？現在開始決定：你覺得誰好呢？

水果的作文600字 篇4

　　它是一棟房子，長期在水下生活，里面住著一只蝸牛和一塊兒歡快的海綿。它就是——菠蘿屋。它長期與海綿寶寶相伴著。任何人一看見它就會想到歡快的精靈，誰都會迫不及待地想買下它。菠蘿屋——海綿寶寶的家園。因為喜歡海綿寶寶，所以北方的我喜歡上了菠蘿這種南方的水果。

　　菠蘿的表面有許多尖狀突出部分，像一片片高低起伏的盆地。再看它的顏色，黃澄澄的光彩奪目。在市場的'一片五顏六色中它狀如皇冠般的頭部，讓它一下就被人分辨出來。好一個綠寶石皇冠啊！在我初次見到它的時候。心情難以言表，終于見到了真正的菠蘿屋了。它那些凸起的小刺，就像一扇扇小小的窗戶，下面那塊兒較大的五邊形真的像一道拱門。看來海綿寶寶它的確有藝術眼光選了這么一個水果界的藝術品。

　　我迫不及待的想知道它的味道。可不料這么一個小東西，還真有它的本事哩。我一手托起它一手拿小刀準備削皮，一刀一下只挖掉了幾個小刺，離大獲全勝還遙遙無期呢？趕緊加速啊，其實這全過程很耐人尋味。它尖尖地有些扎手，但每挖掉一個小洞，就有一些澄黃的水汁流到你的手心。滑滑的，香香的，不一會兒滿屋都是菠蘿所發出來的香氣。這種香是緩緩的。不一會兒。終于處理掉了這些小刺。該給它剃頭了。相比之下這下工作比較簡單易行。之后。再將它泡入清水里七七四十九分鐘。去掉了酸味兒。真可謂一道人間極品。

　　在過生日時。我最喜歡訂做一個菠蘿屋形狀的蛋糕。希望它預示著我們全家也像海綿寶寶一樣快樂的生活，快樂的工作。菠蘿還有許多其他的功效。它可以清新空氣、降血壓、去火。真是一件難得的寶貝。

　　菠蘿，你是一個水果，一件藝術品，一道藥材。你還有什么奇妙的作用呢？我的最愛菠蘿！

水果的作文600字 篇5

　　“通旭昀！去教導處簽字啦！”班長大喊。“簽什么字啊？”我笑著迎上去。“一會兒就知道了！”說著，班長拉著我的手就跑。我心想：搞什么名堂啊。

　　到了教導處我才知道，原來是上次演小品《我自由了》得了二等獎，讓我們簽字領獎品呢！我簽完字，心里琢磨著：獎品會是什么東東呢？是筆記本？還是獎狀？還是其它的東西？一連串的問題像炮彈一樣向我進攻起來。“學校規定獎品是兩人一袋水果糖，你們9個人，我給你們5袋吧，慰勞慰勞策劃的人。”哦，答案終于揭曉了，是水果糖啊，一聽到這三個字，我的饞蟲就被勾上來了，真恨不得馬上嘗一嘗。就這樣，班長便心安理得地拿走了一整袋。

　　回班后，同學們爭先恐后地擠過來，問這問那：“哪兒來的？”“哇噻，這么多糖！給我一塊！”“我最愛吃糖了！”......如同水滴進燒熱的油鍋一樣，教室里一下子熱鬧起來。班長把他們都轟走了，我們喘了一口氣，把糖分了。

　　不少同學向有糖的同學討糖吃，有心腸軟的，看他們苦苦哀求便發善心給他們幾塊。當然也有舍不得給的，即使他們怎么懇求，甚至要連跪在地上這種方法也使用，也無法軟化他們的心。我就在、是這樣的，說我小氣吧，我也想給他們幾塊，只是太少了，如果有很多很多糖，我當然會大把大把地拿出來。

　　得到糖的我心花怒放，雖知道學校里有不準在校吃零食的規定，但我還是忍不住在嘴里塞了一塊。我仔細地品嘗著勞動成果，酸酸的.，甜甜的，果然不一般。水果糖歡快地在我嘴里“跑來跑去”，把周圍的同學饞得直流口水。

　　勞動最光榮，這話說的一點也沒錯。如果你想得到相應的報酬，就努力去做吧！

水果的作文600字 篇6

　　1. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。

　　2. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　3. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮

　　4. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

　　5. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

　　6. 語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

　　7. 能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整

　　8. 文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

　　9. 作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應

　　10. 語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂

　　11. 文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好

　　12. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快

　　13. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的.同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…

　　14. 以飽滿的激情描寫了……

　　15. 重點突出詳略得當內容具體。

　　16. 比喻貼切用詞生動。

　　17. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　18. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　19. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　20. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

水果的作文600字 篇7

　　一到夏天，那一個個金黃的芒果結在樹上的情景，常常會浮現我眼前。

　　以前，每當學校的芒果樹結了芒果長到有雞蛋大時，我們就嘴饞得不行。芒果的皮如果是綠的，我們偷摘下來就放一段時間等皮黃了再吃;芒果的皮如果皮已經黃的，摘下來馬上就可以吃了。

　　記得上小學二年級的時候，我和幾個同學(忘記有誰了)在吃晚飯的時候就悄悄地約好，沖完涼就去摘芒果吃。于是，我匆忙的吃完飯，又匆匆地洗了一個澡，留了點肚子去摘芒果吃。

　　我們走到芒果樹下，只見樹枝上掛著的芒果，就象在翠綠的葉子中鑲上了黃寶石，好看極了。

　　我們偷摘芒果的活動開始了。首先，我拿著根長棍子走到樹下去打芒果，這一打，果然從樹上掉下了許多芒果來，我扔掉棍子，連忙彎腰把芒果撿起來，放進衣服里裹住，就閃到一邊去了。其他同學見我收獲不少，也不甘落后，有的隨手撿起身邊的石頭就往樹上扔，有的撿起身邊的長樹枝就打樹上的芒果。掉下來的芒果就是戰利品，撿起來放進口袋里。其實，這樣偷摘芒果很危險，現在想起來都會害怕，要是扔出去的石頭沒有扔下芒果來，而是掉下來打傷了人那可就壞事了，還好，那時沒有發生這樣不幸的`事。

　　過了不久，樹上的芒果被我們打得剩下的也不多了，只有那些長在高枝上的沒被我們打下來。有位同學還不罷休，就自告奮勇去爬樹摘，令我們大吃一驚。當他爬到樹枝最高處時，得意地對地上的我們說：“這才是真正的摘芒果嘛!”

　　正當爬上樹的同學摘得高興時，老師來了，我們站在下面的，怕被老師批評，扔下那個正在樹上摘芒果的人不管了，撒腿就跑。現在回頭想想，總覺得對不起那個同學，感覺是我們不夠朋友，有點背叛他。等老師把樹上的同學救下來時，我們早把戰利品藏好了。

　　現在，我已經在華美學校上到六年級了，回想起四年前發生的事情，不免會覺得有些好笑。不過，偷芒果這樣的事已成了我永恒的記憶了，在我以后的人生道路上是再也不會發生了。

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