蒲公英的作文5篇【精】
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的蒲公英的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
花開不是為了花落，而是為了絢爛。
——題記
我家樓前的草坪上，長出一只孤獨的蒲公英，這只蒲公英的周圍長滿了嫩綠的青草，唯獨這只蒲公英獨自展現著她獨特的美。
我很喜歡蒲公英，是喜歡它樸實中的美。它毫不張揚的外表，不像其它花那樣爭艷，也無迷人的飄香，更無妖艷動人的姿態，可它的生長過程卻也算令人驚奇。
它的種子落在哪里，都將是不起眼的，以至于人們都不曾知道這里有一顆種子的光顧。等它的芽兒長出來后，在綠綠的草叢里，它也被埋沒了。再過一段時間，等它的莖長高了，葉子長多了，就會長出小小的黃花，為整個草坪添加了一點兒光彩，給人煥然一新的感覺。這些小黃花隨風輕輕浮動，慢慢地，這些小黃花都變了，變成了一朵朵白色的蒲公英，似乎它們都“老”了，頭發已經變白。這時的蒲公英我就更喜歡了，它是我兒時的'玩伴，是我心目中自由的代表，是我向往的潔白之花。
這些隨風散落的絮狀花瓣就是蒲公英的種子，它猶如一個個小人乘坐著一把把自由的降落傘，輕盈的降落傘把一個個小人帶到陌生的地方獨自生長。風一吹過，它們便翩翩起舞，落在哪里，哪里就是它的家，它們四海為家，可有人注意過它們嗎？
大自然中有太多的美，而我們卻不曾發現。我們用太多的精力與時間
關注那些外在美，而遺忘了那些在不為人知的角落默默生長的堅強的美。
蒲公英在百花中始終不以美貌著稱，它的一生絕不是為了絢爛之美而奪人眼球，而是因自有堅強的絢爛精神引人慨嘆。我除了對蒲公英喜愛，還對它有些憐憫，它的生長從無人們的幫助，從播種到開花都是自行完成，也許它正是因為這種不被人類“嬌生慣養”的獨立而生長出它的偉大。
蒲公英，承載著自由，承載著希望，緩緩飄向遠方。
蒲公英的作文 篇2
如何會愛上一個男子，然后愿意為他奔赴天涯呢？我想這是所以陷入愛情的女子都不會躲的迷藏。當一個女子深刻的投入了一段愛情，無可救藥的扎進去，想要拔出就需要填滿數不清的眼淚。
年輪順著羈縻的過往，那些曾經我們折過的紙飛機，最終飛過了旅途的風景。遺留的默契只屬于命定的戀人，我和安辰，一個向左走，一個向右走。
高中畢業的那一年，安辰優異的成績為他取得了出國留學的資格。我一個躲在房間里哭，我知道沒有機會和他一起去，而他的這一去，將會是三年。
我從背后抱住他，我用最卑微的`聲音挽留他，他松開我的手，說：安玖，這是我的未來。
我無從反駁，這么久的收留，安辰的家庭給我的溫暖是我原本無法想象的。我知道，安辰的生命里不是只有我，對他來說，還有許多更重要的東西，我是懂得的。
安辰離開的那一天我沒有見他，我害怕看到他離去的背影會泣不成聲。他不知道我是多么的喜歡他，甚至保留了最后的期待希望他轉身看看我，可是我知道我的想法會傷害很多人，父母必然是不會認定我和安辰的感情的。
可是我愿意等待，在他離去的光景里，守候最初的回憶。三年是一個遙遠的日期，我卻死亡在三年前，或許是更早的14歲的時候，我不知道安辰還記不記得我們流浪的約定，小女生的童話夢促使我堅守，左心房的位置再也無法填充他人的感情。
往事封塵，徒留一段回憶，縱使再怎么挽留，也只是妄自流淚。我忘了蒲公英的花語是無法停留的愛。
蒲公英的作文 篇3
小黎還記得浩軒小時候和自己的一個約定。那是一個夏季遍地的野花很是多么，那時候的小女14歲，天真，活潑，那時候的浩軒15歲，直率，可愛。小黎總是在怡花群里加下一朵花別在頭上，那這一次恰好被浩軒看見了:“傻丫頭，干嘛呢？”“呀，被你發現了，怎么樣，好看不”“噗嗤，好看，好看，我家傻丫頭干什么都好看。”“好看你還笑，哼！不理你了”小黎假裝生氣的樣子，“好啦好啦，別生氣了，我帶你去個好玩兒的地方。”好些安慰著小黎。“去哪”“去了你就知道了”。
“哇！好漂亮啊，好多蒲公英。”“怎么樣，是不是比你的野花叢好看多了。以后這里就是我們的秘密花園了。”浩軒得意的說。“謝謝你軒哥，我好開心哦，好喜歡你。”小黎一下子撲進了浩軒環里。夕陽通過蒲公英花叢照在浩軒的臉上映出一縷紅暈。“那個，天也快黑了，我就先回去了，你也快回家吧。”“那軒哥，我先回去了，記得我15歲生日的時候送我一捧蒲公英”“知送啦，快回去吧”。浩軒回到家中，看見媽媽正在收拾行李。便問:“媽，這是要干什么呀？”“找你爸去”“我爸不是在北京嗎？找他干嘛呀？”“你傻呀，去你爸的大城市多好，在這里有什么出息。去北京，我讓你爸給你找個好學校念書。”“可是……”“可是什么，快走吧，一會兒車開走了。”“小黎，等我我會回來找你的……”
今年小黎15歲，浩軒16歲。
“媽，今天幾號？”“17怎么了？是不是怕，明天考試緊張啊，沒關系，媽給你好好補一補。……”還沒等媽媽說完，浩軒就跑了出去，媽媽急忙拉住他“你這么慌，跑出去干嘛？”“我去給小黎過生日啊，今天是她生日！”“不行，有什么事考完了在說，生日又不是只有一次”。“小黎等我回去……”“軒哥，你還記得我嗎？說好的蒲公英呢？”
今年小黎18歲，浩軒19歲。
咦？哪來的.蒲公英，小黎拿起蒲公英，看見蒲公英上面的卡片:“傻丫頭，還記得我嗎？我來給你過生日了……”“喂，傻丫頭還記得我不？”“軒哥！”小黎高興的叫著，“嗯我來陪你過生日了”。“那軒哥，以后的生日你都陪我過好不好。”“好！傻丫頭，我答應你！”夕陽透過蒲公英照射在兩個人的臉上應出一縷紅暈……
蒲公英，柔韌而堅挺，散亂而神聚；那皓皓的花冠團繞綻于細直嫩莖。顯得奇巧自潔。蒲公英的生長旅程是慢妙的，其生長的完美之際利求完善，于是應著一個約定，趁著風勢欣然出發。縷縷幽風乘載著赤子之心，讓蒲公英之種飄散萬千，但這決非離別之痛是為了更好的歡聚割舍，蒲公英的約定……
蒲公英的作文 篇4
現在是蒲公英傳播種子的季節了，小蒲公英們應該脫離媽媽的懷抱了。蒲公英哥哥勇敢地搭上風婆婆的專車，啟程了。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著，被晚霞染紅了，奔向浮在海上的落日，慢慢消失了。其它的兄弟姐妹也陸陸續續地飄向遠方，懷著期待的心情。
就這樣過了一夜，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發了。這一夜，她身上掛滿了晶瑩的淚珠，她舍不得離開媽媽啊！連耐心的風婆婆也等急了啊。風婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話都來不及說，就抱起她啟程了。
一路上，小蒲公英哭鬧個不停，她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱，風婆婆也拿她沒有辦法，只好甜甜地安慰幾句。她們飛過遼闊的河川，看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲；她們飛過連綿起伏的山嶺，看見小鹿在無拘無束地自由奔跑；她們飛過無邊無際的平原，看見成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情，抹干淚水，欣賞這些可愛的畫卷起來。她看見，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲，看見鸚鵡們像音樂家一樣，一本正經地開演唱會，看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子，在花海中舞蹈……漸漸的，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的`腦袋，閉上閃爍的雙眼睡著了。
不知過了多久，小蒲公英醒了。伸了一個懶腰，她驚奇地發現風婆婆不見了，丟下她飛走了。小蒲公英低頭望了望，發現自己落在一幢學校的教學樓上一扇窗戶旁的平臺上，一道涌出泥土的裂縫里，旁邊一株草都沒有。蒲公英覺得很孤獨，剛要放聲大哭，一陣動聽的鈴聲飄過來，伸出無形的雙手來撫慰她。蒲公英睜大雙眼往教室里看，許多學生有序地走進教室，各自回到座位上，翻開課本，便大聲朗誦起來。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛。
等到蒲公英從陶醉中醒來，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了，像媽媽一樣。她受到書聲的滋潤長大了。“這里太美好了，”蒲公英自言自語道，“以后我也有了孩子，要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂，他們一定愿意留下來的！”蒲公英還在想，那么哥哥姐姐們，他們去了什么樣的好地方了呢？
是啊，我們就像小蒲公英那樣，依依不舍地脫離媽媽的懷抱，踏入校園，敞游知識海洋。等我們長大了，就讓我們在人海中飛吧，尋找自己的樂園，尋找自由吧！
蒲公英的作文 篇5
兒時，家門前的菜園里不知何時飄來許多種子，紛紛落在那園子里。每一年，這個季節都會有絡繹不絕的“訪客”長成絨球般的——蒲公英。
那時，最愛的事就是將這些毛茸茸的小花吹散，每當看到它們散成一把把輕盈的小傘，在空中飛向各地，一股莫名的喜悅便涌上心頭。
漸漸地，我長大了。懷著忐忑的心情外出求學，雖說每周還是能見到父母，可心中的不安卻好似扎根了。每天晚上，總是淚濕枕襟，一半思人，一半思家，夜夜不能入眠。
這天，媽媽來接我了。我似乎在廣袤無人的沙漠中，看見了一個熟人，緊緊抓著她的手。仿佛一松手，一切就會化為虛有。媽媽見我面容憔悴，不禁問道：“這幾天睡得不好？”我低著頭，不做聲，并不想讓媽媽知道我是那么依賴她，是個不獨立的孩子。但媽媽似乎看了出來。坐在我的床邊，安慰著我。
“月，你看看，你都多大了，怎么還是小孩子氣呢？”語氣中沒有一絲責備，更多的`是憐愛之情。
屋子里靜了下來，舞得起勁的風扇似乎也沒了聲響。媽媽思考了片刻，回憶著說：“還記得小時候的蒲公英嗎？你的一口氣能將那些小傘吹向各自的天地。你不也是如此。長大了，媽媽放手了，你也該勇敢地舞動自己的人生，如果依賴了，那這一生一定不會精彩。你不去看看外面的天地，只呆在溫馨舒適的懷抱里，你怎會知道外面的世界更精彩……”
那一夜，我睡得安穩，母親的話真的開導了我。仿佛我的心中種著一株蒲公英，不再對媽媽依賴，飛向了自己的那片天地。蒲公英的愛在于放手，勇敢地飛。我的心豁然開朗了，腳步也變輕了！
原來，我的心靈深處一直有一株蒲公英……
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