【實(shí)用】聲音的作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文300字 篇1
“加油！”“加油！”從操場(chǎng)上傳來一陣陣喧鬧的聲音。操場(chǎng)上怎么這么熱鬧呢？哦，原來是我班和五〈2〉班正在舉行激烈的拔河比賽。
你看，我班的班長(zhǎng)李明站在前面帶頭，他正使勁往后拉，后面的同學(xué)也使出吃奶的力氣，向后面拉去。五〈2〉班的小明也不甘示弱地拼命拉，擺出一副決不輸給我們的`架勢(shì)。就這樣，各班的同學(xué)們都齊心協(xié)力。中間的紅繩一會(huì)兒移向左邊，一會(huì)兒移向右邊。兩旁觀眾的加油聲都此起彼伏，在操場(chǎng)上空回蕩。終于，第一局我們勝利了，第二局是五〈2〉班贏了。我們都打了個(gè)平手。第三局到了，這是最關(guān)鍵的一局。雙方隊(duì)員都全力以赴，結(jié)果是我們班贏了。操場(chǎng)上響起一陣陣熱烈的掌聲，傳來了我班同學(xué)的歡呼聲，五〈2〉班的同學(xué)垂頭喪氣地回到了教室……
聲音的作文300字 篇2
迷迷糊糊中被外面裝修房子的聲音給吵醒了，我抬頭看了看窗外，天還沒有亮，真是的，破壞了我的美夢(mèng)，心里十分的生氣。翻來覆去再也睡不著了，那吵鬧的聲音始終在我的耳邊，我起床告訴了媽媽，媽媽說她也無能為力。
我生氣的來到窗戶邊向外看去，看到對(duì)面的那一棟樓上有一個(gè)高高的鐵架子，幾個(gè)穿著安全衣帶著安全帽的'工人在那里鉆墻打洞。聲聲就是從那里傳來的。看了好大一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)原來這樣的工作十分的危險(xiǎn)。因?yàn)樗麄冸x地下至少有十層樓的樣子。他們每個(gè)人身上都綁了一根粗粗的繩子，我想那肯定是因?yàn)闉榱税踩遗ゎ^突然發(fā)現(xiàn)媽媽就在我的身后。媽媽對(duì)我說，他們這些裝修工人是世界上最應(yīng)該受到尊敬的人。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在住的房子十分的漂亮，就是他們的勞動(dòng)成果。當(dāng)然在這樣的過程中免不了吵吵鬧鬧的聲音，過不了多久，房子裝修完之后又是一棟非常漂亮的小區(qū)就會(huì)出現(xiàn)的。這時(shí)我對(duì)他們的態(tài)度才慢慢的轉(zhuǎn)變過來，由當(dāng)初的生氣變成了尊敬。因?yàn)槲抑溃辛怂麄儯覀儾拍茏∩掀恋男^(qū)。
沒過多久，那樣的聲音又傳來了。這時(shí)我感覺這仿佛是最美妙的音樂在我耳邊。我不再感覺到非常的吵鬧了。反而覺得非常的動(dòng)聽。
聲音的作文300字 篇3
早上，鬧鐘的叮鈴聲把我從睡夢(mèng)中吵醒。衛(wèi)生間里的嘩嘩嘩的流水聲是告訴我爸爸在洗臉呢。廚房里不斷傳來咔嚓咔嚓的切菜聲，呼呼呼的抽油煙機(jī)聲，哧哧啦啦的煎雞蛋聲……。這是，耳邊想起爸爸渾厚的男中音“快起床了，小懶蟲！”
上學(xué)的路上，汽車刺耳的喇叭聲在聲身后此起彼伏，掩住了晨風(fēng)中的白楊樹嘩嘩的鼓掌聲。突然，我感到身上涼絲絲的，原來是灑水車在給花草噴水呢！
剛到學(xué)校，急促的上課鈴就響了，我連忙跑進(jìn)教室，過了一會(huì)兒，教室里就起了瑯瑯的讀書聲、沙沙的寫字聲、噼里啪啦的鼓掌聲
……歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都沖出教室，校園里充滿了歡聲笑語。
晚飯后，我和小朋友一起在院子里玩，草叢中傳出蟈蟈的吱吱聲，偶爾還有小貓和小狗的吵鬧聲。
隨著“哐啷”的'關(guān)門聲，我們要休息了。不久，身邊的爸爸扯了火車般的呼嚕聲。
美妙的聲音伴隨著我們每一天的生活！
聲音的作文300字 篇4
中午，我正埋頭做作業(yè)，突然從遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音——“呼嚕嚕……，呼嚕嚕……”我側(cè)耳一聽，噢！原來老爸又在開“演唱會(huì)”啦！那聲音有時(shí)如電閃雷鳴般宏亮，有時(shí)如彈奏古箏般清脆，有時(shí)如小提琴弦音般輕快，有時(shí)卻又如同老牛喘氣般沉悶……
因?yàn)檫@個(gè)不太美妙的“音樂”經(jīng)常會(huì)打斷我學(xué)習(xí)的思緒，媽媽常勸老爸去醫(yī)院看看，可是爸爸總是若無其事地說：“我又打呼嚕了嗎？我怎么從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多么動(dòng)聽！
我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時(shí)候，把手機(jī)輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時(shí)，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。
過了一會(huì)兒，爸爸起床了。我對(duì)爸爸說：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧。”我把剛才用手機(jī)錄下的'“音樂”放給老爸聽。
“這是誰唱的？唱的那么難聽？”
“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭秘地說。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫(yī)院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。
唉！這“歌聲”啥時(shí)候才能停止呢？
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