【精華】敘事作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
一個(gè)物理學(xué)家因研究某課題成績(jī)不佳而轉(zhuǎn)換課題，卻意外獲得眾多新發(fā)現(xiàn)，在眾人皆慶賀其“審時(shí)度勢(shì)”時(shí)，卻有一個(gè)大科學(xué)家不以為然，認(rèn)為應(yīng)持之以恒地鉆研“最厚的地方”，而我認(rèn)為，嘗試在泥濘中抬腳，總好過(guò)深陷此中不愿自拔。
面對(duì)“易”的誘惑，“難”更顯可貴!在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，金錢名利的誘惑著實(shí)算得上夏娃偷食的美味“禁果”，因而不論是物理學(xué)家，亦或是這個(gè)社會(huì)的其他人，我們對(duì)于“求易”行為，都不應(yīng)簡(jiǎn)單地歸之為無(wú)法持之以恒，正如林達(dá)所言：“刺破平靜水面的銳利冰鋒，也許它僅露出一角。”所以我們不僅要看過(guò)這些怕苦貪易的.表面，更要看到其背后如冰山之重的本質(zhì)。那便于對(duì)功利主義對(duì)社會(huì)的危害，恐怕能做到“心不動(dòng)于微刑之誘，目不眩于五色之惑”的人少之又少，因而我們更要做到迎難而上!
顧此失彼，圖謀超前，只會(huì)一事無(wú)成!古有“楓葉經(jīng)霜艷，梅花透雪香”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻”。西方莎士比亞也曾告誡世人：“唯有埋頭才有出頭，急于出人頭地的人，不會(huì)真正得到什么。”因而，我們應(yīng)該知道，要想成功，三心二意是萬(wàn)萬(wàn)不可的，只有不畏艱難困苦，數(shù)十年如一日的努力，才能獲得真實(shí)的成功，有靠低俗內(nèi)容走紅的網(wǎng)紅，還有只會(huì)創(chuàng)作毫無(wú)內(nèi)容的雞湯文學(xué)的“作家”，可無(wú)數(shù)歷史偉人向我們證明，那些害怕困難，想以捷徑取得成功的人都是不現(xiàn)實(shí)的，迎難而上，即便道阻且長(zhǎng)。埋頭苦干，克服困難，一切終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
富蘭克林言：“懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體，經(jīng)常用的鑰匙總是亮閃閃的。”成功沒(méi)有捷徑可走，欲獲成功就必下苦功!正如蒲松齡所言：“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。”《我在故宮修文物》中的王師傅耗費(fèi)200多天僅為修一只文物表，沉下氣來(lái)，才使一件件文物重?zé)ü獠?曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，靜下心來(lái)，才鑄就了千古名著《紅樓夢(mèng)》;馬克思在圖書(shū)館所坐位置下的水泥被他磨去一層，耗費(fèi)了40多年，才著成震驚世界的《資本論》。世間萬(wàn)事無(wú)論難易，全在一“勤”字，只要肯下苦功夫，哪有不成之事。
《紅與黑》中曾說(shuō)，一條路并不因?yàn)樗放蚤L(zhǎng)滿荊棘而喪失美麗，旅行者照舊向前進(jìn)。
面對(duì)困難，方顯英雄本色。
敘事作文 篇2
傍晚時(shí)分，外面下著淅淅瀝瀝的小雨。
天氣陰沉了一天，大雨下了一天，我也在家呆了一天。因?yàn)橄轮笥辏瑡寢屓晡辶罱刮页鋈ィ彩且驗(yàn)槲腋忻傲恕Ｎ业男那槟囊惨驗(yàn)檫@寒冷陰沉的天氣而煩悶極了。
不甘于沉寂，我就這樣過(guò)完自己的一天。我很好奇，外面的一天是否也是像我在家一天一樣平淡無(wú)奇。我嘩的一聲，推開(kāi)塵封的大門，門口揚(yáng)起層層粉塵。我一腳邁出大門，小心翼翼地跳過(guò)門檻，我像賊一樣，快步地溜出了家門。
走出了家門之后，我才發(fā)現(xiàn)，街上居然一個(gè)人都沒(méi)有。初秋的傍晚，往往是寒冷而陰暗的，幾乎沒(méi)有一絲光亮。我只看到路邊一個(gè)小小的路燈散發(fā)著微弱的光暈，不過(guò)這已足夠照亮前行的道路。
我就著路燈微弱的光暈慢慢地往前走著。忽然，不經(jīng)意的一瞥，我的視線被一抹綠色所吸引，那是一株小小的有著四片葉子的三葉草。
那株四葉草是從馬路邊上的石頭下面長(zhǎng)出來(lái)的'，小小的，綠綠的，上面還有一兩顆晶瑩的雨珠，透著生命的活力，那是綠色的真諦。
那株四葉草居然真的是有四片葉子，小小的四片葉子緊緊地?cái)D在一起，都呈心形。四葉草很常見(jiàn)，但是真正是有著四片葉子的四葉草，我卻從未見(jiàn)過(guò)。
還記得，好友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，四葉草的花語(yǔ)是幸福，它的每葉子都包含著人生夢(mèng)寐以求的四樣?xùn)|西；名譽(yù)，財(cái)富，愛(ài)情，健康。
看著那株小小的四葉草，看著那些緊緊地緊在一起的四葉草的葉子，我的心里莫名的涌出一股暖意。
那是四葉草的祝福。因?yàn)槟亲８＃乙矝](méi)有了之前因?yàn)樘鞖饽欠N煩悶的感覺(jué)了。我很慶幸我在傍晚溜出來(lái)的這個(gè)決定，如若不是這株小小的四葉草，我又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)我擁有這么多？其實(shí)我覺(jué)得，四葉草所代表人生夢(mèng)寐以求的除了；名譽(yù)，財(cái)富，愛(ài)情，健康以外，應(yīng)該還有很多，不過(guò)我知道其中一定有的是；
親情和關(guān)愛(ài)。這兩樣?xùn)|西其實(shí)所有的人都有，只不過(guò)關(guān)鍵是在于自己究竟有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
初二:梔子の夏
敘事作文 篇3
每天早晨，媽媽騎上電動(dòng)車，載我上學(xué)。她總要十分小心地戴上安全帽，過(guò)馬路時(shí)寧等三分，不搶一秒。
又是一個(gè)清晨，我起床晚了，要遲到了。我急匆匆地跨上媽媽電動(dòng)車的后座，緊緊抱住媽媽的腰：“快走！”
“等等！”媽媽不緊不慢地將安全帽遞給我。
“戴什么安全帽啊！快開(kāi)車！”我一看要來(lái)不及了，急不可耐。
不料，媽媽媽登時(shí)變了臉色：“安全第一，遲到一次又怎么樣？快戴上！”終于，媽媽駕著電動(dòng)車駛出了小區(qū)。一路上，我不斷催促媽媽：“快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”
“等等，不急。”媽媽小心地?cái)D過(guò)一輛輛汽車，一堆堆人群，她似乎一點(diǎn)也不著急，神色自若。
正是上班的高峰期，馬路上人來(lái)人往，川流不息。一時(shí)間，媽媽找不著空過(guò)馬路。望著連綿不斷的車流，我焦急萬(wàn)分，要到十字路口時(shí)，紅燈亮了，一輛輛汽車排成長(zhǎng)龍，中間連針扎下去的地方都沒(méi)有，滴答，滴答……時(shí)間一分一秒的流逝，我心急如焚，抱著媽媽的.手開(kāi)始出汗：“媽媽，開(kāi)呀！”我開(kāi)始頻繁地看表，只見(jiàn)有幾個(gè)膽大的人，若無(wú)其事，大搖大擺地從車流中穿過(guò)，惹得一長(zhǎng)串汽車被迫停下，為他們讓道。
我無(wú)計(jì)可施，慫恿媽媽：“看，那些人，他們都過(guò)去了，我們也跟著過(guò)去吧！再不走就真遲到了！”媽媽不以為然：“那怎么行，寧等三分，不搶一秒，再等等吧！”
這時(shí)，媽媽的同事謝阿姨也騎著電動(dòng)車到了馬路邊，她似乎沒(méi)有片刻猶豫，左拐右拐，竟在馬路中擠出一條路來(lái)。恰在這時(shí)，綠燈亮了，一長(zhǎng)串車立在原地動(dòng)彈不得，有幾位車主怒不可遏，探出車窗責(zé)備謝阿姨。謝阿姨旁若無(wú)人，徑直過(guò)了馬路。
我示意媽媽跟著謝阿姨一同過(guò)去，媽媽卻說(shuō)道：“再等等。”語(yǔ)氣不容侵犯。
終于望見(jiàn)學(xué)校的大門，我飛奔進(jìn)教室的那一刻，心中突然醒悟，遵守交通不就藏在這短短的“等等”中嗎……
敘事作文 篇4
老師是人類靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈，指引著開(kāi)來(lái)的無(wú)數(shù)小船……
自從我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學(xué)識(shí)淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。記得在一次自習(xí)課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對(duì)付了?”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是旭老師低下頭來(lái)看了看題目，然后仔細(xì)地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說(shuō)了一遍，經(jīng)過(guò)第二遍的`講解，我忽然茅塞頓開(kāi)，如魚(yú)得水，此時(shí)的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在我們的學(xué)習(xí)要求上，卻從不馬虎。因?yàn)檫@個(gè)，旭老師還給我上了單獨(dú)的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應(yīng)付了事，根本沒(méi)認(rèn)真地去對(duì)待，她就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字是一個(gè)人的門面，它代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，更代表著的一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)……”此后，每當(dāng)我提起筆時(shí)，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時(shí)刻提醒著我。
旭老師對(duì)我們這幫活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加，在她的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學(xué)好語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學(xué)們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂?zhēng)論不休，她會(huì)去勸阻和教育，并讓同學(xué)們自我檢討錯(cuò)誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄鹫勗挘龝?huì)加入進(jìn)去，同學(xué)們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說(shuō)有笑，毫無(wú)禮節(jié)。有時(shí)旭老師會(huì)利用體育課和同學(xué)們打羽毛球玩游戲，所以，同學(xué)們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但身體是學(xué)習(xí)的本錢。”當(dāng)天氣有變化時(shí)，她總會(huì)提醒大家增減衣服，有時(shí)她生病了，也堅(jiān)持為同學(xué)們上課，因此，同學(xué)們上課的積極性更高了。
啊，老師，我為你感動(dòng)!
敘事作文 篇5
春節(jié)里，我們小朋友最開(kāi)心的是放煙花爆竹了，我也不例外。當(dāng)大街上一家家賣煙花爆竹的店出現(xiàn)，我就強(qiáng)烈要求媽媽給我買鞭炮。這個(gè)要求媽媽很快滿足我了，帶我去煙花爆竹銷售點(diǎn)，讓我盡情挑選。哇！煙花好多啊！有大的、小的，圓的`，方的，上面還有很多漂亮的圖案，比如《喜洋洋和灰太狼》中的人物都跑到這里來(lái)了。我膽子很小，只能買些比較安全的煙花。在服務(wù)員的介紹下，我挑了200多元錢的煙花高高興興回家了。
媽媽到車庫(kù)把車一停好，我就迫不及待地下車拿著煙花讓媽媽陪我一起放。媽媽把煙花一個(gè)個(gè)在地上擺好，然后按順序快速點(diǎn)火，哇！五顏六色的星星從小圓柱形的煙花中爆出來(lái)，形成一朵朵美麗的花朵，讓我感覺(jué)到自己好像進(jìn)入了一個(gè)童話世界。接著我們又放了手拿的煙火。很快買來(lái)的煙花就所剩無(wú)幾了，媽媽跟我說(shuō)留一點(diǎn)下次放，我同意了，還不忘跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?cè)偃ベI好嗎？”媽媽笑著我好，我開(kāi)心地親了一下媽媽：“你真是我的好媽媽！”
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