鉛筆和橡皮想象作文經(jīng)典3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的鉛筆和橡皮想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鉛筆和橡皮想象作文1
在一個文具袋里，有兩個文具，分別是鉛筆和橡皮。
鉛筆穿著一身粉色帶愛心的衣服，修長的身材，像一位芭蕾舞演員一樣優(yōu)雅。橡皮穿著一身雪白的衣服，身子細(xì)細(xì)的，像只白天鵝，她倆經(jīng)常在一起表演芭蕾舞劇《天鵝湖》。
鉛筆和橡皮本來是一對非常要好的姐妹，但今天，她們卻因為一件小事而吵了起來。鉛筆正在幫小主人寫作業(yè)，有一道題她想了半個世紀(jì)，終于想出來了，但這時候，橡皮卻把她辛辛苦苦寫出來的`答案擦掉了。鉛筆憤怒地說：“你怎么把答案擦掉了！”
“你寫的答案是錯的！”
“什么？你連１１乘１１等于１２１都會算錯！”
“明明等于１１０！”
“你胡說！”
“我沒胡說！”
“我不想理你了！”
“我也不想理你了！”
于是她倆一個滾到了墻角，一個跳到了窗臺。主人回來了，她正要寫作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了，找了大半天，終于在墻角找到了；接著她又發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，找呀找，在窗臺上找到了橡皮，她立刻明白是怎么回事了，于是對她倆說：“你們是一對好姐妹，應(yīng)該團結(jié)友愛。”
鉛筆和橡皮聽了主人的話，心想自己也有做的不對的地方，從那以后一對好姐妹又回來了，他們又跳起了喜歡的《天鵝湖》。
鉛筆和橡皮想象作文2
在我的書桌上，有一個筆袋，它里面住著鋼筆，鉛筆，尺子……是一個和諧的大家庭。這些成員各負(fù)其責(zé)，他們分工明確，友好合作。
有一天，老師讓我們寫練習(xí)冊，鉛筆主動站出來說：“用我，用我，我可以為你服務(wù)。”尺子說：“畫線的時候可以用我。”鋼筆在一旁說：“都三看級了，還用鉛筆，真幼稚。”多么有趣的.場面呀。
那次作文，老師讓我們用急中鉛筆寫字，我拿到紙，便開始專心志致地寫著每一個字，看著方方正正的字，心里有些得意，不料，我把自己的“己”寫成了巳蛇的“巳”我心急如焚，正在這時我發(fā)現(xiàn)橡皮沒帶，更是十萬火急。正不知道該怎么辦時，我看見鉛筆上帶著橡皮，真是幸運。我連忙把錯字改成了正確的字。
過了幾天比賽結(jié)果出來了，我得了第三，我把喜訊告訴了筆袋里的小伙伴們，它們個個都很開心。
這時鉛筆說：“我功勞。”“其實我覺得橡皮功不可沒。”尺子說。鋼筆也來湊熱鬧。大家都來為我喝彩。
書房里撒下一串串悅耳的歡聲笑語。
鉛筆和橡皮想象作文3
一天，鉛筆盒里傳來了一陣吵鬧聲，我仔細(xì)一聽，原來是鉛筆和橡皮在爭論。鉛筆說：“我才是比較重要的，你才不重要，小主人考試，全是我的功勞，是我?guī)托≈魅藢懗稣_的.答案，工整的字體和優(yōu)美的詞句，而你卻是什么也沒有做。”橡皮聽了火冒三丈，說到：“要不是我把錯誤的答案擦掉，讓你寫上正確的答案，小主人也不會。”鉛筆聽了哈哈大笑，說：“沒有你照樣能。”它們越吵越急，比較后，一氣之下，橡皮跳出來躲了起來。在沒有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過，因為小主人寫錯了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評，鉛筆知道自己錯了，它很想讓橡皮回來。
一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進了鉛筆盒，鉛筆見了橡皮高興極了，說：“歡迎你回家，當(dāng)時我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣，更不應(yīng)該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧！”橡皮說：“好的。”從此，它們又變成了一對好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰也不行！
【鉛筆和橡皮想象作文】相關(guān)文章：
橡皮和鉛筆作文08-16
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀童話作文07-23
橡皮和鉛筆作文（通用45篇）11-18
橡皮和鉛筆的睡前故事（精選41篇）12-18
鉛筆與橡皮童話作文11-26
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀童話作文（通用35篇）11-26
鉛筆橡皮作文300字01-07
鉛筆與橡皮擦童話作文09-05
鋼筆和鉛筆作文11-23
鉛筆和鋼筆童話作文10-19