精選環(huán)保作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的環(huán)保作文500字3篇，歡迎大家分享。
環(huán)保作文500字 篇1
今天，我們?cè)诿坊▓@社區(qū)參加了“環(huán)保任我行”創(chuàng)意作品展示活動(dòng)，參加這次活動(dòng)可真開心啊。
為了參加活動(dòng)，我精心準(zhǔn)備了一番。我打開百度，搜索跟活動(dòng)主題有關(guān)的作品，可是看了半天連一個(gè)合意的都沒有。于是我放下手機(jī)，開始思考，沒一會(huì)兒一個(gè)絕妙的點(diǎn)子就浮現(xiàn)在我的腦中，這個(gè)點(diǎn)子就是用廢紙做一幅立體畫。應(yīng)該怎么做呢?首先用廢報(bào)紙畫一個(gè)小人和垃圾桶，把它們剪開后貼在硬紙板上，一副立體畫就大功告成啦。于是我信心滿滿地去參加活動(dòng)了。
活動(dòng)開始了，劉銘楷走上臺(tái)，他拿著自己的作品，露出一個(gè)招牌式的笑容。他的作品很容易就被辨認(rèn)出來，也許是因?yàn)樽髌飞系膬蓪?duì)翅膀吧!晃來晃去，太扎眼了。有意思的是，他的作品還可以變形，沒過一會(huì)兒，“蜻蜓”就被改裝成了“鏡子”和“蝸牛”，這可真是有趣啊，對(duì)于他的創(chuàng)意，小伙伴們報(bào)以熱烈的掌聲。
輪到我上場(chǎng)了，心里有點(diǎn)緊張呢：我鼓起勇氣大聲介紹道：“我的作品是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的`小女孩，她把公園里的廢紙等垃圾都扔進(jìn)垃圾桶里，而這個(gè)垃圾桶把可再利用的和污染環(huán)境的垃圾自行分類處理了。”同學(xué)們也給了我熱情的掌聲，我終于從緊張的情緒中緩解過來。
這次活動(dòng)既有趣又讓我們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了一些了解，“環(huán)保”這兩個(gè)字可不簡單，其意義非常多，如節(jié)約用水，愛護(hù)樹木等等，現(xiàn)在是時(shí)候?qū)速M(fèi)這個(gè)壞習(xí)慣說拜拜了!
環(huán)保作文500字 篇2
電視上成天播的是提倡低碳環(huán)保的公益廣告，老師成天說的是愛護(hù)環(huán)境的老舊話語，新聞成天報(bào)道的是環(huán)境狀況不容樂觀，現(xiàn)在就連課本上也時(shí)不時(shí)出現(xiàn)有關(guān)環(huán)保的話題。可是，就算這樣被一大堆關(guān)于環(huán)保的信息圍得死死的，就算眼前成天提著環(huán)保兩個(gè)字，卻還是激不起我們保護(hù)環(huán)境的熱情。直到有一天.........
當(dāng)你閑來無事走在路上，本想享受飯后的閑暇時(shí)光，聞到的卻是重重的汽油味和街邊垃圾傳來的一陣陣惡臭；當(dāng)你夏日燥熱在門前乘涼時(shí)本想感受涼風(fēng)的洗禮，卻被突如其來的一陣風(fēng)沙迷了眼睛；當(dāng)你剛畫了精美的畫可反想出去美一遭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)又是霧霾天氣，不得不戴上厚厚的口罩.......
當(dāng)這一切的一切突然之間出現(xiàn)在你的生活中，改變了原有的柔靜祥和。我不相信你還可以無動(dòng)于衷。
你們都認(rèn)為環(huán)保是大事，是國家的事，與我們毫無關(guān)系。卻不知道，其實(shí)環(huán)保沒那么高級(jí)，沒必要你做那么多你只要順手扭緊水龍頭，隨手撿幾塊垃圾，閑來無事把垃圾分分類，就這么簡單，就這么容易。
看著傷痕累累的地球，看這一點(diǎn)點(diǎn)被沙漠侵蝕的生命之色，看這飛不高的鳥跑不快的'獸，看這早已不是清澈見底的河流，柔克媚骨的水，看這一點(diǎn)一點(diǎn)消融的萬年冰川。曾經(jīng)的曾經(jīng)。他們不在那么美麗。而生活在那樣的土地上，人們又是多么快樂，是我們不不是超人，我們不是神，沒有辦法像女媧補(bǔ)天那樣補(bǔ)上臭氧層，沒有辦法改變地球的容貌。但我們可以從小事做起從點(diǎn)滴做起，只要每個(gè)人心中都裝著一個(gè)地球，一個(gè)充滿生機(jī)的地球，一切，就不是沒有不可能。
我想環(huán)保方法就不用我多說了吧，大家也經(jīng)常聽，可能比我知道的多。那何不從現(xiàn)在開始，稍微改變一下我們的生活就不能多一點(diǎn)時(shí)間留給環(huán)保呢？
環(huán)保作文500字 篇3
八月三日，水老師帶著我們這群小記者們到馬鞍山市環(huán)保局參觀。
我們先在會(huì)議室聽環(huán)保局的老師做講座。他在講解一段環(huán)保知識(shí)后，突然說了一句令人奇怪的話：“我們是環(huán)境污染的受害者，是環(huán)境污染的制造者……”啊?我可從來不亂丟垃圾、破壞小樹苗的呀!沒等老師把話說完，我就急切地發(fā)問：“老師，我們?cè)趺磿?huì)是環(huán)境污染的制造者呢?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“問的好!大家說說看，我們用的電是從哪里來的啊?”“用的是天上的閃電!”另一位同學(xué)搶答，他的話引起了我們的哄堂大笑。還是曹一宸說得好：“是發(fā)電機(jī)發(fā)出來的。”老師微笑著表揚(yáng)道：“說的非常棒!就是用火力發(fā)電機(jī)發(fā)出來的.!而火力發(fā)電機(jī)也會(huì)產(chǎn)生污染啊，比如黑煙、噪音……其實(shí)我們每一次開空調(diào)都是在污染環(huán)境啊!”我很驚訝，心想以后我可要少開空調(diào)，少制造污染了。
講座在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，接下來就是最精彩的，也是大家最期盼的環(huán)節(jié)——參觀實(shí)驗(yàn)室。老師喊道：“跟緊我!”我們?cè)诶蠋煹闹笓]下，排成三隊(duì)，浩浩蕩蕩地前進(jìn)。終于，我們?cè)谝粋�(gè)“通用實(shí)驗(yàn)室(三)”的牌子前停下了，有序地進(jìn)入了房間。老師說：“讓我給你們演示一遍純凈水和污水是怎么區(qū)分的吧!”說著，老師拿來了實(shí)驗(yàn)器材，開始做實(shí)驗(yàn)了!他把藍(lán)色的水分別滴入了有污染和沒有污染的水杯里。此時(shí)，我們看到了奇怪的現(xiàn)象：污水和純凈水上半部分都變藍(lán)了。老師把每個(gè)瓶子都晃了晃，哇!純凈水馬上恢復(fù)原樣了，可裝污水的瓶子里，藍(lán)色的水卻沉底了。老師解釋道：“底下的藍(lán)色越深，說明水污染就越重;藍(lán)色越淺，表明水污染就越輕。”我們才恍然大悟，真神奇呀!
今天，我們都記住了一句話：我們是污染的受害者，是污染的制造者，更是污染的治理者!
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