夸夸我的作文600字【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的夸夸我的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的作文600字 篇1
說到我的外婆，就會(huì)想起“三多”。
第一多：“事多”
外婆今年已有六十一歲了，卻依然做著家務(wù)活，忙忙碌碌。常常就是拿著塊不大的抹布，在屋中走來走去。時(shí)而擦擦柜子，時(shí)而拂拂窗臺(tái)上的薄薄的灰塵，時(shí)而蹲在地上，快速移動(dòng)著，仔細(xì)地擦拭著地面，又不一會(huì)兒從屋子這一方走到另一方了。再看看她，身體是不錯(cuò)，而略有肥胖的身體一直看著，到有些擔(dān)心。
記得她是每周一次這樣的'清潔，每次忙完后，每次都會(huì)出現(xiàn)汗如雨下的情景，尤其是夏天。顆顆汗珠在細(xì)小的溝壑中緩緩流動(dòng)，還沒來得及用塊布擦擦汗，額前，鼻尖，下巴，后腦下又滴下好幾滴汗水。而她的眼睛一直是有神的，讓人感到活力的。
第二多：“閑多”
忙完了家務(wù)活，該休息休息了。通常，她會(huì)慢慢坐在一張高背椅子上，又不緊不慢的打開電腦。眼前是當(dāng)下熱門的各種電視劇，有時(shí)還會(huì)炒股。而她雙手中常常拿著三兩根長(zhǎng)針，織著毛衣，或是拖鞋。還時(shí)不時(shí)拿起手邊的短針，靈巧地鉤上幾下，或是一直鉤，勾出奇妙而又美麗的花紋。這時(shí)的她，顯得十分專注。雙腳雙腿十分放松，背稍稍彎下，頭湊近了那些毛線。她臉上的皺紋似乎更深，眼睛透過一層老花鏡片，依然覺得充滿專注。
第三多：“話多”
她的話說不上是什么“中國(guó)好舌頭”高談闊論，妙語(yǔ)連珠，但要是聽多了，到會(huì)感到煩了。比如我吃飯時(shí)不太安分，掉了幾粒米在地上。光是這一素材，就可以讓她開始“三無(wú)”演講：無(wú)準(zhǔn)備，無(wú)間斷，無(wú)使人有任何反擊余地。言語(yǔ)犀利，無(wú)懈可擊，短則三十秒，長(zhǎng)則三十分。一說估計(jì)“金、緊、禁”三個(gè)神箍都一起顯靈了。
也許是她曾生活在特殊年代，有和我截然不同的成長(zhǎng)環(huán)境，時(shí)常讓我努力學(xué)習(xí)。她話多，依然會(huì)以身作則。她和自己的朋友們，學(xué)習(xí)主要的計(jì)算機(jī)技術(shù)。她常常在吃飯時(shí)對(duì)我說“要拿好飯碗”，常常在我玩樂時(shí)說要“掌握時(shí)間”……
“三多”是多，卻不及那雙眼睛帶來的影響多。
夸夸我的作文600字 篇2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀來護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
她中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說：“殺人放火打你”。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學(xué)時(shí)說過，后來在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說了，可他還是油鹽不進(jìn)，半句話都沒聽進(jìn)去。你看今天又在說，還喊得這么響亮，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了。在上信息課之前，我沖過去抓住他的衣領(lǐng)說“：你指著我亂說，想死了吧你，看我降龍十八拳。”正在那時(shí)小孫剛剛從教室出來，我說：“看我把你扔給小孫。”說完我用力一推，撞上了小孫。“我去告老師！”小孫氣沖沖地去了語(yǔ)文辦公室。小孫通知我馬上去語(yǔ)文辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說：“你們?cè)谧鍪裁矗趺雌圬?fù)女同學(xué)。”我心里覺得委屈，是小王先挑起的.。我把事情的來龍去脈匯報(bào)完后，鄭老師把小王也喊了過來。這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說：“首先，小王你亂說同學(xué)壞話是不對(duì)的，換誰(shuí)聽了不能接受。你，也不對(duì)，不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的，只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了？”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對(duì)不起。”我們兩個(gè)異口同聲地說，都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
夸夸我們的鄭老師，辦事快。
夸夸我的作文600字 篇3
老師,一個(gè)多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?老師,您就像辛勤的園丁,用心血和汗水培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪我們度過快樂的時(shí)光;老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮他人。
在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師----她就是我們班的李老師。
李老師用她和藹個(gè)性,每天都影響著我們班的每一位同學(xué),使每位同學(xué)都敬仰您。
李老師的形象永遠(yuǎn)映在我的記憶中,時(shí)刻望著我們的眼睛總會(huì)流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改著我們的作業(yè),她把我們的班級(jí)是管理的這么好。
在一個(gè)寧?kù)o的下午,天上烏云密布,看似一場(chǎng)大暴雨即將來臨。我這個(gè)“倒霉蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,這是我急躁萬(wàn)分。突然,我聽見辦公室里傳來陣陣嘆氣聲,我疑惑不解:誰(shuí)會(huì)在這種鬼天氣不回家?我小心翼翼地推開了辦公室的們,眼前的一幕使我大吃一驚:老師用專注的'眼神,一絲不茍地批改著我們的作文。當(dāng)老師批改到一半時(shí),總會(huì)皺緊眉頭,好像看到了不祥之物。過了一會(huì)兒,老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,但老師依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我們可愛的臉蛋,使老師又有了動(dòng)力。看到老師如此辛苦,我的心里好像塞了塊鐵,沉重的心久久不能放下。
有人說,老師就像一個(gè)園丁,灌溉著我們,有人說,老師就像一個(gè)使者,保護(hù)著我們;也有人說,老師就像一個(gè)媽媽,呵護(hù)著我們......
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷就像對(duì)自己的孩子一樣,您從來不偏心,公平公正地對(duì)每一個(gè)學(xué)生。您的大恩大德我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷,老師,您就像我們的再生父母一樣,是我們獲得了知識(shí)的力量,老師,感謝您對(duì)我們的恩情,我們永不忘懷!
夸夸我的作文600字 篇4
有人說父愛如山，有人說父親就是家里的頂梁柱，有人說父親就是孩子最好的榜樣……明天就是父親節(jié)了，我要夸夸我的老爸。
這個(gè)星期五，我們班有一節(jié)體育課，解散之后，我找來我們班的.幾個(gè)男生踢球。踢著踢著，才發(fā)覺我穿的是涼鞋。當(dāng)時(shí)正好我?guī)е颍瑢?duì)方守門員不在，后面有一個(gè)來截球的人。我一個(gè)單腳吊門，球雖然進(jìn)了，但是我的腳趾卻隱隱作痛。
下課后，我給爸爸打了一個(gè)電話，電話通了，爸爸問了一聲：“誰(shuí)啊？”
“爸，是我。”
“哦，有什么事兒?jiǎn)幔俊?/p>
“爸，我踢球的時(shí)候，腳趾不小心……”沒等我說完，爸爸就掛掉了電話。我只好一步一頓地向教室里走。我一邊走一邊想：為什么掛我電話？我只好在教室里坐著。突然，走廊里發(fā)出了一聲熟悉的咳嗽聲——是我爸爸！爸爸在門前示意讓我出來。我出去后，爸爸問我：“疼嗎？?jī)鹤印！?/p>
“還好，有一點(diǎn)疼。”
“來，我背你。”
“爸，你頸椎病還沒好，怎么背我？我自己走吧。”
“我說背你就背，廢什么話，上來！”
爸爸背我上了醫(yī)院，可爸爸的頸椎病又發(fā)作了。爸爸卻說沒事，抹點(diǎn)藥水就好了。
還有一次，媽媽出差，只有爸爸在家，給我做完飯就走了。而我沒有看到那碗飯，餓著肚子就去上學(xué)了。中午回到家中，我早以餓得前胸貼后背了，此時(shí)，我才看到那碗飯，還有那張字條：快吃，一會(huì)兒涼了——你的爸爸。
我一邊哭，一邊把那飯吞進(jìn)了肚子里。爸爸為我付出那么那么多我竟毫不知曉，我為我有一個(gè)好老爸而感到自豪。
我的老爸是世界上最好的老爸。
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