我的老師作文550字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文550字，歡迎大家分享。
我的老師作文550字1
徐老師是我們班的班主任，也是我的語文老師。她的個(gè)子中等，身體微胖，一頭黑紅色的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，顯得很精神。她的眉毛細(xì)長細(xì)長的，眼睛炯炯有神，甚至可以用眼睛說話。她還有一個(gè)高鼻梁，一個(gè)不大不小的嘴巴，美麗極了！
徐老師對我們很嚴(yán)格負(fù)責(zé)。有一次，徐老師讓我們工工整整的寫文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開始寫，寫的手都酸了，“終于寫完了。”我甩甩胳膊自言自語道。我看著我寫的字覺得可以過關(guān)，就交給了老師。過了一會兒，老師叫起了我，我的心忐忑不安地跳了起來。“可千萬別讓我重新寫啊，不然那得寫多少啊！”果然，徐老師用信任和鼓勵的目光對我說：“你可以寫得再好一點(diǎn)，就重新再寫一遍吧。”我回到座位上，我心想：這么好看的字還要重新寫，怎么寫呀？真懶得再寫了。后來想了想，老師說得對，徐老師這么相信我，我一定能寫好！說著我又工工整整地寫了起來。這一次我寫的比上一次好多了，果然過了關(guān)！我心里很高興！
我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時(shí)候都會聯(lián)想到許多故事，有的時(shí)候還會比劃一些動作，有趣極了！總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來，我聽徐老師講課的時(shí)候總是十分愉悅的！
有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè)，每天都要說比我們多幾倍的'話，很多次嗓子都啞了還要堅(jiān)持上課，我們都看在了眼里、記在了心里。我覺得我們徐老師真的很辛苦！
這就是我們的徐老師，我們最愛的老師！我們也一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)徐老師對我們的期望！
我的老師作文550字2
老師是一盞路燈，照亮著我們前行的路；老師是一位園丁，修剪著祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻(xiàn)自己，為我們指引著前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！
那是五年級剛開學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們剛進(jìn)入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來回踱步。他小小的.眼前，高高的鼻梁上架著一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿著嘻哈球鞋！其時(shí)，他正微笑地看著我們，聽說，他就是我們的班主任。
我們的班主任非常霸道，我們在繞著寢室跑圈時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)實(shí)在腳痛，落下了一段距離。可是他一見，立刻過去批評了這個(gè)同學(xué)，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還說如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學(xué)連反駁的余地也沒有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒有想過他的疼痛感呢？您有沒有想過他的委屈呢？
但是，老師卻并不都是如此殘忍的。他們也會有關(guān)愛同學(xué)的惻隱之心啊！
那一次，體育課過后，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫，我本來痛苦的頭腦，涌進(jìn)了一股暖流，它使我溫暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關(guān)愛給我?guī)砹藴嘏?/p>
老師是我們前進(jìn)道路中的一盞明燈，給我們帶來光亮。吾愛吾師！
我的老師作文550字3
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲！
電視劇迷
我的.班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔Α＿@不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)常看湖南臺熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時(shí)間，她就開始抱怨。“丁老師，作業(yè)改完了。”我輕聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了。”“哦，作業(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊！
書迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個(gè)不折不扣的書迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個(gè)高兩米，長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時(shí)，輪到我自己動手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會答應(yīng)我，我“無語”了呀！
網(wǎng)購迷
英語常老師，可真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的網(wǎng)購迷啊！
說起常老師，她最經(jīng)典的動作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個(gè)網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨(dú)一無二的三位任課老師。
老師點(diǎn)評：要刻畫一個(gè)“迷”很難，但你竟然成功刻畫了三個(gè)“迷”，每個(gè)人的豐采盡顯無余，動作刻畫惟妙惟肖，細(xì)節(jié)刻畫傳神生動，側(cè)面描寫恰到好處，極好~！
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