[精品]實(shí)用的二年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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二年級(jí)作文300字 篇1
在我的書櫥中,在最醒目的地方,有一本我百看不厭的書——鄭春華的非常小子馬鳴加之大力士馬鳴加。翻開(kāi)這本書,有一篇故事吸引了我:
“今年馬鳴加升為二年級(jí)學(xué)生了,雖然說(shuō)仍然沒(méi)有當(dāng)升旗手的資格,可有了當(dāng)護(hù)旗手的.資格。”“為了當(dāng)上向往以久的護(hù)旗手,馬鳴加不知努力過(guò)多少回。可他總是在特別關(guān)鍵的時(shí)候犯下這樣或那樣的錯(cuò)誤:上課插嘴、上課看課外書、默寫課上回頭、算訂測(cè)驗(yàn)沒(méi)有做附加題、體育課不聽(tīng)教師命令、美術(shù)課上抄寫生字等等。就這樣馬鳴加一次次地失去了當(dāng)護(hù)旗手的機(jī)會(huì)。”“這個(gè)星期馬鳴加表現(xiàn)得特別優(yōu)秀,這樣馬鳴加才好不容易當(dāng)上一回護(hù)旗手……”
我也深有同感。在二年級(jí)時(shí),我為了當(dāng)上光榮升旗手不知爭(zhēng)取了多少回,也總在關(guān)鍵的時(shí)候露出“狐貍的尾巴”,失去了一次又一次的機(jī)會(huì)。終于有一個(gè)星期,我被推選為光榮升旗手,那天我高興得睡不著覺(jué)。馬鳴加貪玩、調(diào)皮、厭煩做作業(yè)、愛(ài)吃零食,甚至打架、惡作劇,馬鳴加就像是我的影子,就像是我的同學(xué),就像是我最要好的朋友……
張瑋彤
二年級(jí)作文300字 篇2
春天來(lái)了,陽(yáng)光燦爛、春風(fēng)拂面。我們到山上找春天。
春天好像害羞似的,遮遮掩掩、躲躲藏藏。我和爸爸媽媽仔細(xì)地找啊、找啊。
嫩綠的小草從土里鉆出來(lái),像春天的眉毛一般。
返青的麥苗綠綠的,像給大地鋪上了碧綠的地毯。
發(fā)了嫩芽的柳條隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一條條淺綠色的辮子。
粉紅色的杏花開(kāi)了,好像春天燦爛的笑臉。
淺黃色的迎春花密密麻麻地?cái)D著,像一群調(diào)皮的孩子,瞪著好奇的眼睛。
雪白的梨花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地鬧著,好像冬天飛舞的雪花。
鳥(niǎo)兒一邊筑巢,一邊唱著春天的歌曲。
水庫(kù)里,一塊薄冰也沒(méi)有了。在陽(yáng)光的.照射下,水面晶瑩剔透,像一塊閃閃發(fā)光的翡翠。
我們找到春天了!春天是淺綠的,春天是碧綠的,春天是粉紅的,春天是淺黃的,春天是雪白的,春天是五彩繽紛的!
二年級(jí)作文300字 篇3
未來(lái)的手機(jī)會(huì)是什么樣呢?聽(tīng)我來(lái)收說(shuō)吧。
我想象中的是未來(lái)手機(jī)是智能手機(jī),想給誰(shuí)打電話了,憑意念就可打出電話,而不用撥號(hào)碼。而且還有時(shí)光穿越功能,因?yàn)槔锩嬗幸粋(gè)電子時(shí)光波,打開(kāi)它你就能時(shí)光倒流,回到你以前的任何時(shí)段,再看看你以前的生活什么樣。
它有很多功能,比如各種游戲,供我們閑暇時(shí)娛樂(lè)。而且它還像一臺(tái)冰箱,里面有各種好喝的飲料,由果汁碎片變化而來(lái),還不用花錢。當(dāng)然在自己走累時(shí),能夠變出一輛小轎車更好了,就可解放我們的雙腿了!當(dāng)然更好的`是它能夠幫我們學(xué)習(xí)了,由學(xué)習(xí)碎片執(zhí)行這個(gè)功能,只需短短的幾分鐘,就能把復(fù)雜難懂的功課教會(huì)我們……
最重要的是它不用充電,只需要太陽(yáng)光就行了,而且只要被太陽(yáng)照一下就可充滿。還有隱形保護(hù)膜,可以防盜,讓小偷一伸手就被捉。
怎么樣?我想象的手機(jī)還好使吧,希望有一天能夠美夢(mèng)成真!
二年級(jí)作文300字 篇4
“今天下午一二節(jié)課大掃除!”楊老師說(shuō)。
讀書課結(jié)束后,楊老師分配好了任務(wù),楊老師一聲令下,擦窗戶的擦窗戶,掃地的掃地,灑水的灑水,頓時(shí)班上熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)一樣,每個(gè)人都在忙著忙那,沒(méi)有一個(gè)人停著,而我被帥氣的老楊楊老師叫去擦門了,我和許蕭強(qiáng)在一起,許蕭強(qiáng)高興及了,因?yàn)楹臀以谝黄鸩灵T,王航被分到擦窗戶的,就在我們傍邊,突然王航想到了一個(gè)好玩的',把抹布放在水里然后柔成球,然后來(lái)砸窗戶,王航玩好幾次,有一次抹布粘在了窗戶上,許蕭強(qiáng)就覺(jué)得挺好玩的,也開(kāi)始,第一次把門打到了,第二扔到玻璃上去了,還好沒(méi)碎。許蕭強(qiáng)這次把吃奶的勁都使了出來(lái),只聽(tīng)“蹦”的一聲玻璃碎了,不對(duì),我的第一反應(yīng)是里面有沒(méi)有人啊!我看了看,王偉在,還好沒(méi)事,王偉說(shuō):“剛剛嚇?biāo)牢伊?”
許蕭強(qiáng)說(shuō):“媽媽呀!嚇?biāo)牢依?”老師也知道了,批評(píng)了許蕭強(qiáng),許蕭強(qiáng)很傷心我安慰說(shuō):“人沒(méi)事就是最好了,也沒(méi)砸到人!”許蕭強(qiáng)把我抱了一下說(shuō):“你真是我的好朋友啊!”
好險(xiǎn)啊!……
二年級(jí)作文300字 篇5
星期六,文化館的余老師請(qǐng)我們舞蹈興趣班的小朋友到山東日照玩,我興奮得一蹦三尺高。
一到日照,一望無(wú)邊的海洋,仿佛像一幅面一樣,我在沙灘上撿了很多彩色的貝殼,真漂亮。余老師又帶我們到了冰宮。冰宮里好冷呀!還沒(méi)進(jìn)去,我就感到一股寒氣從冰宮里散出來(lái)。到了洞口,工作人員就給我們每人發(fā)了一件厚厚的棉襖,我們玩了一個(gè)二十米長(zhǎng)的滑滑梯,才玩一會(huì)兒,老師們個(gè)個(gè)都被凍得渾身發(fā)抖。冰宮里有冰雕成的如來(lái)佛祖,有冰雕成的獅子,還有冰雕成的圓柱。
回家的`時(shí)間到了,我依依不舍地離開(kāi)了山東同照。
日照之旅看到的景色可能會(huì)很多,但小作者只寫了在冰宮里的所見(jiàn)和感受的,寫得很詳細(xì),具體,讓人感覺(jué)好像自己也一同去游玩了一樣。
二年級(jí)作文300字 篇6
今天是我們已經(jīng)來(lái)嵊泗的第二天,早晨4點(diǎn)10分,媽媽把睡夢(mèng)中的我給叫醒,坐上事先約好的出租車到和尚道看日出。
我在車上嘀咕著:課文中說(shuō)黎明前有黑暗什么的,可是漫天的彩霞,把整個(gè)天空給染紅了,西邊還掛著一輪圓圓的'月亮,媽媽告訴我:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!
到了和尚道聽(tīng)司機(jī)叔叔說(shuō)頂峰的景色更好,爬上去也只要20分鐘。我和媽媽欣然前往。走在由木頭搭建而成的羊腸小道上,陣陣海風(fēng)吹拂著,微微感到一絲絲涼意。當(dāng)我氣喘吁吁走過(guò)又一個(gè)轉(zhuǎn)彎處時(shí),意外發(fā)現(xiàn)有一個(gè)玻璃觀景臺(tái),站在透明的玻璃上往下看,下面是懸崖峭壁,海浪拍打著礁石,好像在唱歌歡迎我的到來(lái)。抬頭一看,太陽(yáng)已經(jīng)從漫天的彩霞中慢慢地跳出來(lái),不僅顏色像個(gè)熟透的柿子,形狀也像。媽媽和我贊嘆著太陽(yáng)的美麗,抓緊時(shí)間拍了幾張照片,接著繼續(xù)往頂峰走去。當(dāng)我們用了九牛二虎之力爬到頂峰的觀滄海亭時(shí),發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)脫下了桔紅色外衣,發(fā)出了萬(wàn)丈光芒,顯得格外耀眼。這時(shí)的太陽(yáng)我已經(jīng)不能和它對(duì)視啦!地面的溫度也漸漸升高,我不得不和太陽(yáng)告別。
我終于看到美麗的日出,真是不枉此行呀!
二年級(jí)作文300字 篇7
我的課余生活豐富多彩,我喜歡唱歌、跳舞、打羽毛球、講故事,小制作……其中我最喜歡小制作,你們知道我做的是什么小制作嗎?不知道的`話就跟我一起來(lái)制作吧!
首先,我們把涼水倒進(jìn)碗里,再蓋上一層保鮮膜,然后把它放進(jìn)冰箱里。我們玩了一會(huì)兒,滿懷期待地打開(kāi)冰箱,掀開(kāi)保鮮膜,看到僵硬的冰塊。我把冰塊拿出來(lái),用鋒利的水果刀把它撬出來(lái),它就像淘氣的娃娃蹦了起來(lái),好像對(duì)我說(shuō):“嗨,朋友,我們一起玩吧!”我趕忙用手接冰塊,手立刻像涂上了紅色顏料一樣紅通通的。我雙手捧著冰塊,仔細(xì)看看,冰塊晶瑩剔透的真好看,你們知道這是做什么了嗎?對(duì)了,這就是晶瑩剔透的冰塊。
我和表姐把冰塊放在門口太陽(yáng)照射,我們玩了一下,我回來(lái)一看說(shuō):“表姐冰塊怎么不見(jiàn)了?去哪了?”我很驚訝,表姐笑呵呵地說(shuō):“太陽(yáng)太熱了,冰塊融化了。”我明白了,水遇到冷就變成冰,冰遇到熱就變成水的現(xiàn)象,后面我又做了不同形狀的冰塊,有正方形、三角形……
我的課余生活不僅豐富多彩,我還懂得了生活小常識(shí)。
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