【集合】樹的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的樹的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹的作文 篇1
李小可和李到了公園南處，他們找了個好地方，李小可挖了個坑，玲玲小心翼翼地把樹苗放進坑里，李小可說：“我開始填土了！”玲玲說：“好的！”
只見李小可前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，好像全身都在用力，玲玲神情專注，看著小樹，雙手緊握樹干，生怕小樹栽歪。李小可汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但是李小可和玲玲熱得把衣裳都開了，李小可有氣無力地對玲玲說：“這土硬得很，我不想再種下去了。”
玲玲說：“李小可，你一定要堅持下去，假果你堅持下去，再過幾年，我們來到這里的.時候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書，多好啊！”李小可聽了更加起勁地干起來，李小可填好了土，玲玲拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹澆灌了水，小樹喝了可口的水，在風中輕輕搖動，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發一陣陣清香，夸獎他們是愛護環境的好孩子。遠處的人們正干得熱火朝天，有說有笑，真是熱鬧極了！人們已經植了很多樹，流了很多汗，卻堅持要為祖國增添一份綠色。
明年的春天將會是滿眼綠色，我們的地球也會是綠色的星球。
樹的作文 篇2
在一個風和日麗，陽光明媚的早上，小紅、小剛、和小森一起去山坡上種樹。他們分別拿了鏟子、水桶和樹苗，到了山坡上， 他們看到了小兔子和小鳥開心極了。
他們選了一個平坦的地方就開始種樹了 ，可是小剛和小森從來都沒有種過樹， 這時，小紅說：“我種過樹，我會教你們的!”小紅對小剛：“小剛，你先拿鏟子挖一個樹坑吧!”小剛說：“好的。”過了一會兒，小剛就挖了出了一個又大又深的樹坑。小紅又對小森說;“小森，你把樹苗放進樹坑里，負責把樹苗扶正!”小森說：“好的，就在這時小紅又對小剛說：“小剛，你把土給填回去，填完后用腳踩一踩”。說完小紅拎著水桶去小河邊取水了，等她回來一切就緒，小剛幫忙把水倒入樹坑里，小樹終于種好了。
這時，小鳥落在了小樹苗的'樹枝上，對小紅、小剛和小森嘰嘰喳喳地叫，好像在對他們說：“謝謝你們，這下我們有家了!”小紅、小剛和小森開心極了!他們一起商量以后怎么照顧小樹，小紅說：“我負責每個星期去澆水。”小剛說：“我負責去施肥。”小森說：“我負責保護小樹。”小樹在他們的照顧下小樹漸漸地長大了。
樹的作文 篇3
今天，向老師帶來了兩種樹葉讓我們做比較，一種是玉蘭花樹葉，一種是山茶花樹葉。
玉蘭花樹葉是長橢圓形的。它葉片寬大，葉片的邊緣往里卷著，像一葉扁舟在波濤洶涌的大海里乘風破浪的航行著。
玉蘭花樹葉的正面是墨綠色的，綠得發亮。好像有誰在上面擦了油似的。又好像有誰在上面涂了一層蠟。
玉蘭花樹葉的主葉脈向葉尖延伸，并且變得越來越細。主葉脈周圍散布著無數條側脈。猶如無數個親兄弟手連手，心連心。又猶如四通八達的公路。
玉蘭花的反面是褐黃色的，蒙上了一層茸毛，摸上去十分柔軟，宛如一片褐黃色的麥子。用橡皮在它的反面輕輕一擦，它就露出了廬山真面目——淡綠色。把這片樹葉湊近鼻子聞一聞，一股股沁人心脾的清香撲鼻而來。
山茶花樹葉和玉蘭花樹葉相比要小一些。山茶花樹葉是圓形的。邊上有鋒利的鋸齒，摸上去十分刺手。這些鋸齒曲折蜿蜒，像連綿起伏的山脈。
山茶花樹葉的正面是深綠色的，摸上去十分光滑。它的反面是淡綠色的'。
山茶花樹葉的葉脈清晰，像無數條叢橫交錯的河流。那側脈和脈紋之間，猶如是漫山遍野的叢林。
把山茶花樹葉放到鼻子前聞一聞，它會散發出一股股淡淡的茶香味。
通過這次比較，我明白了世界上沒有完全不一樣的樹葉，也沒有完全一樣的樹葉。樹葉和我們人類的長相一樣，只有“很像”，沒有“一樣”的。樹葉也有許多奧秘等待著我們長大后去探索，去發現。
樹的作文 篇4
樹高千丈，葉落歸根。秋演繹了結束，又醞釀了開始。在這由始而終得途中，她用厚厚得積蓄，孕育了一曲生命之歌。
江南得秋不同于江北，在這里，即便是到了深秋，也難以感覺得到北方秋季得凄涼、陰沉。我們學校得秋景，便是這江南秋色得縮影。
自校門而入，校道上得秋色盡入眼簾：瑟瑟得秋風為參天大樹披上黃色、紅色得外衣。地上，叫不出名字得黑色小果實撒了一地，踩上去腳下還“吱吱”作響。這便是秋亙古不變得旋律。如果說，熱烈得紅是秋對夏得留戀，那么，沉默得枯黃便是她對冬得向往。一年又一年，校園得秋都在這熱烈與沉默之間扮演著自己得角色。在明朗得節奏中，生命愈演愈烈，而秋自己，也在馬不停蹄地向前。于是，在洗墨池邊留下了回憶得歌，在古楸樹上刻下了歲月得痕。
秋天得早晨，洗墨池無疑是個好去處。朦朧霧色之中，時不時吹來一陣陣透著水草氣息得涼風。這風并非是刺骨得寒，而是沁人心脾得暖。它讓人倍覺清醒，同時又令人心醉。若是來得更早些，便可親臨絕唱“楊柳岸，曉風殘月”之景了。
古人有詩曰：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅”。現在想來，確實與洗墨池畔之景有著異曲同工之妙。石階上得青苔看似與秋景毫不協調，卻于無形之中給枯黃、寂靜得洗墨池增添了幾分生氣。此情此景，令人頗有返樸歸真之感。對視之像，也便不難品味出千百年前得“不以物喜，不以己悲”得情懷了。
有道是“月上柳梢頭，人約黃昏后”。傍晚時分，自然要去學府遺墨一覽秋色。學府遺墨是我校文化得精髓，我校一年一度得祭孔儀式都會在此舉行。這里楊柳垂地，荷葉相映，正如名句“有三秋桂子，十里荷花”。即使到了萬物凋零得秋季，醇香得桂花也會將這里裝點得生機勃勃。人人皆知秋菊“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，卻不知桂花亦是如此。冬因梅而傲，春因柳而靈，夏因蓮而艷，那么，秋則因菊、桂而頑強。我愛校園得秋，也愛校園得桂花。
當夜幕爬滿整個校園，明月露出她姣好得面容時，趁著天氣爽朗，就該去屢豐亭坐坐。因為翠竹掩映下得屢豐亭是賞月得最佳地點。若是客居于此得人，便會有“夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”得愁苦了。正是“自古逢秋悲寂寥”，從古至今，歷代得遷客騷人在秋這個特殊得季節多有一些抒發離愁得詩句。但是，正如蘇子所說：“人有悲歡離合，，此事古難全”，又何必悲天憫人地將這愁放在秋天，讓這愁劃碎心中那美好得秋色呢？
詩意闌珊得，在飽含著淡淡得憂傷得秋得熏陶中，透出一份深沉，一份超然，一份自在。我愛校園得秋韻，更愛秋季得校園。
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