【精華】禮物的作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文600字4篇，歡迎大家分享。
禮物的作文600字 篇1
媽媽，是一個圣潔的詞。每個人都受過她的關愛。母愛無私，總是黙黙奉獻。母愛似水，她無所不在。可我們通常感覺是理所當然，只有在特別的時候才會有點滴醒悟。就像是今天——“母親節(jié)”，我想要給媽媽一個小小的驚喜，為媽媽做一些力所能及的事情。
一大早，媽媽又是天蒙蒙亮就起床了，昏暗的光線照在廚房里，她又彎著腰，準備為我做可口的飯菜。我悄悄穿衣來到廚房，拍了拍媽媽說：“再去睡會吧，今天我來做！”媽媽迷惑地看著我：“這可不像你的一貫作風呀。”我笑了笑接著開始忙乎起來，媽媽摸著后腦一臉不解地上床睡覺去了。我則是打著哈欠漫不經(jīng)心地把平時偷學來的二招用上了，將五谷雜糧放入豆?jié){機，打了個雞蛋放入面粉中和了面放進電餅鐺，呯呯當當一個小時后我的勞動成果就出來了——兩碗豆?jié){，二個煎蛋，一個烙餅。媽媽起來看到了嚇一跳：“這……都是你做的？”我自豪地點點頭。媽媽當時是目瞪口呆呀。
吃過早飯，我又開始洗碗，拖地，洗衣服。了了草草做完我已是累得滿頭大汗。心想媽媽每天把家打掃得干干凈凈真是辛苦啊。而我平時卻跟個老爺似的`，我的心“咯噔”一下。看著媽媽的臉，皺紋一條條的，青眼窩也重的要命，媽媽明顯憔悴了。想起以前總?cè)撬鷼鈱嵲谔欢铝耍艺媸且粋�壞孩子。
媽媽看著我一系列的“杰作”說：“兒子你真棒！”我卻哭了起來：“對不起，媽媽，以前我實在太壞了，不配做你的兒子。”媽媽把我抱在懷里說：“乖兒子，你一直是個好孩子，今天更是給了媽媽一個最好的節(jié)日禮物啊！”
我含著淚深深地點了點頭，暗暗發(fā)誓：以后我一定做個名符其實的好孩子！一定要讓媽媽為我而驕傲。
禮物的作文600字 篇2
從小到大我不知道收到過多少種禮物，不管是在生日聚會，還是在重大的活動中，我都會收到各種各樣的禮物。但不管是什么禮物，都超越不了那件特殊的禮物在我心中的地位。
這個特殊的禮物其實就是一本書，書名為《數(shù)理化通俗演義》。書的內(nèi)容是介紹社會科學的，作者是中國科學院院士梁衡。梁衡院士用生動幽默但不乏準確真實的語言，結(jié)構上采用章回體的形式，給我們介紹了我們學過的及還沒學過的理科公式、定律，還有科學家的生平事跡。
記得去年假期，母親給我買了這本書，當時，我對理科學習特別感興趣，尤其是物理這一學科。翻看這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)了書中不僅有許多書本上學不到的東西，而且這本書中，有我現(xiàn)在所學和即將學習的知識。每當看到書中介紹我學過的知識時，我會細細地品味它，尋找它與書本上差異的同時，并力求獲得一些書本上沒有的課外知識；每當看到介紹我即將學到的知識時，我會抱著強烈的好奇心去對待，先記在心里，等學到的時候就容易理解多了，使我的學習效率有了極大的提高，同時也激發(fā)了我對其他學科學習的熱情。
這本書中那些科學家的形象，更是讓我肅然起敬：為捍衛(wèi)真理而被封建教會殘害的布魯諾，哥白尼；為否定燃素學說英勇獻身的`化學家拉瓦錫；為宣傳物種起源在牛津大學與紅衣主教當面對質(zhì)的教授赫胥黎；為證明電壓的存在而親手抓住電鰻的優(yōu)達；為提煉出鐳元素而整日嚼煤渣的居里夫人……這一個個感人至深的故事，讓我對科學家充滿了敬意，這是推動科學前進的動力。我們現(xiàn)在學習的知識就是這些科學家用幾年，幾十年甚至是用生命換來的真理。當看了這些故事之后，我再也不敢狂妄，我將懷著一顆虔誠的心去接受他們，學習他們。
回顧我的學習歷程，這本書對我來說的確是一件特殊的禮物，它讓我認識到科學在生活中處處存在，也改變了我學習的心態(tài)，讓我能更加努力地去探索科學的奧秘。
禮物的作文600字 篇3
在我小的時候，我媽送給了我一份特別的禮物——一只灰色的麻雀。
我一看到這只麻雀，就十分喜歡，馬上拽起綁著它的繩子，想把它溜一圈。結(jié)果，繩子一到我手上，麻雀就立馬撲騰著翅膀向窗戶那飛去，我拉也拉不住，只好讓爺爺奶奶來幫忙，三個人弄了好一會兒才抓住。這只麻雀為了自由還真是不惜一切啊！這時的我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
我們把鳥兒抓住后，把它放在一個籃子里，拿廣告紙堆在上面。那麻雀一開始還撲騰撲騰地在里面“大鬧天宮”，后來自己也覺得累了，便蹲了下來，但眼睛還是直直地盯著我們，好像我們會吃了它似的。
當它徹底安頓下來后，爺爺奶奶便去忙自己的了，只剩下了我。我看著麻雀，心里有說不出的感受，既有抓了麻雀的成就感，但一種深深罪惡感卻包圍著我，我感覺自己就像一個大壞人正在折騰小麻雀，把麻雀當成給自己的禮物似的。想到這些我就情不自禁地看向小麻雀，觀察它的一舉一動，心中十分希望它能夠充滿快樂而不是痛苦。
晚上我吃完飯后，仍在一旁看著小麻雀。小麻雀被奶奶喂過了，看起來精神很好，在籃子里跳來跳去。看著它晃動的身影，我的心中產(chǎn)生了一個想法：把麻雀還給它真正的主人。我把這個想法告訴了媽媽，她一臉驚異地對我說：“真的.不養(yǎng)了？不是以前挺要養(yǎng)的嗎？”我肯定地說了一句：“嗯！”
后來，我們把鳥兒放走了。
第二天早上，我媽對我說：“你知道嗎，那只鳥昨晚在窗子那兒停了好一會兒。”聽到這句話，我心里很快樂。
我的禮物雖然沒了，但是我卻收獲了更多。
禮物的作文600字 篇4
“咦，這是什么東西呀？”“姜老師抱它出來干什么？”今天下午一上課，姜老師就抱來了一個用毛巾包起來的東西。姜老師一邊抱著它走來，一邊對我們說：“今天，我給你們帶來了一件特別神秘的大禮物。”一提到禮物，我們便炸開了鍋：“里面包的是什么？”“是玩的還是吃的？”
“安靜！安靜！我們首先來近距離地觀察它，它是什么形狀的？”“長方體唄！”我們不屑一顧地說。“那它的里面是什么東西呢？”有的人說是盒子,有的人說是玩具,有的人說是一只盒子里裝了冰磚，還有的人說是蛋糕……我們猜了許許多多的答案，最后一致的答案是——盒子。我們迫不及待地讓姜老師解開繩子，姜老師拗不過我們，只好把繩子解了開來，把枕巾揭開。到底是什么呢？我們都滿懷期待地湊到了姜老師的旁邊，有的甚至還爬到了桌子上看。姜老師去掉了一層又一層的'包裹紙后，神秘禮物的“廬山真面目”終于露了出來：唉！原來是一塊暗紅色的、破爛不堪的方磚塊！我們的心頓時涼了半截，失落到極點，熱情也減退了一大半兒。這時，姜老師對我們說：“你們可別小看這塊磚頭，它的用處可大了！你們知道方磚它有什么用處嗎？”我們爭先恐后地回答道：“磚頭可以蓋房子。”“可以搭灶”。“如果遇到壞人，還可以當作自衛(wèi)的工具。”……“是啊！那你們知道磚頭是怎樣做成的嗎？”我們都面面相覷，充滿了疑惑，姜老師又說：“磚頭是用泥土做成的，先把泥土放進模具里成型，并放在陽光下曬，再把它放進火里烤。經(jīng)過高溫燒制，一塊合格的磚頭就算誕生了！”呀！想不到制作一個磚頭竟然要費這么多的周折！
一個磚頭有好多用處，但它卻從來沒有炫耀過自己，真是“磚不可貌相，海水不可斗量”呀！我們要想成功，就要像磚頭一樣，勇敢地面對人生中的各種風雨。正所謂“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”呀！
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