【精華】禮物的作文600字四篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的禮物的作文600字4篇,歡迎大家分享。

禮物的作文600字 篇1
媽媽,是一個圣潔的詞。每個人都受過她的關愛。母愛無私,總是黙黙奉獻。母愛似水,她無所不在。可我們通常感覺是理所當然,只有在特別的時候才會有點滴醒悟。就像是今天——“母親節(jié)”,我想要給媽媽一個小小的驚喜,為媽媽做一些力所能及的事情。
一大早,媽媽又是天蒙蒙亮就起床了,昏暗的光線照在廚房里,她又彎著腰,準備為我做可口的飯菜。我悄悄穿衣來到廚房,拍了拍媽媽說:“再去睡會吧,今天我來做!”媽媽迷惑地看著我:“這可不像你的一貫作風呀。”我笑了笑接著開始忙乎起來,媽媽摸著后腦一臉不解地上床睡覺去了。我則是打著哈欠漫不經(jīng)心地把平時偷學來的二招用上了,將五谷雜糧放入豆?jié){機,打了個雞蛋放入面粉中和了面放進電餅鐺,呯呯當當一個小時后我的勞動成果就出來了——兩碗豆?jié){,二個煎蛋,一個烙餅。媽媽起來看到了嚇一跳:“這……都是你做的?”我自豪地點點頭。媽媽當時是目瞪口呆呀。
吃過早飯,我又開始洗碗,拖地,洗衣服。了了草草做完我已是累得滿頭大汗。心想媽媽每天把家打掃得干干凈凈真是辛苦啊。而我平時卻跟個老爺似的`,我的心“咯噔”一下。看著媽媽的臉,皺紋一條條的,青眼窩也重的要命,媽媽明顯憔悴了。想起以前總?cè)撬鷼鈱嵲谔欢铝耍艺媸且粋壞孩子。
媽媽看著我一系列的“杰作”說:“兒子你真棒!”我卻哭了起來:“對不起,媽媽,以前我實在太壞了,不配做你的兒子。”媽媽把我抱在懷里說:“乖兒子,你一直是個好孩子,今天更是給了媽媽一個最好的節(jié)日禮物啊!”
我含著淚深深地點了點頭,暗暗發(fā)誓:以后我一定做個名符其實的好孩子!一定要讓媽媽為我而驕傲。
禮物的作文600字 篇2
從小到大我不知道收到過多少種禮物,不管是在生日聚會,還是在重大的活動中,我都會收到各種各樣的禮物。但不管是什么禮物,都超越不了那件特殊的禮物在我心中的地位。
這個特殊的禮物其實就是一本書,書名為《數(shù)理化通俗演義》。書的內(nèi)容是介紹社會科學的,作者是中國科學院院士梁衡。梁衡院士用生動幽默但不乏準確真實的語言,結(jié)構上采用章回體的形式,給我們介紹了我們學過的及還沒學過的理科公式、定律,還有科學家的生平事跡。
記得去年假期,母親給我買了這本書,當時,我對理科學習特別感興趣,尤其是物理這一學科。翻看這本書的時候,我發(fā)現(xiàn)了書中不僅有許多書本上學不到的東西,而且這本書中,有我現(xiàn)在所學和即將學習的知識。每當看到書中介紹我學過的知識時,我會細細地品味它,尋找它與書本上差異的同時,并力求獲得一些書本上沒有的課外知識;每當看到介紹我即將學到的知識時,我會抱著強烈的好奇心去對待,先記在心里,等學到的時候就容易理解多了,使我的學習效率有了極大的提高,同時也激發(fā)了我對其他學科學習的熱情。
這本書中那些科學家的形象,更是讓我肅然起敬:為捍衛(wèi)真理而被封建教會殘害的布魯諾,哥白尼;為否定燃素學說英勇獻身的`化學家拉瓦錫;為宣傳物種起源在牛津大學與紅衣主教當面對質(zhì)的教授赫胥黎;為證明電壓的存在而親手抓住電鰻的優(yōu)達;為提煉出鐳元素而整日嚼煤渣的居里夫人……這一個個感人至深的故事,讓我對科學家充滿了敬意,這是推動科學前進的動力。我們現(xiàn)在學習的知識就是這些科學家用幾年,幾十年甚至是用生命換來的真理。當看了這些故事之后,我再也不敢狂妄,我將懷著一顆虔誠的心去接受他們,學習他們。
回顧我的學習歷程,這本書對我來說的確是一件特殊的禮物,它讓我認識到科學在生活中處處存在,也改變了我學習的心態(tài),讓我能更加努力地去探索科學的奧秘。
禮物的作文600字 篇3
在我小的時候,我媽送給了我一份特別的禮物——一只灰色的麻雀。
我一看到這只麻雀,就十分喜歡,馬上拽起綁著它的繩子,想把它溜一圈。結(jié)果,繩子一到我手上,麻雀就立馬撲騰著翅膀向窗戶那飛去,我拉也拉不住,只好讓爺爺奶奶來幫忙,三個人弄了好一會兒才抓住。這只麻雀為了自由還真是不惜一切啊!這時的我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
我們把鳥兒抓住后,把它放在一個籃子里,拿廣告紙堆在上面。那麻雀一開始還撲騰撲騰地在里面“大鬧天宮”,后來自己也覺得累了,便蹲了下來,但眼睛還是直直地盯著我們,好像我們會吃了它似的。
當它徹底安頓下來后,爺爺奶奶便去忙自己的了,只剩下了我。我看著麻雀,心里有說不出的感受,既有抓了麻雀的成就感,但一種深深罪惡感卻包圍著我,我感覺自己就像一個大壞人正在折騰小麻雀,把麻雀當成給自己的禮物似的。想到這些我就情不自禁地看向小麻雀,觀察它的一舉一動,心中十分希望它能夠充滿快樂而不是痛苦。
晚上我吃完飯后,仍在一旁看著小麻雀。小麻雀被奶奶喂過了,看起來精神很好,在籃子里跳來跳去。看著它晃動的身影,我的心中產(chǎn)生了一個想法:把麻雀還給它真正的主人。我把這個想法告訴了媽媽,她一臉驚異地對我說:“真的.不養(yǎng)了?不是以前挺要養(yǎng)的嗎?”我肯定地說了一句:“嗯!”
后來,我們把鳥兒放走了。
第二天早上,我媽對我說:“你知道嗎,那只鳥昨晚在窗子那兒停了好一會兒。”聽到這句話,我心里很快樂。
我的禮物雖然沒了,但是我卻收獲了更多。
禮物的作文600字 篇4
“咦,這是什么東西呀?”“姜老師抱它出來干什么?”今天下午一上課,姜老師就抱來了一個用毛巾包起來的東西。姜老師一邊抱著它走來,一邊對我們說:“今天,我給你們帶來了一件特別神秘的大禮物。”一提到禮物,我們便炸開了鍋:“里面包的是什么?”“是玩的還是吃的?”
“安靜!安靜!我們首先來近距離地觀察它,它是什么形狀的?”“長方體唄!”我們不屑一顧地說。“那它的里面是什么東西呢?”有的人說是盒子,有的人說是玩具,有的人說是一只盒子里裝了冰磚,還有的人說是蛋糕……我們猜了許許多多的答案,最后一致的答案是——盒子。我們迫不及待地讓姜老師解開繩子,姜老師拗不過我們,只好把繩子解了開來,把枕巾揭開。到底是什么呢?我們都滿懷期待地湊到了姜老師的旁邊,有的甚至還爬到了桌子上看。姜老師去掉了一層又一層的'包裹紙后,神秘禮物的“廬山真面目”終于露了出來:唉!原來是一塊暗紅色的、破爛不堪的方磚塊!我們的心頓時涼了半截,失落到極點,熱情也減退了一大半兒。這時,姜老師對我們說:“你們可別小看這塊磚頭,它的用處可大了!你們知道方磚它有什么用處嗎?”我們爭先恐后地回答道:“磚頭可以蓋房子。”“可以搭灶”。“如果遇到壞人,還可以當作自衛(wèi)的工具。”……“是啊!那你們知道磚頭是怎樣做成的嗎?”我們都面面相覷,充滿了疑惑,姜老師又說:“磚頭是用泥土做成的,先把泥土放進模具里成型,并放在陽光下曬,再把它放進火里烤。經(jīng)過高溫燒制,一塊合格的磚頭就算誕生了!”呀!想不到制作一個磚頭竟然要費這么多的周折!
一個磚頭有好多用處,但它卻從來沒有炫耀過自己,真是“磚不可貌相,海水不可斗量”呀!我們要想成功,就要像磚頭一樣,勇敢地面對人生中的各種風雨。正所謂“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”呀!
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