有關四年級故事作文三篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級故事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級故事作文 篇1
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若灰暗，世界就黯淡。下面讓我來講講眼睛的故事：
我有一雙明亮的眼睛，它很大，水靈靈的很美，但不久前，我的.眼睛近視了，它不在像以前那樣美麗動人，因為它上面掛著一副眼鏡。
我昨天晚上睡覺時聽見了眼睛和鼻子的談話，眼睛說：“小主人讓我患上了近視，她還每天吵著要玩電腦，我都快累死了!”鼻子說：“你還好，我才累呢!整天頂著一副眼鏡都快重死我了!”我聽到這話，非常不好意思，下定決心要改正。
第二天，我給自己定了計劃：(1)不在光線太強或太弱的地方看書、看手機;(2)少用眼睛時，將眼睛拿下來，減輕對鼻子的負擔;(3)為了保護眼睛，不玩電腦、不看電視、不玩手機;(4)不長時間近距離看東西;(5)看完書后，去看看遠處的綠色;(6)不能過度用眼。定了計劃后，我堅持做到，沒有半途而廢。
有一天，媽媽打掃我的房間時，看見我在墻上貼的計劃表，立刻把我叫過來問道：“雪兒，這是誰做的?”“我做的。”媽媽高興極了，說帶我去超市買點零食，我高興極了!
過了半年后，我的眼睛又像以前那樣美麗動人了!
四年級故事作文 篇2
文具盒里傳出了爭吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭論呢！
鉛筆拍拍自己胸脯說：“我的作用最大，小主人每天的作業，不是我，他怎么會完成呢？要是沒有我，那世界上生產你來干嘛？”橡皮急了，也傲慢地大聲說：“我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫錯的錯誤，所以他每次的考試都能拿得到一百分，要是沒有我，小主人肯定不能拿到好成績。“尺子聽得煩了，說：“你們有什么了不起，要是沒有我，小主人就畫不了直線。”他倆三個正在爭吵得不休息的時候，小主人拿起鉛筆開始考試了，頓時，工工整整的鉛筆字寫在了作業本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的`神情。突然，小主人打了一個噴嚏。這下可糟了，正寫的一個字不但寫錯了，而且還拉了長長一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業得不了優了。這時，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯字和長道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說：“你是沒用的，我們才有用。”鉛筆正要申辯，文具盒說：“你們別爭了，各有各的長處，各有各的短處，你們應該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長處。”尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
四年級故事作文 篇3
平日里，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，于是媽媽給我講了一些關于她和紅領巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學時代是在長興鄉下奶奶家度過的。那時候加入少先隊非常難，首先要寫申請書，而且要求學習好、守紀律。記得那時候是二年級，一個班里只有六個同學第一批加入了少先隊，站在主席臺下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動。當時條件沒現在好，紅領巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學們都十分珍惜紅領巾。到晚上睡覺的時候，要把紅領巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學的.時候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的是她們班上五六個同學組成了一個“幫困小組”，去村子里的一個五保戶老人家里，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子和擦灶臺，媽媽還和一位同學去河邊抬水，因為年幼力氣小，一路搖搖晃晃，抬到老人家里已經只剩半桶水了。盡管這樣，在媽媽心里還是挺有成就感的。
老人院子里種了許多花。一次，大家干完活，老爺爺老奶奶就給每個同學都剪了一大捧十姐妹月季花，捧著一大束花，媽媽心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮現出這樣的情景：媽媽和一個小同學一起“嘿喲嘿喲”地抬著水，臉上洋溢著笑容，胸前的紅領巾隨風飄蕩。老奶奶老爺爺微笑著看著她們，不停地夸獎：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊員，我應該向媽媽學習，認認真真做作業，有空多幫媽媽做家務，在學校里做好班干部的表率作用，為紅領巾爭光。
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