母校作文

母校作文3篇[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的母校作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　和美，是港南之美，港南街小學(xué)是我們走向未來(lái)，走向成功的“必經(jīng)之路”。

　　走進(jìn)大門，那一年四季都盛滿水的小池子，旁邊裝飾著五顏六色的小花，而這些小花象征著我們，就像祖國(guó)的花朵一樣競(jìng)相開(kāi)放，為我們的祖國(guó)增光添彩。我們教學(xué)樓的柱子上寫著蒼勁有力的字詞：“博學(xué)為美、品質(zhì)為美、創(chuàng)新為美、人和為美。”自從我來(lái)到港南校園，每天都發(fā)生著許多美好的故事。

　　記得四年級(jí)上期的一天課間休息，我和同學(xué)們正興高采烈的玩著傳皮球的游戲。忽然一個(gè)同學(xué)急匆匆的向我跑來(lái)說(shuō)叫我馬上去蒙老師辦公室，我心里一下子產(chǎn)生了一種不安的感覺(jué)，會(huì)不會(huì)是我犯了什么錯(cuò)事，肯定要挨蒙老師批評(píng)了……我忐忑不安的走到蒙老師辦公室門口，輕輕的推開(kāi)門叫了聲：“報(bào)告”，只見(jiàn)蒙老師正在批改我的.作業(yè)，表情很不高興的樣子，我心頭一懵，遭了，肯定是作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂。果然，蒙老師拿起我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)給我，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你自己看看！”我拿過(guò)來(lái)一看，臉一下子通紅，有一道簡(jiǎn)單的題竟然全部做錯(cuò)了，看著老師標(biāo)注的“紅叉”，我無(wú)地自容的低下了頭。蒙老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣而又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，做題時(shí)在干嘛呢？你身為中隊(duì)委，要時(shí)刻以身作則，嚴(yán)格要求自己。為此，罰你寫一篇800字的作文，把這件事的經(jīng)過(guò)和認(rèn)識(shí)寫清楚，去吧。”我聽(tīng)完，心里滿是委屈，不敢看蒙老師一眼，眼含淚水跑回了教室。

　　當(dāng)我冷靜下來(lái)時(shí)，心里滿是自責(zé)，記得媽媽說(shuō)過(guò)：蒙老師因?yàn)閻?ài)我們，對(duì)我們負(fù)責(zé)才會(huì)對(duì)我們要求嚴(yán)格。我不能讓老師失望。第二天，當(dāng)我把反思作文恭恭敬敬的交給蒙老師時(shí)，蒙老師和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我們不是學(xué)過(guò)一句名言：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。你一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能有好的成績(jī)。”

　　這次教訓(xùn)使我終身難忘。

母校作文 篇2

　　當(dāng)飛船安全著陸時(shí)，我發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)——淮南發(fā)生了翻天覆地的變化：原來(lái)臟兮兮、擁擠不堪的街道現(xiàn)在變得寬敞、干凈，馬路上的汽車川流不息，空中飛車井然有序地飛行，遠(yuǎn)處，一座座聳入云霄的高樓拔地而起……

　　“啪”有人從后面拍了我一下，一扭頭，老同學(xué)甘子祎閃現(xiàn)在眼前“張大省長(zhǎng)，淮師附小甘校長(zhǎng)特來(lái)迎接！”我伸手就捶，我倆抱在一起又跳又笑，全然忘記了旁邊的工作人員和攝像機(jī)。“趕快回母校吧，大家都等著你呢！”甘子祎一邊說(shuō)一邊揮手?jǐn)r住一輛飛車。

　　緩緩步入母校，我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們嬉戲的情景，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了兒時(shí)的歡笑……曾經(jīng)三四層高的樓房變成了五十多層的智能樓。甘子祎用手一指，我疑惑不解地問(wèn)：“這不是我們以前的教室嗎？”甘校長(zhǎng)臉上寫滿了自豪，“它現(xiàn)在是高科技教室！學(xué)生可以直接把問(wèn)題輸?shù)綁Ρ诨蜃烂嫔希�立刻就�?huì)得到正確答案。遇到地震等自然災(zāi)害，桌椅會(huì)立刻變成堅(jiān)不可摧的'帳篷，保證我們的人身安全。”我驚奇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來(lái)教室也不可貌相啊！”

　　拐過(guò)彎，來(lái)到另一間教室，我驚得一時(shí)語(yǔ)塞！徐老師、代老師帶著其他48名同學(xué)歡聚一堂。二十年后再聚首，大家掩不住內(nèi)心的喜悅，有的緊緊相擁，有的留下了幸福的淚水，還有的顧不上形象歡呼雀躍。兩位老師已兩鬢斑白，她們激動(dòng)地老淚縱橫，一會(huì)兒摸摸這個(gè)頭，一會(huì)兒拍拍那個(gè)肩，仿佛面對(duì)許多稀世珍寶一樣……

　　通過(guò)聊天，我得知同學(xué)們成了各行各業(yè)的狀元：邵逸菲成為享譽(yù)歌壇的流行天后；宮元聰獲得了諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，方璇當(dāng)了時(shí)尚教母……我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了愉快的一天。

　　二十年后回母校，我抑制不住淚水，任它肆意流淌，我如同撲進(jìn)了媽媽的懷里，我憶起了媽媽的香味，感受到了媽媽的溫暖……

母校作文 篇3

　　我是周君玥，金湖中學(xué)九四班的一員。在畢業(yè)之際，我想和學(xué)校、老師還有同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝！再見(jiàn)！”

　　三年前，我第一次進(jìn)校園，看到嶄新的教室，聽(tīng)到老師生動(dòng)的講課，我便喜歡上了金湖。學(xué)校秉承“正氣浩然，天賦飛揚(yáng)”的校訓(xùn)，開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)課，我因此學(xué)會(huì)了彈吉他；每當(dāng)看到我們博學(xué)的葉校長(zhǎng)在操場(chǎng)上矯健的身姿，便燃起我強(qiáng)身健體的激情，這可能也是我體育能拿滿分的原因；學(xué)校還多次開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，著力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民愛(ài)家人愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)的情懷。

　　三年中，我在金湖不斷成長(zhǎng)，離不開(kāi)各科老師的悉心教導(dǎo)。我們的班主任邵老師更是給予了我莫大的幫助與鼓勵(lì)。還記得七年級(jí)的`第一次數(shù)學(xué)考試，我只考了56分，對(duì)自己幾乎失去了信心，而邵老師沒(méi)有責(zé)罵我，而是安慰、激勵(lì)我，給我分析試卷，幫我解決問(wèn)題，讓我重拾信心，燃起斗志！在邵老師的教導(dǎo)和自己的努力下，我終于在這次中考中取得了數(shù)學(xué)149分的好成績(jī)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)老師——朱老師，他是個(gè)和藹可親、善良的“老頭”。每次的英語(yǔ)課我都會(huì)在快樂(lè)中獲得知識(shí)，在輕松中提高成績(jī)。我的物理老師——陳老師則是幽默中有嚴(yán)謹(jǐn)，用獨(dú)特的“陳氏秘法”將物理講得簡(jiǎn)單有趣，也讓我對(duì)未來(lái)的人生有了新的理解。當(dāng)然，我現(xiàn)在的成績(jī)也離不開(kāi)化學(xué)吳老師和道法高老師的嚴(yán)格要求，語(yǔ)文衛(wèi)老師和歷史吳老師的悉心教導(dǎo)！

　　感謝金湖中學(xué)，讓我在這重要的三年遇到好的老師，結(jié)識(shí)好的同學(xué)，學(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理，用更廣闊的胸襟擁抱未來(lái)！

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