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    有趣的游戲的作文

    時(shí)間:2026-01-24 18:26:59 游戲

    (薦)有趣的游戲的作文

      在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    (薦)有趣的游戲的作文

    有趣的游戲的作文 篇1

      今天下午的大課間,我們玩了一個(gè)有趣的游戲,那就是小朋友們都喜歡玩的“貼鼻子”。

      經(jīng)多一番準(zhǔn)備,游戲馬上就要開(kāi)始了,第二個(gè)上場(chǎng)的是我,老師用紅綢帶幫我蒙住眼睛,我非常緊張。當(dāng)我系上紅綢帶的那一刻,心就像要跳出胸膛似的。我心里暗想:千萬(wàn)別出錯(cuò)呀!我哆哆嗦嗦的,仿佛盲人走路似的來(lái)到頭像旁,伸手就把鼻子貼到了人物的左腮上,當(dāng)我拿下紅綢帶時(shí),心中一陣懊悔。

      于洋貼得最有趣了,他竟然把鼻子給貼到了嘴上,逗得全班同學(xué)都笑得前仰后合。因?yàn)樽臁俺浴绷吮亲樱瓷先ト瞬皇侨耍聿幌窆淼臉幼樱瑢?shí)在是太有趣了!劉嘉琪貼得也非常搞笑,她把鼻子給貼到了耳朵上,看上去那人物簡(jiǎn)直像是一個(gè)妖怪。

      同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的貼著鼻子,大伙貼得是各式各樣,五花八門。教室里不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。

      游戲結(jié)束了,在歡笑之余,我卻想了很多很多,我想到了平時(shí)嘲笑盲人走路是多么不應(yīng)該。今天我才明白,盲人的`生活是多么艱難和痛啊!

    有趣的游戲的作文 篇2

      星期三下午,老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲,同學(xué)們既高興又擔(dān)憂。

      首先,老師將水果從柜子拿出笑著說(shuō):規(guī)則是將大家分為A組和B組,然后選出代表,先搶到者則贏,三局兩勝!說(shuō)完,老師又將幾張桌子合攏把水果放中央,等待代表者搶水果。

      過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩(wěn)穩(wěn)坐好,眼睛死死地盯著水果,生怕被對(duì)方搶走。

      開(kāi)始!老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì)B組成員高興壞了!一個(gè)勁地跳了起來(lái),手舞足蹈。不過(guò),我們組并未氣餒,而是做好下一局的準(zhǔn)備,并且我們還重選了代表者,因?yàn)槲覀冎拜數(shù)?原因是手太短,所以我們應(yīng)該選手占據(jù)優(yōu)勢(shì)的人。

      第二局開(kāi)始了,他們臉色蒼白,神情激動(dòng),而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴(yán)肅極了!好一個(gè)手疾眼快!我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然,手長(zhǎng)就是好!我贊美代表者。

      第三局又開(kāi)始了,他們比剛才更激動(dòng),眼睛鎖住目標(biāo),像只餓狼渴望食物。加油!加油!同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒,水果就被對(duì)方搶到。

      啊!真是個(gè)好玩的游戲!它不僅使我們變得團(tuán)結(jié),更讓我明白了友誼第一,比賽第二!

    有趣的游戲的作文 篇3

      體育課上,吳老師讓我們玩捕魚的游戲。我們學(xué)生當(dāng)“魚”,吳老師當(dāng)“漁夫”。

      “呼啦”,第一輪游戲開(kāi)始了。我采用“聲東擊西”的策略,跟在“漁夫”背后,與他保持一定的距離。這樣,進(jìn)可以攻,退可以守。而別的“小魚”卻不那么精明,只想著“逃、逃、逃”,在前面繞著圈跑。一旦被“漁夫“鎖定目標(biāo),就怎么也逃不掉了。就這樣,二十多條被捕住了,我卻幸免于難。

      “呼啦”,第二輪游戲開(kāi)始了。這次是由小張同學(xué)當(dāng)“漁夫”。我用了一個(gè)“圓九計(jì)”,即對(duì)面跟蹤,保持180度的距離,也是一個(gè)可守可攻的良策。而其他魚兒卻一錯(cuò)再錯(cuò),特別是上一輪沒(méi)被抓住的`,認(rèn)為自己的“亂逃計(jì)”為上策,必定大勝。可“漁夫”用了“趁火打劫”的致勝計(jì),百分之八十的魚被捕。而我卻再次幸免,接連而來(lái)的勝利,使我信心大增,決心拿下終局。

      第三輪的爭(zhēng)斗慘烈異常。“漁夫”逼近一群魚兒,明推暗就,一舉捕下十多條。接著,“漁夫”逼近我的群體,將周圍之魚統(tǒng)統(tǒng)捕獲,慢慢靠近我了,我連用三計(jì),皆失敗,但未被抓。到了生死決戰(zhàn)之時(shí),我使出了“繞逃”絕計(jì),趁“漁夫”不注意,往后跑,躲過(guò)一劫。這時(shí),“漁夫”眼前出現(xiàn)了一條小魚,他就被吸引過(guò)去,把我拋到了九霄云外。

      玩到第四、五輪時(shí),“漁夫”氣數(shù)已盡,銳氣大減,而我卻依然坐看風(fēng)起云涌而笑焉。

      《孫子序》里寫道“恃武者滅,恃文者亡”。看來(lái)玩游戲也要講究謀略啊!

    有趣的游戲的作文 篇4

      在我的記憶中,有許多讓我快樂(lè)的事,但是有一件事是讓我最快樂(lè)的,那就是和同學(xué)玩“生化幽靈”的游戲。

      那天下午,我和同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)做游戲。我、劉文浩和樸俊揚(yáng)當(dāng)“人”,劉飛揚(yáng)、王子一和任逍遙當(dāng)“生化幽靈”。“20、19、18、……”只見(jiàn)劉飛揚(yáng)縱身一躍,朝我撲來(lái),我往后一躲,又朝他開(kāi)了幾槍。這時(shí),任逍遙也朝我撲了過(guò)來(lái),“想‘撓’我沒(méi)門”我拿“槍”使勁向任逍遙開(kāi)去,他連續(xù)退了好幾步。再看劉文浩和樸俊揚(yáng),努力奮戰(zhàn),把“幽靈”全打退了,看來(lái)我們勝利在望了,我得意洋洋地對(duì)他們說(shuō):“我們隊(duì)驍勇善戰(zhàn),一定能速戰(zhàn)速?zèng)Q”。

      突然,我發(fā)現(xiàn)劉飛揚(yáng)和其他成員,來(lái)到一個(gè)地方,摟起來(lái),“哦?他們?cè)诤嫌?jì)什么呢?”我對(duì)樸俊揚(yáng)說(shuō),“他們要給我來(lái)個(gè)“連環(huán)擊”,我們可得小心呀!

      “這時(shí),只見(jiàn)他們兵分三路,布了一個(gè)“三角陣”,慢慢向我們逼近。我感覺(jué)到,我已經(jīng)被包圍了。只見(jiàn)劉飛揚(yáng)和任逍遙先向我沖過(guò)來(lái),我堅(jiān)定地說(shuō):“來(lái)吧,我不怕你,”話音剛落,我馬上向他倆每人開(kāi)了幾槍,打退了他們的進(jìn)攻。誰(shuí)知,“明槍易躲,暗箭難防”,王子一又在我側(cè)面邊沖上來(lái),給我來(lái)了個(gè)措手不及,只聽(tīng)“唰”的`一聲,我被‘撓’了,真遺憾。

      劉文浩和樸俊揚(yáng)也在頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,但是他們倆左抵右擋,還是難以招架,這時(shí),他們?nèi)齻(gè)一起沖向劉文浩和樸俊揚(yáng),“唰、唰、唰,”只聽(tīng)三下響聲,唉,他們倆都被“撓”了。最后,我們?nèi)姼矝](méi),它們卻反敗為勝。

      玩槍戰(zhàn)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,也給了我很大的快樂(lè)!

    有趣的游戲的作文 篇5

      “丟,丟,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家快來(lái)捉住他。”聽(tīng),我們正在丟手絹哪吶,我們一邊拍手唱著歌,一邊警戒地盯著吳悠的左手,那個(gè)拳頭里藏著一條手絹。我的心里就像裝著一只小袋鼠一樣,心跳得特別快,生怕他把手絹放在我后面,我左看看右看看,發(fā)現(xiàn)吳悠手里的`手絹不見(jiàn)了,我趕緊回頭看一看,手絹有沒(méi)有在我背后,果然不出所料,手絹真的在我后面,在物證面前我無(wú)話可說(shuō),吳悠對(duì)我笑了笑,我就走到中間,唱了一首歌。

      我就開(kāi)始丟手絹了,我先來(lái)到體育委員的背后,我想他一定會(huì)抓住我的,我就把手絹丟在一個(gè)胖胖的馮云耀背后,他還傻乎乎的樣子,我勢(shì)在必得笑了,有一位同學(xué)告訴了他,這時(shí)他才急急忙忙的站了起來(lái),這時(shí)我已經(jīng)坐在他的位子上了。

      “丟,丟,丟手絹……”一聽(tīng)到這首歌,我就想起了那快樂(lè)時(shí)光。

    有趣的游戲的作文 篇6

      今天,發(fā)生了一件奇怪的事情,連飛在天空中的鳥兒也停在了小記者學(xué)校,這是怎么回事呢?原來(lái)啊!他們正在做一個(gè)超有趣的游戲,下面一起去看一下吧!進(jìn)入教室,老師讓同學(xué)們分成四組,讓他們分別寫時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,每組的每個(gè)人只能寫一個(gè)。我被分配到了地點(diǎn)這一組,我在那里寫了一個(gè)很好玩的地點(diǎn)-----珠穆朗瑪峰,但是我寫不來(lái)穆字,只好再做打算。我又看到了同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里苦思冥想,我又想到了一個(gè)---日本富士山。但看到我的弟弟劉磊也寫日本富士山,就又一個(gè)名字泡湯了。忽然,我想到了一個(gè)名稱---拯救地球,里面有一種服裝,叫生物工程服,我就寫了它。接著老師叫了許多人上去抽來(lái)笑,讀了許多有趣的句子。那些被讀到的個(gè)個(gè)都沒(méi)有一個(gè)好樣,個(gè)個(gè)都狼狽不堪,雖氣憤,但也無(wú)奈。因這些人是他們的`朋友,只能用氣話來(lái)發(fā)發(fā)泄,個(gè)個(gè)表情氣憤,但心里卻沒(méi)有怒火。轉(zhuǎn)眼間,到了最后一輪,到我們寫事件了,看個(gè)個(gè)都很有創(chuàng)意,我也不甘落后,就看見(jiàn)了王因耗,受到了啟發(fā),因?yàn)樗木b號(hào)叫做耗子,所以我想寫一下他,但又不能寫他,因?yàn)槲覀儾皇菍懭宋铮陀盟木b號(hào)---耗子吧!想想看,寫什么好呢?忽然,一道閃光劃過(guò)我的腦海---耗子走路。這個(gè)主意不錯(cuò),就這么辦!我就寫了學(xué)耗子走路。(也許是因?yàn)樗浚苍S是因?yàn)槲液退呛门笥眩](méi)有察覺(jué),當(dāng)某位同學(xué)讀到學(xué)耗子走路時(shí),老師夸我這個(gè)想法很有創(chuàng)意,我就在心里偷偷地笑。朋友就是朋友,互相罵下沒(méi)關(guān)系,友誼最重要!(誰(shuí)叫我和他臭味相投呢!)從這個(gè)游戲中我們知道了句子搭配不當(dāng)會(huì)鬧笑話,所以大家要注意造出沒(méi)有毛病的句子。這個(gè)游戲讓人可以捧腹大笑,又知道句子組合的重要,這個(gè)游戲真不錯(cuò)!

    有趣的游戲的作文 篇7

      上體育課,同學(xué)們做完課間操,就在操場(chǎng)上做各種有趣的游戲。我和幾個(gè)同學(xué)做“老鷹抓小雞”的游戲。

      我當(dāng)“老鷹”,小紅當(dāng)“雞媽媽”,其它同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開(kāi)始了,“雞媽媽”排在最前面,“小雞”一個(gè)拉著一個(gè)的后衣襟,連成一串。我左撲右閃的',時(shí)時(shí)刻刻都想捉一只“小雞”。“雞媽媽”張開(kāi)它那雙大翅膀,左擋右擋的,不讓我捉它的孩子。“小雞”們隨著“雞媽媽”左躲右閃的。特別是那只長(zhǎng)尾巴的“小雞”,既機(jī)智又跑得快,移動(dòng)方向轉(zhuǎn)得很及時(shí)。我從開(kāi)始到現(xiàn)在,連它的一根雞毛也沒(méi)摸到。過(guò)了一會(huì)兒,我想出一個(gè)鬼點(diǎn)子,我猛地朝左邊跑,跑得氣喘吁吁,“雞媽媽”一直往左邊跑著去擋,“小雞”們快步向右移動(dòng)。我想了想:機(jī)會(huì)到了。我馬上向左邊撲去。“雞媽媽”防不勝防,小雞的隊(duì)伍亂陣了,長(zhǎng)尾巴的“小雞”一下收不住腳,被我捉住了。別的“小雞”在旁邊亂成一團(tuán)。我累得滿頭大汗,高興地叫道“我捉住一只‘小雞’了”。

      這次游戲真有趣。

    有趣的游戲的作文 篇8

      有一天課堂上,老師讓我們?nèi)ネ饷媾抨?duì)玩游戲。

      玩了二個(gè)游戲,一個(gè)是老鷹捉小雞,一個(gè)是丟手絹,其中老鷹捉小雞的游戲更有趣些。因?yàn)槔销椞斆髁耍覀冸u寶寶全被捉住了,一個(gè)也沒(méi)剩下。玩的時(shí)候,老師說(shuō):“雞寶寶隊(duì)伍不要散”。我緊緊的.抓住前面的人,可是別人都散了,到后來(lái)我也散了,雞寶寶全被抓了。這次游戲真是太有趣了!

    有趣的游戲的作文 篇9

      在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云,百鳥爭(zhēng)鳴的春天,在一間熱鬧非凡的教室里,彩虹老師神秘地說(shuō):今天,我給大家?guī)?lái)一個(gè)禮物。原本懶散的同學(xué)聽(tīng)后,突然坐得比一棵千年大美人松還端正。我嘀咕著:是什么禮物呢?會(huì)是玩具蛇把我們嚇一跳嗎?還是一個(gè)食人魚把我們吃了呢?彩虹老師的手如滑溜溜的泥鰍一般伸進(jìn)了她的萬(wàn)能包里。有的'同學(xué)嚇得差點(diǎn)尿褲子,還有的同學(xué)像是木頭人一樣坐在那里,而我更緊張。會(huì)不會(huì)是恐龍呢?原來(lái),就是一個(gè)如燈泡一樣大的氣球,真是虛驚一場(chǎng)!但是,彩虹老師說(shuō)要讓氣球在一個(gè)同學(xué)面前爆炸!教室里再一次沸騰了。會(huì)不會(huì)是我呢?

      彩虹老師站在了林倩怡的前方,邊大口吸氣,吐在了氣球里。我看一旁的張琳屹已嚇得鉆進(jìn)了桌肚里了。到了我這兒,彩虹老師深深地吸了一口氣,正準(zhǔn)備吹,我也雙手緊抱于頭的上方。哎呦媽呀!彩虹老師,你是天!你是地!你是我的老祖宗!我輕巧地如燕子輕功飄一樣,跳到了后方。嘿嘿!彩虹老師也被我這一動(dòng)作給嚇退了吧?她說(shuō):我都被你嚇一跳。同學(xué)們捧腹大笑。

      接著,到了最后一個(gè)同學(xué)面前,她尖叫起來(lái):啊!嘿嘿,有你好受的!

      最后,彩虹老師拿起木桌上無(wú)辜的紅筆兄弟,砰!氣球被彩虹老師扎破了,嗚嗚,彩虹老師你太嚇人了!

      今天真有趣啊!

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