寫樹的作文【共7篇】
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫樹的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫樹的作文 篇1
我家大門西邊，栽了兩棵樹，遠遠看去就像兩把撐開的綠色的大傘。
這兩棵樹是我爸爸從外地買回來的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹已經伴隨我們好多年了。現在它們和我已經差不多高了，而且我們已經成為好朋友了。早上我去上學，我和它們說再見，晚上我放學回來時，它們微笑著迎接我回來。
我有煩惱的時候，就會和它們說，它們會靜靜地聽著，有時還會隨風點點頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因為一點小事吵架了，回來之后我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道后批評了我，說朋友之間應該互相幫助，互相體諒。我一聽覺得很委屈就跑到黃芽樹跟前，說出了我的委屈。小樹仿佛聽懂了我說的話，隨風搖搖身子，發出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看著它們想想自己的好朋友就知道媽媽的.話有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，于是我們又成了好朋友。
當然我有高興的事情也會和它們一起分享。當老師表揚我的時候，我會告訴它們。當我取得進步時，我也會告訴它們。
這就是我們家的小樹，它們不僅美化環境，凈化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛我家的黃芽樹。
寫樹的作文 篇2
我喜歡冬青樹葉，也喜歡楓樹葉，但我更喜歡學校里那小巧玲瓏的銀杏樹葉。
秋姑娘悄悄地來臨了，它是一個收獲的季節，我們學校里的銀杏葉漸漸地變成了金黃色，遠遠望去，像一把有著很多層金屬片制造而成的大傘，讓我們的學校變得更加豐富多彩!那銀杏葉的形狀猶如一把把小扇子點綴在銀杏樹上。吹來一陣陣微風，銀杏葉”沙沙”作響，好像風鈴般清脆，它被吹得散散零零，不時有幾片枝葉飄落下來，仿佛幾只孤傲的黃蝴蝶在空中飛舞，落在地上，投入大地母親的懷抱。不一會兒，地上就鋪滿了金黃的銀杏葉，像給大地媽媽穿上了一件黃棉襖準備過冬。看著看著，我不由自主地上去撿了幾片“黃蝴蝶”，“黃蝴蝶”摸上去仿佛一只老人的手般粗糙。它的葉脈平行而又分叉，但又摸不到，真讓人捉摸不透。
你知道嗎。銀杏可是世界上最古老的樹之一，遠在二億七千多萬年前，銀杏的祖先就開始出現了。與當年蕨類植物相比，它們可是高人一等的植物，在那時銀杏多得就像在世界上稱霸的'恐龍一樣布滿整個世界，可現在卻成了稀有的植物，看來銀杏樹是多么的古老呀，我們一定要好好保護它!
現在是秋季，銀杏葉都落光了，只剩下那光禿禿的銀杏樹干，我不禁想起春天它長得多么的嫩綠、可愛，夏天它長得多么的翠綠、強壯。但是我知道它正在養精蓄稅，到了明年春天它將會又是一片生機勃勃。
寫樹的作文 篇3
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這句話總會讓我想起高高的柳樹上長滿了翠綠的葉子，好像是用碧玉打扮成的小姑娘一樣。輕柔的柳枝垂下來，就像是萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
春天到了，柳樹發芽了，吐出嫩黃的葉芽。柳樹享受著太陽公公的溫暖，顯得可精神了！遠遠望去，千絲萬條的柳枝在春風中盡情的搖擺著柔軟的`身子。
沙，沙，沙，春雨來啦！頓時天上下起了珍珠似的雨點，密密麻麻的，飛快地落下來滋潤著口渴的柳樹。你聽！“謝謝您，春雨先生。”這是柳樹對春雨的感謝啊！
春雨過后，彩虹姐姐抬起她那美麗的頭，好像是在用自己來裝扮柳樹。你聽！“謝謝您，彩虹小姐。”這又是來自柳樹對彩虹的感謝啊！
整個世界是多么的美麗呀！春天是一年四季中最美麗的季節，而柳樹又是春天中最美麗的植物，我非常愛它，愛它的身子婀娜，愛它的隨風起舞，更愛它的生機勃勃。
寫樹的作文 篇4
世界上，有數不勝數的植物：有國色天香的牡丹，有嬌艷浮華的月季，有姹紫嫣紅的玫瑰，有高貴典雅的荷花，有不懼嚴寒的梅花，還有潔白無暇的茉莉……可是，你注意過那默默無聞的桂花嗎？
春天，桂花粗壯的枝條上，冒出了星星點點的嫩芽。這些嫩芽黃黃的，小小的，很可愛。這些小嫩芽，如同一個個小娃娃，擠在媽媽的懷抱中。一個小嫩芽就是一個希望，一個美好的希望，它們會讓明天的世界更美好！
夏天來了，那些小嫩芽全都變成了碧綠的葉子。在酷熱的夏天，在我們都躲在家里，享受著空調時，桂花樹卻在默默的積累能量，準備著在秋天毅然開放。這時的桂花樹顯得那么美，那么自然。哦，桂花樹，你又像一位母親，孕育著希望。
在碩果累累的秋天，桂花終于開放了。桂花的花小小的，黃黃的，很好看。花的'形狀像一顆小小的星星，香氣就是它的光，若有若無。不過，桂花聚集在一起，那香氣就如一團煙霧，繚繞在你身邊。把桂花摘下來，還可以做桂花糕、泡桂花茶呢！
冬天在不知不覺中來到了，桂花樹的葉子落了。可一部分葉子還是那么碧綠。在鵝毛大雪紛飛時，桂花樹披上了銀裝，在雪中翩翩起舞。這時，有誰看了不激起敬佩之心呢？
我愛桂花樹，它雖然很普通，但是它用自己的綠色裝點著大地，用它的清香沁人心脾。桂花樹，我愛你碧綠的葉子，更愛你淡雅的花香。
寫樹的作文 篇5
我的老家有很多果樹，比如：石榴樹、桃樹、無花果樹、枇杷樹、杏樹、柿子樹……，但我最喜歡的還是那棵高大的石榴樹！
春天，石榴樹長出了嫩綠的葉子，一陣微風吹過，葉子‘沙沙’作響，好像走起了迎接春天的樂章！
夏天，石榴花開了，一陣陣清香撲鼻而來，然后又飄走，也把我們的煩惱帶走了。在遠處看，那火紅的花朵就像一簇簇火在燃燒著，走近一看原來是一個個小花朵在左右擺動著。
秋天，那美麗的花朵不見了，它變成了一個個石榴了。那石榴有大有小，有綠里帶紅的，還有紅里帶黃的……顏色五彩繽紛。摘一個，把皮刨下來，石榴的皮還可以做藥呢！當你肚子疼的時候，就可以用來泡水喝，喝了就不疼了。刨完了皮，一眼看到果肉的顏色白里透紅，晶瑩透亮，像瑪瑙一般。嘗一口，呀！酸中有甜，真讓人吃了還想吃啊！
石榴的營養特別豐富，含有多種人體所需的營養成分，果實中含有維生素C及B族維生素，有機酸、糖類、蛋白質、脂肪，以及鈣、磷、鉀等礦物質。其中維生素C的`含量比蘋果高1——2倍，而脂肪、蛋白質的含量較少，果實以鮮吃為主。石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋果酸、生物堿等成分，據有關實驗表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能……
石榴樹的結果年齡時期，因繁殖方法和品種的不同而有差異，實生石榴，三至十年才能開花結果，而以觀花為主的重瓣紅石榴或瑪瑙石榴，播種當年就可開花。石榴樹的連續結果年限，可長達五十至六十年，以后則產量逐漸減少而進入衰老期，進入衰老期后，其結果年限仍可維持二十至三十年，所以，石榴樹的壽命，可長達百年之久，如果栽培管理得當，其壽命可達二百以上，但經濟栽培年限，只有七十至八十年。
我愛家鄉的石榴樹，更愛我的家鄉！
寫樹的作文 篇6
植樹節到來之際，人們紛紛走向田野山崗，行動起來去植樹，為共創一片美好的藍天做一點貢獻。當然，我們也不例外。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這不下雨的星期五。我們坐上汽車向外觀望，車窗外，綠樹紅花染成一片，美麗極了。好像迎接春的到來，又似歡迎我們，向我們“展示”那優美的舞姿；車窗內，五（5）班的同學們正唱著歌兒，跳著舞兒，一片歡聲笑語，非常和諧。坐了一個多小時的車子，終于到達了目的地——大觀山。
跟著王叔叔向里頭走去，我看見一座小茅房，這不禁勾起我那奇思妙想。咦？這是誰家的房子呀，怎么植樹的地方也有人家住？一連串的問題涌上心頭，我決定走進去看一看。原來，里頭是一片幽深的竹林，各堆放著兩種工具。我拿了一個底下為三個齒的耕地工具，叫另一位拿工具的同學拿斧子般的.圓錐形工具。我給我的工具取了一個好聽的名字“三齒釘耙”。嘿嘿，我可是豬八戒的后代哦!
接著，我們找了一塊表面為淺黃色的熟土做我們的“種樹之地”。我拿起我的“三齒釘耙”用力向土地一砸，只見淺黃色一下子變成了黝黑色，活像是一座小山洞。我模糊地記得王叔叔讓我們把這塊土地鑿成邊長為50厘米的正方形，這可難倒了我這位小組長。于是，我把這份鑿地“工作”交給了蔣晨茜“女士”，沒想到她比我更不行，一點力氣都使不上。她又把這份困難的“工作”交給了張裘婕同學，并鄭重其事地說了一聲“加油”。對，加油，我們一定要把桃樹苗變為一棵參天桃樹!可張裘婕“小姐”也不善于做農民，怎么辦呢？于是，我們搬來了救兵——李老師，李老師三下五除二就把這個所謂的邊長為50厘米的坑挖好了，可怎么看都不像正方形，倒是一個圓形。我們問李老師：這是正方形嗎？李老師居然振振有詞：“雖然它是個圓，但沒聽王叔叔說，面積越大越好嗎？圓的面積是最大的!”哎!甭管了，就這樣吧!我們把小樹苗種了泥土里，希望它能夠快快長大。掛上了我們的心愿卡后，又覺得要有蚯蚓給它施土。于是，我們又旁邊挖了一個大坑，蚯蚓沒挖著，我們組卻有了意外收獲——“千年老人參”。王叔叔用幽默的語言說道：“說不定能賣個好價錢呢!”大家都笑了起來!
植樹多么短暫，小樹，明年我再來看你!這次植樹讓我懂得：生命是來之不易的。我們應該珍惜生命，讓生命的旅程走得更加絢爛!
寫樹的作文 篇7
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了!
早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影;從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。那便是在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色身影的.柏樹。在寒冷的冬天里，柏樹那樣的濃郁蒼翠和生機勃勃。
茫茫的冬天里，因有了柏樹而增加了綠意，點綴了寒冬。
專家點評:
這篇狀寫“不畏寒風的柏樹”的文章，向人們介紹了柏樹的外形和頑強的生命力，抒發了對柏樹的喜愛和贊美之情。文章綜合運用記敘、描寫、抒情的表達方式，語言生動形象。
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