【必備】二年級作文合集10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
在昨天的作業(yè)里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師要我們準(zhǔn)備一根吸管和一個小土豆。
“老爸，去給我買一根吸管和一個小土豆，要小的，不要大的！”我神氣地叫道。
“遵命。”
爸爸回到家，把土豆和吸管給了我，還不停地嘮叨：“把它們用袋子裝好，放到書包里，別弄丟了……”
第2天，我圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：“老師，您要我們帶土豆和吸管干什么？”
“現(xiàn)在我還不能告訴你！”老師神秘地說。
下午，老師讓我們把材料擺在桌面上，然后讓我們用吸管從土豆中間穿過去，“看你行不行？”
同學(xué)們議論紛紛，有的.說直接插過去，有的說按住吸管的一頭再插……
開始穿了，我用吸管直接一插，“啪”，我的吸管斷了。“游戲結(jié)束，請把你們的土豆舉起來。”我舉著像糖葫蘆一樣的土豆，一點(diǎn)也不好意思。我們看見對方的土豆都哈哈大笑起來。最后，老師拿出一個杯子示范，把土豆放在杯子上，用吸管一插，就穿過去了。
我很驚訝，原來弱小也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)大呀！
二年級作文 篇2
小朋友，你們猜猜我是誰？
我在空中飄呀飄，一會像一簇簇飛舞的棉花團(tuán)兒。一會又像一群群奔跑的小綿羊。當(dāng)我們兄弟姐妹歡聚的時候，我們又像一座座連綿起伏的遠(yuǎn)山。
我發(fā)起火來，會把天空變成一片灰暗，我想用我的“大棉被”蓋住太陽公公的“金絲線”，哈哈.....結(jié)果我贏了，為了慶祝勝利，我轟隆隆敲著大鼓，不一會，一串串激動的的淚水從天而降。
我發(fā)起燒來，天空紅彤彤一片，好像著了火，這時，一條條小白狗變成了一條條小紅狗，一只只白公雞變成了一只只紅公雞。
小朋友，你們猜到我是誰了嗎？
桐桐的話：這是我們學(xué)過《我是什么》后老師布置的日記，大家猜猜看，相信聰明的小博友一猜就能猜出來，大家多多指導(dǎo)吧，謝謝！
媽媽的.話：雖然很容易就能猜出，不過第一人稱的寫法還是很生動有趣的，寶貝繼續(xù)加油！
二年級作文 篇3
猜猜我最喜歡吃的水果是什么呢？答案是桔子啦！知道我為什么最喜歡吃桔子嗎？嘿嘿，因?yàn)槲以?jīng)親手種了一棵小桔樹。
有一年植樹節(jié)，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，在家門前種了一棵小桔樹。我們先松了松土，堆了個小土丘，在小土丘上挖個洞，爸爸讓我把小桔樹豎直的放進(jìn)洞里，我雙手扶著，對它說：“小桔樹啊，快快長大哦”爸爸笑著說：“你種下小桔樹了，要負(fù)責(zé)照管它的啊，這樣它才能長大結(jié)果實(shí)。”后來，我們給它澆足了水，過幾天，泥土干了，我很負(fù)責(zé)的馬上去澆水。
夏天到了，太陽火辣辣的照著大地，我看到小桔樹被烤得干干的，剛澆的水就被蒸發(fā)了。我心急如焚地大聲喊：“爸爸，快救救小桔樹啊！”爸爸跑來一看，讓我去拿些稻草來，我疑惑不解，爸爸說：“你把稻草鋪在小桔樹的`土丘上，你再澆足水，這樣稻草把水分蓋住了，就不會被蒸發(fā)了。”小桔樹才算有驚無險過了一關(guān)。
小桔樹生蟲子了，我請奶奶幫著打農(nóng)藥，小桔樹的樹枝瘋長凌亂時，媽媽拿著剪刀幫著修剪樹枝，冬天來了，我和爸爸還給小桔樹的樹根涂上石灰，綁上稻草。小桔樹在我們的精心照顧下，蓬勃生長，一年已經(jīng)長得和我一般高了。
第二年夏天，我忽然看到小桔樹上長滿了白白的東西，我嚇得以為小桔樹又生病了，爺爺過來一看，笑呵呵的說：“哈哈，小桔樹開花啦，可以結(jié)桔子嘍！”我高興得一蹦三丈高：“太好啦！太好啦！”
秋天，小桔樹結(jié)了正正好好5個桔子，我高興地摘下分給爸爸媽媽，爺爺奶奶。我幸福吃著這個桔子，感到它是世界上最甜最香的桔子。我感到這個世界因?yàn)橛辛藰淠径錆M生機(jī)，我以后還要種更多的樹木。
二年級作文 篇4
今天是星期三，早晨我去上學(xué)，到學(xué)校我讀了一會兒書，只聽見“叮鈴鈴...”的響聲，上課了。我們準(zhǔn)備好書和文具盒等著老師來。可是，我發(fā)現(xiàn)同桌朱穎玥沒帶書，她現(xiàn)在就像熱鍋上的'螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，我是跟她一起看書，還是不給她看。
我回想起我們上的第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱心幫助別人呀！最后我果斷地做出了一個決定，把書借給她看。這時，朱穎玥說：“我們可以一起看書嗎？”我說：“可以。”我毫不猶豫地把書借給了她。沒一會兒，只聽叮鈴鈴的響聲，下課了。
朱穎玥說：“謝謝你的幫助。”
二年級作文 篇5
我有一個玩具小豬，它的來得很不一般哦！下面我給你們講講吧！
這個玩具小豬是從一個買被子的店買來的。因我太喜歡，服務(wù)員50塊賣給了我，原本要56塊的呢！小豬和我真有緣。
小豬長著粉紅色的'身子，圓溜溜的眼珠，笑得真可愛，身子后面有一排英語：意思是“把我?guī)Щ丶遥 彼臉幼涌烧嫒侨讼矏邸?/p>
小豬有許多功能，可以打開來當(dāng)枕頭，可以曖手、腳、可以當(dāng)靠背，非常舒服。就說用它當(dāng)枕頭吧，它有許多絨絨毛，睡下去令人感到很舒服，對大腦還有好處呢！
我和小豬之間有過很多小故事，如小豬最笑得最甜的是我彈琴的時候，彈得好，它就好像對我笑，我彈得越好，它就笑得越甜。我做好事時，它好像在表揚(yáng)我。有時候我和它親嘴，親完它好像笑了，有時候，我做了錯事時，它好像埋怨我，臉立刻變“黑”了。有時候媽媽罵我，它也好像說“話該吧！”像在哈哈大笑，此時，我心里又有點(diǎn)生氣了，可是一看它的可愛樣子，我又不生氣了。
瞧，我的小豬可愛嗎？
二年級作文 篇6
今年暑假我和姐姐跟著媽媽去美國旅游，我們?nèi)チ巳齻�城市和一個島，分別是舊金山，洛杉磯，拉斯維加斯，和夏威夷。
我最喜歡夏威夷，雖然只有兩天，但是我去了好幾次海灘，就是著名的威基基海灘，聽導(dǎo)游說那里的沙子是從澳大利亞運(yùn)去的，那里的海水很清，沙子很干凈，我在海邊踏浪的時候看到了小魚苗，我還在沙灘上壘沙堡，用模具把沙子做成蘋果、螃蟹、葫蘆、小魚的`形狀，我還想去那樣的海邊玩。
二年級作文 篇7
星期六的上午，蘭蘭要去白馬石刻公園。但他不知道怎么走，正巧對面走來一位老爺爺，她決定要去問問老爺爺。
蘭蘭走過去問：“老爺爺您好，請問去白馬石刻公園怎么走啊？”老爺爺熱情地說：“從這條路往前走，看見十字路口再往左走就到了。”蘭蘭說：“我知道怎么走了，謝謝您老爺爺，再見。”老爺爺說：“再見，真是個懂禮貌的.孩子。”
蘭蘭按照老爺爺說的路線走了一會兒，就到了白馬石刻公園。
二年級作文 篇8
夏日的傍晚，太陽西斜，我站在陽臺上觀看日落。此時的太陽像個大火球，早已收起刺眼的光芒，失去了中午的威嚴(yán)。只留下金燦燦的柔光。西面天空如怒放的花朵，在夕陽的映照下，樹、草鮮艷美麗。太陽向下沉落，漲紅了圓圓的臉，一剎那間太陽變成了半個臉，不一會又變成了少半個臉。轉(zhuǎn)眼間太陽消失，它跳到了山背后。太陽已經(jīng)消失了，天邊好像有人在鋪一塊大紅綢子。這時，高樓、花草就連我自己也變成了淡紅色的了，云被染成紅色、淡紅色、金色的.……美麗極了。火燒云在天空奇形怪狀，一會兒像一頭兇猛的獅子、一會兒像一只可愛的小狗、一會兒像一位年過六旬的老人。天色越來越深，遠(yuǎn)處的山、樓好像鑲在樹梢上似的。暮色降臨了，紅光沒了。山、樹漸漸模糊，星星顯露。看！那顆最亮的啟明星在天上眨著小眼睛。馬路邊的人們行色匆匆，每個人都想趕在天黑之前回到溫暖的家。日落的紅光照射著大地，給人一種力量和美感，我喜歡觀看日落。
二年級作文 篇9
好高興，昨天伯婆給了我一個大木瓜，我最喜歡吃這種瓜了，可是呢，怎么弄才更好吃，我還不知道。爸爸看了看木瓜，說太熟了，生吃吧，這樣最好，可是我前幾次吃的都是煮熟了的，那味道，我想起來就流口水。
爸爸的話，我很是懷疑，就說要煮，爸爸硬勁說:“熟了就不要煮，不然不好吃的，聽大人的話沒錯的。”我聽了就賭氣:心想我偏要煮，我相信自己前幾次的體驗(yàn)。于是乎，我用工具，一點(diǎn)一點(diǎn)的刮皮，洗凈，切開，取了里面的種子，再洗次，就切塊。接著洗鍋，放在電磁爐上，放電，等禍熱了，就放油，放鹽，放瓜片，放水煮。大概十分鐘，水就煮開了，到了十五分鐘，我覺得熟了，就關(guān)電。
聞著那股香味，我食欲大動，挾了一塊放進(jìn)口里，這一吃，感覺味道怪怪的，禁不住說:“真不好吃，比不上前幾次的.好吃。”旁邊看新聞的爸爸，微微一笑說:“看，嘗到苦果了吧，有時大人的話就得聽，因?yàn)榘职衷缇徒?jīng)歷過了。”
我慚愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，大人們經(jīng)驗(yàn)豐富，我們的確要聽話才是。
二年級作文 篇10
小明和小華是同學(xué)，他們都是二年級的學(xué)生。小明聰明好學(xué)，人也勤快，是老師眼中的好學(xué)生，小華平時調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到老師的批評，和藹可親的王老師是他們的班主任。
有一天放學(xué)后，王老師看見教室里只剩下小明和小華，小明正在看書，小華正在玩耍。
第二天早上，王老師看見教室被打掃得干干凈凈，他想一定是小明離開教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說：“小明同學(xué)放學(xué)后為大家打掃教室，提出表揚(yáng)，請大家鼓掌！”
“小明勤奮好學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的精神是大家學(xué)習(xí)的榜樣，特別是小華同學(xué)，應(yīng)該多向小明學(xué)習(xí)。”王老師接著說。
這時，小明舉手說：“老師，衛(wèi)生不是我打掃的'，昨天我離開教室時，小華還在寫作業(yè)。”這時，同學(xué)們的目光投向了小華，他害羞地低下了頭。
王老師發(fā)現(xiàn)是小華打掃了衛(wèi)生后，他說：“同學(xué)們，老師錯了！老師在沒有了解事情真相的情況下，做出了錯誤的判斷，希望同學(xué)們以后不要犯老師這樣的錯誤。”
這時，教室里響起了熱烈的掌聲，這是大家送給小華的，也是送給王老師的。
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