三年級敘事作文合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文 篇1
我和小明，小力，小紅去公園寫生，我們走著走著看見了個無蓋井。
小明說；快看哪有個無蓋井。
說完我們就趕緊跑了過去，我們一看那里面臭烘烘的惡心極了。
小力說；我們快點找東西堵著吧？要不然會有人掉下去的。
我說；為什么呀？掉進去的又不是我們？你這不是自找麻煩嗎？
小紅說：如果掉進去的是我們呢？
我鴉口無言，過了一會，我說：我們找東西補上吧？
他們說：好啊
我們東看西看可算看見了木板和框，小明把木板鋪在井上，小力把框安在四周，過了一會，我們做好了，我說：還是不行。
我在最后的.木板上寫了四個醒目的大字“小心危險”這四個大字，我們拿起手機給有關部門打了電話，他們說：我們會送個井蓋會讓工人按上的請您放心。
然后我們有給了警察打了電話，警察叔叔說：我們一定會抓住這個小偷的。過了幾天，給我們打了電話說：我們抓住這個小偷了。
我說：太好了。
從此，我們的城市再也沒有丟井蓋的了，現在我們的世界美麗極了，我高高興興地笑了。
三年級敘事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。
美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業，按山高低大小完成。可以合作。”我聽了，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹。”
說干就干。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當云朵；把綠色、紅色、黃色的'卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意。可就在我得意時，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。
開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優”。我們見了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。
三年級敘事作文 篇3
“咳咳……”我最近感冒了，鼻涕也流的厲害，我看看身旁裝滿了紙的.垃圾桶，深深地嘆了一口氣。這時候爸爸和姐姐回來了，姐姐大聲叫到：“到樓下來吃藥！”
我急匆匆地跑下樓看見了兩種藥，“吃兩粒。”爸爸提醒我。只聽“咕咚咕咚咕咚咕咚”四聲響，藥就被我“消滅”了。
過了一會兒，爸爸臉色大變，問我：“你剛才把兩種都吃了嗎？”“嗯。”我平靜地回答道。“那是糖尿病吃的，降血糖的，你本來血糖就不高，吃吃藥要低血糖了。”爸爸急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉“對了，冰箱里還有香蕉，快拿出來吃，香蕉含糖量很高的!”
我趕緊把香蕉拿出來，姐姐在旁邊幸災樂禍地說：“這下真是吃錯藥了！”爸爸問姐姐：“你那里還有沒有棒棒糖？”“有啊！”“給妹妹。”姐姐無可奈何地吧棒棒糖給我。
我心里暗暗慶幸著：哈哈！看來吃錯藥也不見得是壞事嘛！不跟你們說了，我要去吃棒棒糖了！
三年級敘事作文 篇4
她，叫孟夢，一個普普通通的名字。她從來沒想要什么奢華的度過一輩子，只想和心愛的人平平凡凡的相愛在一起。可是，夢，注定是要醒的。
因為夢畢竟是夢，永遠都不會變成真的。
12：35分，孟夢終于從夢中醒來。“孟夢，我們分手吧。”孟夢這輩子做夢都不會想到，她面前的男人會說出這樣的話來。“為什么？”孟夢的聲音有些激動“因為……”“克喬哥！”一個尖銳的女聲從門口傳了出來“克喬哥，快走吧，西餐廳已經預定好了！”克喬面對孟夢，把一張空白支票放在了桌上。“如你所見，孟夢，自己填吧。”什么意思？他是在用錢來買她兩年以來對他的感情嗎？別妄想了。“克喬，我告訴你吧。“孟夢一點一點的撕掉支票，用鄙視的語氣告訴他；”你認為我的感情只值你的`爛錢嗎？別自以為是了。“孟夢感覺自己的眼眶已經濕了，但她還是堅定的離開了這家咖啡館。
她回過頭來再說了一句：”克喬，我們分手。“孟夢刻意把”我們分手“加重了語氣，在她踏出門口的那一刻，她明白，自己的眼眶濕了。
這個夏天，她過得格外寒冷。
街道上，沒有人會在意一個不起眼的人的憂傷，孟夢感覺自己什么都沒有了，腦袋只剩下一片空白。她的現在就像是童話里的灰姑娘，沒有穿上水晶鞋，她什么都不是。
時間一點一點流逝，這時候，天臺上多出了一個人。”你好，小姐。“孟夢回頭一看，什么時候多了一個人？”你、你是誰？“孟夢有些恐慌。
“就這樣還想當上仙帝瑞拉？別妄想了。”
“你怎么知道我在想什么！？”
“我怎么知道？你不是自己說出來了嗎，灰姑娘。”
"你……你是誰！？“孟夢的聲音越來越急促了，自己都不知道自己在說什么。”呵，廢話不多說，我就問你一個問題。“”什么？“孟夢依舊充滿了警惕。”你想改變現在的自己嗎？“孟夢不敢相信他會說出這種話。
”那，你是人是鬼？"他笑了笑，回答：“我不是人，同時也不是鬼，我是改造師。”
三年級敘事作文 篇5
教室里傳來一陣陣歡聲笑語，你猜猜我們在干什么？哦，原來我們在舉行一場別開生面的夾彈珠比賽呀！
第一個上場的是南南，只見她手握著筷子，眼睛緊緊地盯著碗里的彈珠。老師一聲令下，她眼疾手快地夾起一顆，放進了另一個碗里，真是開了個好頭。接下來她勢如破竹，最后她的'成績是二十五顆，同學們一陣歡呼，我也從心底里發出一聲贊嘆。
輪到我了，我站在桌子前，牢牢地握住筷子，豎起小耳朵等待著老師開始的口令，生怕錯過了一秒。比賽開始了，我輕而易舉地夾起了第一顆彈珠，心里當時就樂開了花。但我在心里告訴自己千萬不能驕傲，要認真。緊接著一個又一個，我感覺越來越順利了，耳邊只聽到“啪的、啪的”彈珠掉入碗里的聲音，聽著悅耳極了。時間一秒一秒地過去了，很快一分鐘就到了，我放下筷子看著碗里滿滿的彈珠，心里喜滋滋的，這是我努力取得的成果，我的成績出來了，二十七個。通過一輪緊張的角逐，最后成績出來我最終獲得了這次比賽的冠軍。
這次比賽不僅給我帶來了快樂，還讓我明白了一個道理：努力就會有收獲！
三年級敘事作文 篇6
抬頭看看桌前的表，11：20，不早了，望著左側一摞作業，我繼續埋頭苦干。
“吱——”門開了，喔，爸爸媽媽回來了。但這并沒使我停下手中的筆，我繼續想著，寫著。
“CO2+H2O——O2+能量”我念叨著無休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬頭，爸爸將上衣披在我身上，媽媽也微笑著端來了一杯溫熱水，我接過那尚有余溫的杯子，爸爸一言不發，伸手理了理我凌亂的頭發，將無數情愛盡數寄于掌心，拍了拍我的肩，媽媽也未說過多的'話，只凝望著我，說“趁熱喝吧！”
望著父母偎依著走出，我想起了朱自清筆下的“背影”濃濃親情，應如此時一般吧！
我悄悄走到父母房間，燈還亮著，他們不睡嗎？猛然想起一位父親寫的文章，寫道早女兒入睡，像做了什么對不起女兒的事一樣，他們會不會也這樣想呢？但時間不許我在想下去，我又伏案疾書。
……
12：30，“凸透鏡可成三種像”我稍的空隙，偷眼望去，那盞燈仍陪著我。
……
一睜眼，12：45我竟躺在床上！我一定在書桌上睡著了，然后爸爸……
早晨，小鬧鐘準時把我叫醒，我爬起來，爸爸媽媽已經走了。桌上放了一張字條，第一行字不怎么漂亮，卻很工整，這是爸爸的筆跡：今晚要早睡，丫頭。第二行字很秀麗，是媽媽寫的：親愛的，鍋里有面，自己熱熱，我和你爸有事先走了。我走到鍋邊，掀起鍋蓋，熱氣迎面撲來。喔，清湯面！
品嘗著那晚清湯面，品嘗著屋檐下父母無言的愛。
三年級敘事作文 篇7
今天我們一家去黔靈山公園喂猴子，與我們同行的還有一位叔叔，他去玩過，告訴我們猴子很聰明會來搶食物，但你只要拿出一點點，剩下的放背后猴子就不會來搶。
到了黔靈山公園，我見旁邊臺階上坐著一只母猴，懷里還有一只小猴，我們連忙拿出食物來“招待”它。我丟了一個葡萄過去，它一伸手就接到了，還會吐皮，叔叔拿花生喂它，吃著吃著它不吃花生了，但是叔叔不知道還拿花生喂它，它一生氣，打了叔叔的手一下，叔叔嚇得都往后退了幾步。
快出去了，叔叔見還有猴子就拿葡萄去喂，把裝葡萄的袋子藏在身后，爸爸動了他一下，還故意碰了他的.手，叔叔以為猴子來搶了，來了一個360°大轉身才發現是我爸爸故意嚇他的，但是把我們都逗的哈哈大笑。
就這樣，既有趣又“嚇人”的喂猴之旅就在我們的歡笑中結束了。
三年級敘事作文 篇8
“誰言寸草心，報得三春暉。”這是唐代詩人孟郊所寫的《游子吟》。詩的大致意思是：一個遠游的人對母親的思念之情。父母對孩子給予了無限的愛，關心孩子、熱愛孩子，所以我們要學會去報答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。
有一次，班主任語文老師說，她準備在明天要檢查我們今天預習課文的`結果---也就是對本課的生字詞進行默寫。當時，我只顧貪玩了，卻忘記了預習。到了默寫的時候，我有好幾個詞，無論怎么想就是想不起來，無法下筆。我心想，壞了，這次成績肯定是“砸了（不理想）”。果然默寫成績發下了，我只得了七十六分，當時我就想把這成績隱藏下來，以后等有好成績一起拿出來跟父母講。可是老師一定讓我們把這次測驗給家長看看，然后簽字。沒有辦法啦，我只能聽天由命啦，拿著這成績回到家里，我真擔心怕父母為此成績而批評我。可是，我也沒有更好的辦法來躲避簽字，只能一五一十地把成績告訴了父親。我說完之后，站在他的身旁，等著他大發脾氣。可是，我的擔心似乎是多余的。父親看完了成績，并沒有嚴厲地批評我，而是對我說：“學習要認真，不要報喜不報憂，只有認真吸取教訓，找出差距，才能考出好成績。”父親的一番話使我很受教育，從那以后，我就改掉了貪玩的毛病。
還有一次，那天是我的生日，我放學后回到家里。一進門，母親就笑瞇瞇地對我說：“你看我給你買了什么東西？”，我這才看見擺放在餐桌上的一個大生日蛋糕。我高興得直蹦，放下書包，連手都沒有去洗，抓起一塊蛋糕就塞到嘴里。嘴巴里一時塞滿了蛋糕，嘴角掛滿了奶油，那吃相簡直就像一只小花貓。就在我吃得高興的時候，父親突然問了我一句：“熊熊，昨天是什么日子？”我漫不經心地回答：“是我媽的生日。”父親繼續問我：“今天你過生日，媽媽為你買了生日蛋糕。那么昨天是她的生日，你為她做了什么呢？一個人不要光想著自己那么快樂，也要時常關心那些疼愛自己的人，這叫感恩。”聽了父親的話，我想父母關心我，我也要學會感恩，要回報他們。
通過這兩件事，使我深深地體會到：父母不僅關心我的生活，而且更加關心我的學習和思想。他們希望把我駕馭成一個勤奮好學、懂得感恩的人。父母請您們放心，女兒已經記下了您們對我的諄諄教導，以后我一定好好學習，將來長大成為一個有理想、有抱負、有教養、有文化知識的人。
三年級敘事作文 篇9
今天老師安排大家做完閱讀后，課就上了一半了。有的同學伸著懶腰問老師：“啥時候下課啊？”老師則神秘兮兮地說：“先做完小實驗再下課！”一聽做實驗，同學們都歡呼起來。老師拿來了一個袋子，她從里面取出一袋核桃，一袋大米和一個透明的玻璃瓶子。“嘿！是讓我們觀察啥呀？”我也瞪著好奇的眼睛盯著老師的一舉一動。
老師先打開瓶子，問：“誰愿意把這些核桃放到瓶子里？”同學們各個都躍躍欲試，爭先恐后地舉了手。老師讓一個梳著馬尾辮的女同學去放。只見她小心翼翼地用右手拿起核桃往瓶子里面放。“一顆、兩顆……”放了三顆就再也裝不下了。
“滿了嗎？”老師問。“沒滿！”一個穿黑衣的男同學說，“還可以放入大米！”然后老師請了韓浩上去放大米。唉，可惜他技術不精，瞧，這米粒都調皮地跳了出來。老師只好請那個穿綠毛衣的男同學再試一試。結果，米也都跳出來了。另外一個男同學跑來幫著收起掉在桌面上的大米，搞了個天女散花，把大家都逗樂了。后來，還是楊老師一手托著米袋子，一手捏著袋口把大米倒進了瓶子里。大米慢慢地覆蓋了玻璃瓶中的核桃……
老師一邊倒一邊問：“滿了嗎？”一粒米也裝不下了！”“沒滿！”我說，“還可以放水。”我搖搖水瓶，老師拿起了一瓶礦泉水，讓一個同學上來倒水。這下子水沒過了大米。
“滿了嗎？”
“沒滿！”
“還可以放什么？”
有的同學說，可以放沙子，有的同學說可以放小米，還有的同學一臉壞笑說：“還可以放小螞蟻”。
我們的`笑聲不斷地回蕩在教室里……
這時，我也從這個小實驗中感受到學無止境的道理。我想我們的學習就像這個玻璃瓶一樣，永遠沒有裝滿的時候。
三年級敘事作文 篇10
那天，我閑來無事，便悠哉悠哉地在小區里面轉悠著……
忽然，我的目光停留在垃圾桶旁一位撿破爛的老奶奶身上——她的一只手拿著紙巾正輕輕地擦著另一只手食指上的鮮血，血已經染紅了紙巾。看到這種情景，我三步并作兩步地跑回家，迅速地從小藥箱里拿出一塊創口貼，飛快地奔向老奶奶。
“老奶奶……我……來幫您把……傷口貼上。”我一邊氣喘吁吁地說著一邊撕開創口貼。老奶奶緩緩地轉過身來，驚訝地看著我，隨即又對我微微一笑，然后慢慢地把受傷的食指伸向我。
我看見老奶奶手指上那道還在流血的深深的口子，不禁雙腿發麻，心中隱隱作痛，趕緊小心翼翼地幫老奶奶把傷口貼上。“老奶奶，您怎么受傷了呢?”我奇怪地問。老奶奶嘆了口氣答道：“唉，我剛才在垃圾桶里揀罐頭瓶子時，哪知被那鋒利的罐頭蓋子給劃了道口子。”我的心微微一顫，安慰道：“哦，這樣啊，那你以后可要小心一點哦!”。
老奶奶眼里噙著淚花，她伸手想撫摸一下我的.臉頰，卻又縮了回去，也許是因為她覺得自己的手又黑又臟，她用慈愛的目光深深地望著我，說：“多乖的孩子啊!”我沖著老奶奶甜甜地笑了，說：“老奶奶，再見!”
回到家以后，我的心久久不能平靜，腦海里總是浮現出老奶奶那佝僂的身子，飽經風霜的臉龐和那流血的手指。
從那次以后，我就告訴爸爸，告訴媽媽，告訴爺爺，告訴奶奶……告訴身邊的同學、朋友等好多人：“吃完罐頭，請把蓋子放進罐子里!”
每當我把罐頭蓋子放進罐子里，聽著那一聲“當啷”的脆響，腦海里就會浮現出一幅畫面：老奶奶撿起了罐子，罐頭蓋已經在罐子里了。她再也不會被罐頭蓋子割傷了，她快樂地笑了。
有時候，我們不經意間的小點子，也能給他人帶來大方便。想到這里，我的嘴角情不自禁地往上揚了起來，快樂地笑了。
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