【精華】小雞童話作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小雞童話作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小雞童話作文 篇1
小雞和小鴨是一對非常要好的朋友，他們經(jīng)常在一起快樂的玩耍。小雞的腳尖尖的，小鴨的腳連在一起，小雞經(jīng)常嘲笑小鴨的腳，小鴨卻從來不生氣。他們都很互相幫助，幫助自己的朋友。他們也有同情心，愛心。
有一天，小雞和小鴨一起在河邊的草地上捉迷藏。小鴨來抓小雞，小雞跑得很快很快，河邊有一塊石頭，小雞沒看清楚，就一下子掉進(jìn)了水里。小雞不會游泳，小鴨看見了，他連忙跳進(jìn)了河里，將小雞救了上來。小雞醒了，他微笑在對小鴨說：“小鴨，謝謝你，我以后再也不嘲笑你的`腳了。”小鴨親切的對小雞說：“不用謝，小雞，我們是朋友，應(yīng)該的。”小鴨說完，牽著小雞一起做游戲。
早上，小雞和小鴨正要出門去玩。他們要到草地上去玩，他們玩著玩著，正玩得高興，忽然，有只小鴨子在他們面前匆匆地跑了過去。小雞和小鴨不知怎么回事，他們連忙趕上去。小鴨邊跑邊說：“小鴨子，這是怎么回事，你為什么跑那么快，是不是有人在追你呀！”小鴨子喘了喘氣，說道：“還真聰明，我勸你們還是快跑吧！要不然就來不及了。”小鴨聽了，牽著小雞一起跑，他們跑啊跑！看見前面有一條大河。小鴨忽然眼睛一亮。又帶著小雞一起去找大樹爺爺，小鴨把一切都告訴了大樹，大樹爺爺就答應(yīng)了小鴨的請求，最后，他們度過了這條大河。
從此，他們生活在一片大大的草原上，和其他小動物玩耍。
小雞童話作文 篇2
村外的農(nóng)莊里，有一只小雞。它的腦袋大大的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的.，顯得萌萌的，人們都叫它“小萌”。
它有一個最要好的朋友，是小白兔雪兒，她就住在河對面。
有一天，小萌想去找雪兒玩兒。它來到河邊，看見無邊無際的小河，心里想：河水這么深，我又不會游泳，我怎么過去呢？
這時，正在河里玩耍的小烏龜看見小萌正在發(fā)愁，就迎過來問：“怎么啦？小萌。”小萌說：“我要去河對面，你能幫助我嗎？”小烏龜說：“可以啊！你就跳到我背上來吧！”小萌就跳到了小烏龜?shù)谋成希∶日f：“走吧！”小萌和小烏龜一起向?qū)Π队稳ァ：鋈唬觚斉ち艘幌律碜樱∶葒樀媒辛艘宦暎驗樾∶葎偛艣]有抓穩(wěn)。小萌說：“可以慢點(diǎn)嗎？”小烏龜笑笑，說：“當(dāng)然可以！”不一會兒，他們就到了對岸，小萌說：“謝謝你小烏龜，我們交個朋友吧！”小烏龜愉快地說：“好啊！”
小萌今天不僅和雪兒玩兒了一天，還交了一個好朋友，小萌開心極了！
小雞童話作文 篇3
早上，碧空如洗，紅紅的太陽剛剛從山崗升上來。在碧綠碧綠的草原上，一只螞蟻、一只蟲子和一只美麗的花蝴蝶在一起玩。忽然，螞蟻發(fā)現(xiàn)了兩瓣孵完小雞的空蛋殼，它大叫起來：“你們快來看，這里有兩瓣大大的空蛋殼！”蝴蝶和蟲子看了都非常高興。蝴蝶說：“我們來做蹺蹺板吧”于是蟲子拿來了一塊木板，蝴蝶找來了一塊糖，螞蟻和蟲子把木板放到了蛋殼上，蝴蝶就把糖粘在雞蛋殼和木板上，一個蹺蹺板就完成了，蟲子和螞蟻在坐蹺蹺板，蝴蝶當(dāng)裁判。它們玩得很開心。
過了一會兒，起風(fēng)了，蟲子忽然想到了一個辦法，它對蝴蝶和螞蟻說：“我們可以用最后一個蛋殼和4根毛線，加上人們戴的絲巾，來做一個熱氣球玩，因為現(xiàn)在起風(fēng)了。熱氣球可以隨著風(fēng)飛到天上去。”蝴蝶和螞蟻都說：“這是個好主意！”然后三個小伙伴就開始做了，還沒過多久，一個又美麗又大的熱氣球就做好了，于是螞蟻和蟲子坐了上去，一陣陣風(fēng)把熱氣球吹上了天空，蝴蝶也跟著熱氣球飛上了天空。
到了下午，三個小伙伴正玩得開心的時候，忽然下起了大雨，三個小伙伴就只好把蛋殼翻過來做房屋，它們就躲在蛋殼下面，大家的'衣服都沒有淋濕。
到了晚上，月亮出來了，螞蟻、蝴蝶和蟲子它們?nèi)齻�小伙伴，困得睜不開眼睛，于是它們躺在蛋殼里把樹葉當(dāng)被蓋，看著天上的月亮，數(shù)著天上的星星，舒舒服服的睡了一覺。
它們都做了一個好夢，夢見自己變成一只小雞從蛋殼中跳出來，在草原上玩老鷹捉小雞的游戲。
小雞童話作文 篇4
今天，滂沱大雨從天上傾瀉下來。我正好利用這個機(jī)會觀察雞是怎樣避雨的。
剛開始，天空下起了小雨。大雞一見雨來了，爭先恐后地跳進(jìn)雞窩。可小雞并沒有馬上跳進(jìn)雞窩去，仍在悠然自得地覓食。它們不知道雨的厲害，只是好奇地一動不動地站在庭院里。小雞們瞇著眼睛，歪著頭，看著周圍的稀奇事物。瞧，那傻乎乎的神態(tài)，仿佛在想：這是什么呀？大哥哥、大姐姐為什么這樣慌亂地跑開呢？
一會兒，雨越下越大。只見小雞驚恐萬分，東奔西竄，唧唧啾啾地叫著，不知該怎么辦。這時，母雞“咯咯咯”地呼喊著，向孩子們發(fā)出了警報，心疼地不顧一切地跑過去，張開自己的'雙翅護(hù)著小雞，小心翼翼地朝雞窩走去。可是小雞們還是互相追逐，盡情嬉戲，就是不肯回家。母雞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里不停地嘀咕著，好像在說：“我的乖寶貝，快點(diǎn)跟我回家吧，小心淋雨著涼哦！”一會兒，小雞們見雨來得更猛了，又見媽媽淋得真可憐，這才馴服地伴著媽媽走進(jìn)雞窩。
望著雞窩，我不禁想到：母雞雖是動物，可它也有深厚的母愛呢！
小雞童話作文 篇5
從前有一只小雞和一只小鴨，它們都非常喜歡唱歌。
一天, 小鴨閑來無事,正好碰見了小雞,它想:別人總說小雞的聲音那么大,大就好聽么?哼,有我唱得好聽么?
于是它向小鴨說道:“小鴨，聽說你唱得很好聽，要不我們來比比賽。”小雞早就聽說小鴨對自己不服氣，于是爽快地說道：“好，那你先唱。”
小鴨清了清嗓子開始唱了：“ 呷、呷、呷……”小雞聽了搖搖頭說：“你唱得實在不怎么樣呀” 小鴨漲紅了臉說道:“那你唱呀，說不定你唱得比我還差呢” 小雞開始唱了：“嘰、嘰、嘰……怎么樣我唱得好聽吧。”可是小鴨也搖搖頭說：“你唱得不好，還是我唱得好聽。”它們倆就這樣一直爭吵，直到太陽下山才停下來。
小鴨說：“你看太陽都已經(jīng)下山了，我應(yīng)該回家了，要不明天早上我們?nèi)フ倚⊥米鲈u判，再比一比。”小雞說：“那好吧,明天見。”
第二天早上，小雞和小鴨找來了小兔評判。它們開始比賽了，首先小鴨唱：“ 呷 呷 呷。”然后小雞唱：“ 嘰、嘰、嘰。”小兔說“你們倆各有各的特色，都唱得很好，可不要再為了這個無謂的'問題爭論不休了，可要多抓緊時間去做功課呀” 小雞和小鴨聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，對呀，我們干嗎浪費(fèi)時間在這兒爭這個問題呢！
從此它們沒有再爭論誰唱得好，而且它們懂得了不能那么小氣，一定要大方，這樣才能學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友。
小雞童話作文 篇6
陽春三月，小雞給小鴨打了個電話說：“山上的桃花開了，咱們?nèi)ソ加伟桑 毙▲喐吲d地答應(yīng)了。
第二天，陽光明媚，小雞和小鴨來到外面，它們還都把自己仔細(xì)的打扮了一番，看小雞戴了紅色的禮帽，小鴨戴了頂紅色的運(yùn)動帽，真漂亮啊！
小雞看見水里的倒影，回頭對小鴨說：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帥氣了！”小鴨很不服氣的說：“我的帽子才好看呢！”小雞和小鴨誰都不讓誰，你一言，我一語的'吵了起來。
就在他們吵得不可開交的時候，忽然吹來了一陣風(fēng)，把它們的帽子都給被掉了，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹梢上，它們使勁“呼扇”著翅膀才沒有摔倒。 風(fēng)停了，小鴨踮起腳尖，伸長脖子，想夠到自己的帽子，可是它的個子不夠高，怎么努力都夠不著。小雞也彎下腰，張大嘴，去夠自己的帽子，可是它不會游泳，不敢下水，也夠不到自己的帽子。正在它們焦急萬分的時候，小雞靈機(jī)一動，想到了一個好主意。它對小鴨說：“我給你夠帽子，你給我夠帽子，行嗎？”小鴨說“行！”說完，只見小鴨縱身一躍跳進(jìn)了水里，夠到了小雞的帽子，小雞一跳輕而易舉的夠到了小鴨的帽子。
它們互相交換了帽子，兩人互相致謝，剛才還吵架呢，現(xiàn)在就和好如初了。它們手拉著手，肩并著肩，繼續(xù)去郊游了。
小雞童話作文 篇7
有一天，可愛的小雞和小鴨一起去樹林里玩，地上有很多的'蟲子，小雞在彎腰吃蟲子，可是小鴨的嘴巴太偏吃不了蟲子。小雞看到后就對小鴨說：“我來幫你！”然后就抓了很多的蟲子給小鴨吃，還幫助小鴨把蟲子放進(jìn)嘴里，小鴨對小雞說：“謝謝你！”
后來，它們兩來到小河邊玩，看見河的對面有一個公園，它們就想去公園玩，可是小雞不會游水，小鴨就對小雞說：“我來背你過河。”小雞聽了非常高興，連忙對小鴨說：“謝謝！”然后它們就一起過到對河對面的公園玩耍了，這一天，小雞和小鴨玩得可開心呢！
小雞童話作文 篇8
一天，天氣很好，陽光燦爛，小鴨和小雞約好出來散步。它們一路談天說地，說得很高興。突然前面一條小河擋住了去路。小鴨一腳就踩進(jìn)了水里，小雞卻過不去，急得哇哇大叫。小鴨回過頭來說：“小雞，我們只有想想辦法了。”
小鴨游過對岸，開始尋找能載小雞的木板。小鴨翻過了好多座山，越過了好多座嶺。終于小鴨找到了合適的木板。
小鴨急急忙忙地趕回去的時候，小雞也沒閑著，它仔細(xì)地觀察了小河的四周，發(fā)現(xiàn)有一些草叢，栽著許多美麗的.鮮花。小雞就偷偷地鉆進(jìn)了草叢里。心想：我和小鴨玩玩捉迷藏吧。
小鴨回來了，它找不到小雞，急得滿頭大汗。正在它發(fā)呆的時候，草叢里的小雞才說：“小鴨，我在這兒呢。”小鴨尋聲而去，一把拽出了小雞，說：“你這個淘氣鬼，你逃不掉了。”
小鴨告訴小雞，它找到了能載小雞過去的木板，只要小雞踏上木板，進(jìn)入水里，跟小鴨拉好手，就能安全地到達(dá)對岸。
于是，在小鴨的細(xì)心保護(hù)下，聽著緩緩流動著地水聲，它們平安地渡過了小河。
作者：東城街道中心小學(xué) 金泓凱
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