我的漫畫老師作文

[薦]我的漫畫老師作文4篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的漫畫老師作文1

　　吾班有數“獅”，數學萬老師獨為“獅王”，眾人遇之，無不畏之敬之。萬老師雖不是班主任，可是她的嚴厲在我們班是出了名的，幾乎無人不知無人不曉。她上課時對我們很溫和，可是上課時又十分嚴厲。我們班幾個最調皮的孩子都被她管得服服帖帖的。

　　萬老師有一張瓜子臉，她的鼻梁高高的，像一個大滑梯。她的眉毛彎彎，不過重頭戲還是她的眼睛。她的眼睛炯炯有神，大得像一個燈泡。上課時，她的眼睛里總是透著“殺氣”。因為萬老師上課時最常用的.“武器”就是她那雙大大的眼睛，她那冰冷的眼神讓人不寒而栗，所以我們給她起了一個漫畫綽號——“冷面殺手”（出自《米小圈上學記》）。

　　四年級時，有一個同學想挑戰萬老師，于是她就上課吃泡泡糖。她嚼的聲音小得如同羽毛落地，可是只見萬老師耳朵一抖，立馬回過來盯著那位同學，因為她想讓那位同學自己明白。那位同學好像被閃電劈中了一樣，一下子抖了三抖，豆大汗珠從額頭滾落，她慢慢抬起頭，不服氣似地翻了個白眼。只是一個微表情，就被萬老師發現了。她大聲說：“把泡泡糖吐了，以后不許做微表情�！贝蠹衣犃硕急澈笠粵�，那位同學更是又抖了三抖。

　　想起二年級時，我也有一次這樣的經歷。一次數學課上，我同桌正在玩膠帶，我像吸鐵石見了鐵一樣，一下子吸引了過去。我玩得正高興呢，突然好像被激光擊中一樣。全身一抖，我背后冷汗直流。我和同桌幾乎同時抬起頭，看見我們明白了，她立馬回頭講課，在這短短幾秒鐘里，她不僅把我們的心拉了回來，還沒耽擱時間。

　　正是因為萬老師的嚴厲的大眼睛，才讓我們每個同學都能收獲豐富的知識。

我的漫畫老師作文2

　　我們班有一位“啄木鳥”老師。只要被她抓住，那就要乖乖“認命”。

　　我們的老師很有范。頭上卷著大波浪。濃眉大眼，水靈靈的�！白哪绝B”老師嘴巴特別“大”。藏著許多學問，講起課來滔滔不絕。她經常穿著連衣裙、高跟鞋，走起路來“嘭嘭”得響，似乎演奏著高昂的樂曲。這就是我們霸氣的“啄木鳥”老師——王老師。

　　“啄木鳥”老師有著“三大法寶”，分別是“傳神眼”、“順風耳”、“聰明腦”。上課時，同學們都在認真聽課，只有“窸窸窣窣”的聲音，有人在說話，老師的“順風耳”立刻就捕捉到了。老師停止說話，“啪——”她在講桌上拍了兩下，嚴肅地說道：“認真上課，馬上要講重點題了。”兩個同學反映了過來，聽起了課。但是，還沒過5分鐘，他們倆又忍不住講起來了，而且還笑了起來，突然，老師不在講話，板著臉用鷹一樣銳利的`傳神眼緊盯著他倆。我們都能感受到目光里的寒氣，有一位同學發現了，乖乖坐好，可是另外一位同學沒有發現還在講話，此時老師“嘭”的一聲把門關上，我們嚇了一跳，好像地震了。老師坐在椅子上拍著桌子看著他，那位同學終于不講話了，也乖乖地坐好。

　　我們老師可聰明了，上課時善于使用她的“聰明腦”什么題都難不住她，她帶領我們走進知識的世界。老師不僅在上課時使用聰明腦，改作業時也會使用“聰明腦”，有一次，“啄木鳥”老師讓我們在課堂上寫作業，寫完后同學們爭先恐后地將作業交給老師批改，一本本作業迅速地被打上勾和叉，老師改作業又快又認真不一會兒作業本上一只只“害蟲”就被他捉出來，讓我們的作業越寫越正確。

　　這就是我們班美麗、嚴肅的“啄木鳥”老師，有了她敏銳的眼睛，我們才能長成健壯的大樹。

我的漫畫老師作文3

　　一頭烏黑的長發，一雙含笑的眼睛，一個小巧的鼻子，一個櫻桃小嘴，愛穿長裙，這就是我們班的語文老師——張老師。

　　張老師有著她獨特的四大法寶——“獅吼功”、“幽默嘴”、“超級順風耳”和“刀子眼”。

　　張老師平常說話溫柔，臉上總帶著笑容，其實她挺嚴厲的。這不，張老師正在興致勃勃地講課，大家也端端正正的坐著認真聽講，可坐在最后一排的兩位同學卻在竊竊私語，被張老師的.“超級順風耳”給聽見了，于是，張老師用她的“刀子眼”盯著那兩位同學，可是那兩位同學卻渾然不知，依然說著小話，張老師見“刀子眼”不起效，使出了她多年不用的“獅吼功”：“你們兩個，干嗎呢�。拷o我站起來！”他們倆立刻不敢說話了，小心翼翼地站了起來，一動也不敢動，老師見他們不說話了，這才繼續講起課來。老師的獅吼功可真厲害呀！

　　張老師雖然有些嚴厲，但大部分時間還是很溫柔的，特別幽默。

　　一次，張老師給大家出了一個作文題目，讓同學們寫作文，同學們有的絞盡腦汁地想，有的抓耳撓腮，有的卻已經開始動筆寫了。可小明卻在那像蚊子一樣“嗡嗡嗡”地喃喃自語，張老師看見了，說道：“同學們，我發現了一種可以很快寫出作文的方法�！笆鞘裁囱�？”大家都很好奇。“當然是像小明一樣學蚊子嗡嗡叫呀！”老師話音剛落，同學們就哄堂大笑。小明羞愧的說：“我再也不這樣了�！薄爸�道錯了就好，大家繼續寫吧！”老師可真幽默呀！

　　這就是我們的語文老師——張老師，她這四大法寶可真厲害呀！

我的漫畫老師作文4

　　我的數學老師，他不僅僅是我們的數學老師，還可以立馬變成各種各樣的人，如：哲學家，他最擅長變成這個人了。

　　教學老師姓謝，他可是和鄙人是一個姓，因此，我也經常被人叫作“謝老師”。

　　謝老師的身高是我最堪憂的一件事情，不認識他的人還以為他來自霍比特星球，是一個土生土長的霍比特星人。他有一個很頭疼的事情，就是——脾酒肚，看起像懷了已經有三個月的寶寶一樣。他的眼睛小得只能看見一條縫，但卻炯炯有神，每次上課像個掃描器，一個同學都不放過。

　　謝老師發火從來不輕易被發現，他把一股怒氣先憋住，然后通過故事把心中的怒氣稍微地緩和一點，再通過講大道理來把怒氣一點一點有地吐出來。就這樣，他的怒氣就無影無蹤了。

　　有一次，我們班特別吵，謝老師以迅雷不及掩耳之速拿起那把經歷了無數次“風雨雷電”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬間鴉雀無聲，似乎一根針掉下來的聲音都聽得見。這時故事開始了，謝老師講故事大部分時候還有順便“諷刺”我們班的一些“金剛”。好，故事講了大概一個“世紀”終于講完了，到人生大道理接班了，“你們真的要認真讀書哇，讀書是為了自己啊，不要拿自己的一生開玩笑呀！要認真…”這一講，一節課就過去了，下課鈴一響，又說：“你們看，一節課又沒了吧，要好好珍惜時間啊！”便揚長而去。這樣的.事一而再再而三地發生后，我們全班同學都給謝老能師另外一個稱號“哲學家”！

　　謝老師很會打籃球，你別看他矮，但他打籃球的技術真的很棒，在籃球場上遇到比自己高個頭的對手也毫不示弱，輕輕松松就能把對手打“趴”下呢，因此他還是我們的：籃球教練！

　　我喜歡謝老師，這個能“變身”的老師。

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