夏令營作文5篇（合集）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的夏令營作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營作文 篇1
創(chuàng)客(Maker)以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識(shí)社會(huì)的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn)�；趶膫�(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會(huì)技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。
嘉濱小學(xué)閉學(xué)式結(jié)束，動(dòng)漫創(chuàng)客大賽夏令營在嘉濱小學(xué)的電腦室開營活動(dòng)。這次夏令營，主要是為此次首屆廈門市中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中的`優(yōu)芽、編程貓動(dòng)漫創(chuàng)客比賽做籌備，為我校參賽的同學(xué)提供賽前輔導(dǎo)。
活動(dòng)上半場，由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對(duì)參賽選手打算制作的動(dòng)畫劇本進(jìn)行了審核與評(píng)價(jià)，提出了修改意見。同學(xué)們也根據(jù)老師的意見，進(jìn)行認(rèn)真地修改。
活動(dòng)下半場，優(yōu)芽動(dòng)畫的工作人員特地前來為我們學(xué)校的參賽同學(xué)做專業(yè)講課，從劇本的創(chuàng)編到動(dòng)畫的制作，都為大家一一講解了，使大家對(duì)比賽更充滿自信。講解后，一些沒寫完劇本的同學(xué)在寫劇本，一些同學(xué)在改劇本，還有同學(xué)馬上“上陣”了，按照劇本開始制作優(yōu)芽動(dòng)畫。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優(yōu)芽的工作人員也對(duì)大家進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo)，讓同學(xué)們受益匪淺，收獲滿滿，學(xué)中玩，玩中學(xué)，這也符合創(chuàng)客理念：
“玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由。
“玩”是一種實(shí)踐：不但要?jiǎng)邮�，還要?jiǎng)幽X。
“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。
“玩”是一種境界：當(dāng)越來越多的人加入創(chuàng)客一起玩時(shí)，世界將因“玩”而改變。
夏令營結(jié)束后，不少同學(xué)都感覺此次活動(dòng)非常有意義。吳瑞琪同學(xué)說，此次夏令營很好，對(duì)她的幫助很大，受益匪淺，還教會(huì)她另外一項(xiàng)的技能，又多學(xué)習(xí)了關(guān)于電子編程的知識(shí)，她也很支持學(xué)校再開展此類夏令營。
期待參賽同學(xué)能參加了這次夏令營后能在創(chuàng)客比賽中取得佳績。
夏令營作文 篇2
今年暑假，我參加了軍事夏令營活動(dòng)，那里充滿無比快樂的笑聲。
宿舍里，我和舍友們講著一個(gè)冷笑話，一個(gè)個(gè)被逗得哈哈大笑，有幾個(gè)人都笑的肚子疼了。此時(shí)，我們感到了一種無比的快樂，無比的自由！
訓(xùn)練場上，教練們帶領(lǐng)著我們做著活動(dòng)。在玩搶座位的.時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都蹦蹦跳跳的。當(dāng)裁判一說“開始”的時(shí)候，我們馬上就坐在座位上。搶到了座位，我們便開心地?fù)粽疲粵]搶到，我們也不灰心，而是為自己加油打氣，爭取下一次的勝利。訓(xùn)練場上久久回蕩著我們快樂的笑聲。
在魚池旁，我們看著那水中游動(dòng)的大魚。腦中一直在想著，如果捉上幾條魚，晚上我們就能加餐了。于是便脫了鞋，下到池塘里拼命地抓魚。教練看見有兩條魚從我們的腳邊毫無防備地悠閑地游著，激動(dòng)地趕緊把鞋一脫，加入了我們的捉魚行列。最后，大家還是空手而歸，因?yàn)樗械聂~兒們實(shí)在是太“油滑”了，我們的衣服上還沾上了魚兒們的便便。我們相互看著對(duì)方，然后再看看自己，一個(gè)個(gè)狼狽樣，大家便情不自禁地大笑起來。因?yàn)槲覀兺娴煤荛_心。
晚上睡覺時(shí)，我們躺在床上，輪流講著鬼故事。我們的鬼故事證講到鬼敲門時(shí)，突然，門口發(fā)出了一陣敲門的聲音。我們特別害怕。就在這時(shí)，老師說：“你們小聲點(diǎn)兒。”我們?nèi)疾患s而同地笑了起來，這笑聲是快樂的！
“八一”晚會(huì)上，我們坐在座位上，手中拿著兩個(gè)氣球，看著臺(tái)上的表演。當(dāng)我演一個(gè)國王被一個(gè)怪物打了一巴掌時(shí)，舞臺(tái)旁邊一腳踩爆了一個(gè)氣球，更是逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑不止，我卻尷尬地倒在臺(tái)上……
夏令營的生活很快就過去了，而我卻一直戀戀不忘那營中的笑聲……
夏令營作文 篇3
“金色的沙灘，可愛的海豚，銀色的軍艦，神奇的導(dǎo)彈……”哇，真令人贊不絕口。夏令營活動(dòng)雖然結(jié)束了，可激動(dòng)人心的歡笑聲仍在耳邊回蕩，那令人心動(dòng)的情景時(shí)常在我的眼前浮現(xiàn)。
7月8日，我們一路歡歌，乘著車直奔美麗的海濱城市——青島。
經(jīng)過一天的顛簸，第二天上午，我終于看到了向往已久的大海。它比我想象的還要美：湛藍(lán)的海水，明凈的天空；海天相接，無邊無際；碧波相連，濤聲陣陣�！昂妹姥剑 蔽也唤潎@道。許多同學(xué)還來不及脫去鞋襪，就隨著人流涌向沙灘。一陣海風(fēng)吹來，清爽、新鮮，身上的疲勞和燥熱一下子消失得無影無蹤。
開始踏浪了！我們迫不及待地來到海里，一個(gè)浪花打來，涼涼的，癢癢的，好舒服呀！可是一不小心，褲子全濕了。又一個(gè)浪花打來，我們迎著浪花輕輕一跨，“哈哈，成功了！”原來，這就叫踏浪呀！我們跳啊，笑啊，叫啊，心里有一種說不出的高興。
“哎，快來看看呀！我撿到一個(gè)漂亮的.貝殼！”“我也撿到一個(gè)！”……海邊那五彩的貝殼，讓我們這些第一次看海的孩子感到無比驚奇與興奮。我撿起一個(gè)貝殼放進(jìn)兜里，我要把它當(dāng)成記念品。
最后一天，我們先去了海洋博物館，在那里我們看見了許多叫不上名的貝類和魚類，然后參觀了海軍博物館，我們看見了真正的軍艦、導(dǎo)彈……我撫摸著軍艦，不禁為祖國有那么強(qiáng)大的海軍而自豪！
夏令營作文 篇4
今年我報(bào)名了去廣州的夏令營，坐了幾個(gè)小時(shí)的火車，終于到了廣州。
出了火車站，我們?nèi){魚公園游玩。一路上，我十分興奮，總在想：“哇！太好了！終于可以看見鱷魚了！”
我們到了鱷魚公園，它的門可真高呀！我還看到了許許多多的爬行動(dòng)物呢？有變化多端的變色龍、“龜中王者”大鱷龜、“捕蟲能手”小青蛙、威武兇猛的灣鱷魚，讓人處一乍就毛骨悚然的蛇……
但是，我夠印象最深的就是表演“惡（鱷）作劇”了。演員先走進(jìn)那渾濁不堪的`池塘，慢慢摸索著。忽然，他慢慢從水里走出來，手里拉著一個(gè)長滿盔甲的動(dòng)物。我們都還沒反應(yīng)過來，不知誰叫了聲：“鱷魚！”我們大家又緊張又期盼。緊接著，最驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了：只見演員悄悄地從地上拿起一根木棍，往鱷魚頭上輕輕打了打，鱷魚慢慢張開它的血盆大口。演員先拿起一個(gè)氣球，緊皺眉頭，慢慢地往鱷魚的嘴里塞。我的心都提到嗓子眼，心里緊張地想：“喳！氣球肯定會(huì)爆的！”有些人甚至把耳朵給捂上了。演員慢慢把手松開�！笆裁�？氣球竟然沒有爆！”我不禁歡呼道。接著，演員又拿來一個(gè)滑板，趴在上面，輕輕的滑動(dòng)，用嘴叼走了氣球，全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q的掌聲！
記住哦！鱷魚公園，爬行動(dòng)物的天堂！
夏令營作文 篇5
昨天，我們?nèi)P(yáng)壽實(shí)踐活動(dòng)基地。到了那兒，我們先上的課是包水餃，老師先給我們示范怎樣搟面皮：先將小面塊搓成圓柱體，再壓扁，最后用搟面棍搟一半，轉(zhuǎn)45度，搟一半，再轉(zhuǎn)45度……四張面皮都搟好了就開始包水餃，在包水餃之前記住要先開火，一邊包，一邊燒水。我們一手握著筷子，一手拿著面皮，開始包水餃了。先用筷子挑一些菜放在搟好的面皮上，再用兩只手的虎口夾住水餃的兩頭一捏，就成了月亮型的水餃。當(dāng)我們兩人合作包完水餃后發(fā)現(xiàn)，我那兒的火熄了，水也沒開。只好暫時(shí)和別的組的同學(xué)一起合作下水餃。品嘗完自己做出的`水餃，覺得自己勞動(dòng)的果實(shí)真是好美味��！
接著我們“煉了膽量”——水上吊橋。我穿上半身式安全帶，以“1212”的速度很快到了對(duì)面，跟著我后面的人也很快到到達(dá)目的地。
吃完午飯，我們做了軟陶泥塑，老師的手可真巧，用了一個(gè)不好看的葫蘆，左捏捏就成了一只十分可愛的小豬，右捏捏做出了一個(gè)小丑。在老師手上十分聽話的軟陶泥，在我們手上就非常不聽話。我要搓成圓形，它卻變成橢圓的。最后我只能做出一個(gè)四不像、一個(gè)葫蘆娃、一個(gè)雪人、兩朵玫瑰。一朵紅的，一朵藍(lán)的。我把四不像和葫蘆娃留給我自己，雪人我準(zhǔn)備送給爸爸，紅玫瑰送給媽媽，藍(lán)玫瑰送給舅媽。
最后一站是自己磨豆?jié){，老師跟我們說：“有三種人最辛苦，就是撐船打鐵磨豆腐。”聽完老師的話，我不以為然。然后我們開始磨豆?jié){，按著老師說的“一圈豆子，一圈水”口令，一圈一圈地轉(zhuǎn)著拐磨，幾個(gè)男生做完這些已經(jīng)汗流浹背。女生們已經(jīng)累得不想動(dòng)了。才領(lǐng)會(huì)到古人為何說磨豆腐是件辛苦的事。
在大巴上，一碰到椅背我們就睡著了。今天我們雖然都很累，但是都非常地開心！下次如果有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來。
【夏令營作文】相關(guān)文章：
夏令營的作文（經(jīng)典）01-08
(精選)夏令營的作文12-17
夏令營作文05-29
夏令營作文05-29
夏令營作文05-30
夏令營的作文06-03
夏令營作文06-03
夏令營的作文06-05
夏令營的作文06-05
夏令營的作文06-06